消防安全（中班）
一、活动目标
1、通过活动知识让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、在谈话动让幼儿懂逃生自救的基本技能
3、在活动与谈话中让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
二、活动准备
物质准备：1.《火灾案例》录像。
2.人手一块湿毛巾
3.\"安全出口\"指示牌，灭火器。
经验准备：
让孩子在楼梯口按照老师的指示试着模仿一下消防演习，让孩子亲身体验消防安全，从而更好懂得消防知识，使活动顺利进行。
三、活动过程 活动一：教学部分
1、提问导入，激发兴趣。（1分钟） 教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题 幼师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？ 幼儿:\"火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤……\" 教师：火还有什么作用呢？
幼儿：火还可以取暖，让人变得暖和。
2、呈示内容：
（1）教师：\"下面请小朋友观看《火灾现场》视频，看看片里面都说了些什么\"。
教师播放视频片段，小朋友仔细观看呦。 幼儿：好！
教师：\"刚才我们看了火灾的视频，，火灾那你们说说对我们有什么危害？\" 幼儿：\"大火会把人烧伤；会把楼房烧掉……\" 教师：还看到了什么呢？
幼儿：会让很多小朋友没有家，好可怜。
（2）出示幻灯片3 教师：如果发生火灾了，该怎么办？ 幼儿：\"赶快拨打119 教师：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）
（3）出示幻灯片
4、5 教师：如果家里起火了该怎么办？\" 幼：\"用水把火扑灭\" 幼儿操作（7-8分钟左右） (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
教师：\"好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌\"。
幼儿：好
教师：有哪个小朋友会唱这首歌呢？ 幼儿：举手站起来唱给老师听。
4、作品展示并交流
模拟逃生演习（布置好场地）
教师：\"我们现在来进行消防逃生演习\"。
当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起\"手机\"拨打火警电话\"119\"，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向\"安全出口\"方向冲出去。在撤离的同时，\"消防员\"赶到用灭火器把火扑灭。
5、教师小结（1—2分）
通过视频，图像，实物，形象展示给幼儿,让幼儿懂得安全知识的重要性，消防安全就在我们身边，也懂得要增强自我保护能力，幼儿的安全与健康是重中之重的，让孩子更好的去理解和接受。 活动二：游戏部分（五分钟） 游戏名称：消防安全游戏 游戏目标：
1、听着鼓声，按顺序传花。
2、掌握游戏规则，掌握消防安全知识。
3、感受在游戏中很快学会安全知识。 游戏材料：
每人一个气垫，一个鼓，一束花，一些消防安全图片。 游戏过程：
体会在游戏过程中很快巩固和复习了消防安全知识，提高自我保护意识。
教师介绍玩法和规则以及注意事项。
1、玩法：
每个小朋友都坐在一个气垫上，气垫下面都放有消防安全知识的图片，随着鼓声的响起，小朋友开始传花，鼓声不停传花不能断，当鼓声停止时传花结束，
手里有花的小朋友要从气垫下拿出图片，老师问幼儿你看到了什么事情，图片发生了什么事，这是正确的还是错误的，你是怎么想的，应该怎么做是对的，你的意见和见解和大家分享一下。
2、规则：
随着鼓声的响起，小朋友开始传花，鼓声不停传花不能断，当鼓声停止时传花结束。
3、注意事项：
听着鼓声，要有顺序的传花，在传花过程中不能抢花，不按规则来，要听老师的指挥，有序的进行，拿到图片要仔细看过后再说，不能瞎说，要有自己的见解和合理的想法，幼儿的想法和意见是不相同的，要尊重幼儿的想法和意见，多多鼓励，让他们更有自信，多多给以好评。 游戏结果评价：
在老师指挥下，幼儿有序的进行游戏，在游戏过程中幼儿很快学会了安全知识，而且能很好地辨别图片上的是正确还是错误的，还有自己的解决方法，在游戏中快乐的学知识。
四、活动效果分析
在游戏过程中，幼儿能积极参与游戏，在游戏过程中，大部分幼儿能有很好的想法和建议，但少数幼儿会理解差一点。
在游戏过程中，幼儿可以很好发挥自己的长处，从中可以懂得安全的重要性，增强自我保护意识。
五、活动延伸
由于活动时间有限，不可能每个小朋友都能传到花，说自己的想法和意见。活动后把图片都拿出来，让那些没有接到花的小朋友，选择一张图片说自己的理解和意见，有没有更好的办法解决。这样可以锻炼孩子们的表达能力，同时也可以增强孩子们的自信心。 设计思路：
幼儿在熟悉安全知识的基础上，请他们在有序的游戏的过程中，以这种感兴趣的方式进一步理解消防安全知识，感受消防安全就在我们身边，增强自我保护意识，知道安全的重要性，安全对于我们每个人是多么的重要的，还可以知道与小伙伴在游戏中学知识，使学到的知识融入到生活中，达到本次活动的目的，快乐的在游戏中学知识，更快的能记住，感受到与小伙伴在游戏中学知识的快乐。 致谢：
在修改大作业的过程中，大连艺才技工学校的杨徐欢老师给予了我很大的评价对我的大作也给了很多的指导。在这里我想说，衷心的感谢您在那段期间对我的帮助，杨老师辛苦了！
参考文献：
[1]华东七省市等编写《幼儿教育学》上海教育出版社，1993.[2]华中师范大学等五院校编写的《教育学》人民教育出版社，1994.[3]全国统编的中等幼儿师范学校教材《幼儿教育学》,人民教育出版社，1996.
