二年级下册语文期末试卷分析
一、本次命题的宗旨
本次小学二年级下册语文试卷依据小学语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，注重语文基本知识与基本能力的考查，渗透过程与方法的考核，关注学生的情感态度价值观，重视培养学生的创新精神和人文精神，增加主观性试题分量，鼓励孩子有创见地表达，增强试题弹性，给学生选择空间。在试卷形式和内容上给广大教师以导向作用。
二、试卷结构及特点
全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，难易度适中。注重人文性。因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。
三、情况分析
本次考试题目难易程度适中，虽然老师没有读题目，但学生考得还不错。全校学生应考230人，实考230人平均分95.2及格率100%，优秀率92.6 %。
三、对试卷的总体分析
试题内容分为四大部分：识字写字、日积月累、阅读理解和快乐写话。考查了词语、古诗、标点符号、句子理解、课文等多方面的知识，可以说是全方位地考查了学生一学期学习的内容。试题除了考查了学生应该完全掌握的基础知识，还考查了学生的理解运用能力、分析筛选能力、表达能力，比较科学合理全面。题目有一定的灵活性。我对班级65名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就学生的答
题情况进行分析：
识字、写字部分第一题听读应写出“稀”的反义词“稠”，因是听读题有个别学生写成“吐、东”。第二题看拼音写出漂亮的字。学生掌握的很不错。约有百分之九十五的学生都写对了。第三题组词。这道题考查学生的形声字和形近字的区别，学生都答得不错。
日积月累部分第一题照样子写词语。因为都是语文园地的内容，约有百分之九十五的学生都能补充准确。第二题补充词语。因为都书写过，所以答得很不错。第三题选择恰当的词填在括号里。学生答题情况不错。 第四题先连一连再划一划。约有百分之十的学生失分。失分原因是连线都连上了，可是没有划出李白答得诗句。五题课文内容我知道。约有百分之十的学生出错，一是把“暑相连”写反；二是出现错别字；三不知道徐悲鸿以画什么闻名。
阅读理解
1、约有百分之十五的孩子“的”“地”不分。尽管老师多次强调“的”后面跟的是名词，“地”后面跟的是动词，但仍有学生出错。
2、个别学生审题不认真。要求用横线划出颜色的词语，我校有16名学生把此题漏写。
快乐写话这次期末测试题中的图画内容很丰富，由四幅图组成。主要讲了一只小猫在上学路上一会儿追蝴蝶一会儿捉小鱼，因此迟到的事。大部分学生都能根据图意写出语句通顺、语意清楚的一段话。但我校也有7名学生没有看懂图意，尽管事情叙述的条理清楚，文字优美，但却脱离图意，故失分严重。
存在的问题主要有：一是个别学生写得比较简单，用两句话就概括
了；二是书写不规范，没有题目，卷面也欠整洁；还有的学生写了很多，但是脱离图意。
今后措施：
1、应重视学生说话、写话的兴趣培养，可以让学生多说少写。
2、重视口语交际的教学。
3、要指导学生练写日记，老师可通过批阅日记来发现问题，表扬个别，引领学生写好日记，提高学生的习作能力。
四、分析总结
从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，我们还应注重学生书写的工整性、正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。还可以看出，学生自己审题的过程比较粗心，出现漏题现象。在今后的课堂教学中，培养学生认真审题的能力。今后改进措施：
1、加强巩固生字词，每天要对学生听写、默写训练，争取默写生字的正确率达100%。
2、有的学生考试时不够仔细，内容都会做，但由于不细心，便出现错别字。要逐步培养学生的检查习惯。
3、培养扎实的语文素养。让学生多观察事物，利用课余时间多看课外书，并且让他们复述所看故事，培养学生说的能力，也让学生喜爱看书，从而喜爱语文，这一点非常重要。
