尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好！不知不觉，我已经在教师岗位走过了八个春秋。回首这几年的从教之路，我一直秉承着“用爱去唤醒，用心去经营，用诚来收获”的工作理念，小心翼翼地珍藏着点点滴滴的感动，今天我愿将这份感动与大家共享。
2012年我又成为了新高一的班主任，学生们为即将开始的新生活而感到欣喜。而我，却在心里盘算着该如何上好这第一次班会课。
我走上讲台，简单介绍了一下自己后，然后让学生介绍自己，这个环节虽然老套，但学生们表现得很好，这一群九零后，有着非同寻常的大方和幽默。我稍作总结表达热烈欢迎之意，但是突然感觉这样的介绍彼此印象不够深刻。于是我建议学生把自己的名字写到黑板上 ，学生们写名字的方式五花八门，竟然还有学生用“火星文”写出了自己的名字，后面又用规范汉字做了注释。我只是微笑的看着，心里盘算着怎样品评这些签名。
我说，“看到这样一幅名字的拼图，我越发喜欢大家，因为大家的名字都起的很好，而且字写得都很用心”，学生脸上漾起了美滋滋的眼神。“但是，我有一些感想要跟大家讲，分享一下”，“假如这块黑板就是我们的集体空间，大家要在其中学习和生活三年，那么看看大家是如何在这个空间中体现自我的呢？”一些学生的表情开始疑惑，老师到底要表达什么呢？
“第一点，刚上来的同学把名字大都写在黑板中央，应该是希望大大地展示出来，引起别人的注意，获得别人的肯定。这很好，这是积极的心态是高中生必需的心态”，一些学生依然美滋滋。我接着说:“只是这也容易产生一个问题，不曾体谅后来者，不少后来者不得不踮起脚，使劲的把名字写到黑板的最上方”，所以在班集体中必须学会考虑别人，互相体谅关照，如此方可实现共同进步，否则，集体堪忧。
“第二点，换一个角度，就算别人的名字已经挤满了整个黑板，几乎没有给你留下空间，但你依然可以把自己的名字工整的写到黑板上的某个角落，或许也不难，只需掂一掂脚“所以在以后的学习和生活中，无论遇到怎样的压力和困难，即便是你感到前方无路可走，只要你坚守信念，脚下一定有路，正所谓，山重说复疑无路，柳暗花明又一村。”学生开始听出点味道了，眼睛全部炯炯有神。
“第三点，有几名同学写了火星文，这本来想搞点个性，表现点学问，但却不得不占用大家的空间，浪费自己的气力来做解释”，学生又是笑起来，我紧接着说：“所以在高中阶段，同学们务必理性对待某些’个性’学会抵制某些诱惑一旦偏离了集体正常的生活方式，往往要费时费力做出解释和修正，影响了他人，浪费了自己的大好青春，实属不该。”学生专注的眼神告诉我，他们已经领会了我的话意。
这时，我环视了一下整个教室，然后转身向着黑板说道：“如果同学们都有集体观念，纪律意识，一开始就整整齐齐的排着顺序写出名字，我想用不了一半的黑板空间，大家的名字都能写上，而且很有秩序很漂亮，不会像现在这样杂乱无章。
看着同学们用心听讲的样子，我长舒了一口气，缓缓的说：“相互关照，坚守信念，谦虚理性，严格守纪这是我们三年后取得成功的保证，请同学们切记”学生们热烈鼓掌，我意识到，入学第一课的目的达到了。
