仙女小学勤工俭学示范基地验收
汇 报 材 料
各位领导：
多年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。以服务素质教育为宗旨，勤工俭学工作有了长足的发展，勤工俭学经济收入持续、稳步增长，救助家困学生的力度进一步加大，逐步实现了勤工俭学工作的主动性、合法性和科学性。在全面贯彻教育方针，加强劳动实践教育方面取得了较好的成效。现将我校勤工俭学工作向各位领导汇报如下：
一、学校概况
仙女学校是根据撤校并点合理调整学校布局和彻底消灭学校危房的要求，在2001年由仙女村知名人士赵付元引资近380余万元建立的一所完全小学。校园面积13000余平方米，总建筑面积2000余平方米，其中绿化美化投资近10万元。目前，学校有学生(包括幼儿)126人，在校住宿学生57人，教职工11人；有教学班5个，幼儿班1个。各项配套设施已基本完成，现有图书3580册，教学仪器1350件，图书、仪器总价值11000余元。同时还配备了远程教育设施，师生可以共享网上资源。体育设施基本齐全，有100米直道，4×200米环形跑道。
学校以以抓好安全教育，努力提高教育教学质量为龙头，以资源利用、勤工俭学为特色，促进学校各项工作稳步发展。学校现有生产实践基地近20余亩，已建成高科技含量的果园，种植杂柑800多株，布朗李50余株，同时对基地实行立体种植，间作各类经济作物。学校建有一座120多平方米的猪场，可一次性饲养生猪20头，确保生猪年出栏40余头。现已形成“种养一条龙”的勤工俭学模式，不仅每年为学校创收近2万元，更重要的是为学生提供了培养劳动技能的重要场
所。
二、勤工俭学工作
（一）加强领导、科学管理
勤工俭学工作是学校工作不可缺少的一部分，是学校办学经费和教职工福利不足的重要补充来源，是衡量一所学校发展潜力的重要指标。为此我校成立了以校长为组长，总务主任具体负责，各教师广泛参与的管理机制，对勤工俭学工作进行总体规划和宏观调控。制定了切实可行的《勤工俭学计划》和《勤工俭学有关制度》。挑选工作责任心强，具有一定经济头脑的同志负责经营和管理。在工作过程中，我们坚持了时时监督，及时总结，严格考核等办法，确保了勤工俭学工作的顺利开展。
（二）顺应市场，科技兴园
桔园是我校勤工俭学主要的传统项目。现有桔园20亩，桔树800余株，原来以中、迟熟为主，品种老化杂植，不成规模，不适应市场需求。学校顺应市场，做了四件事：
1、对桔园进行了改造。引进优良
品种，逐步完成了迟改早、品种更换工作。迟改早桔树500余株，天草改造100余株。
2、虚心向有经验的柑橘园艺师请教，对桔园管理员、劳动技术课教师及参与“兴趣小组”的学生进行技术培训。
3、加强了对桔园生产过程的管理。除草、打药，保证了桔树良好的生长环境，建设无病虫害桔园；进行了树梢的修剪，通过先处理春梢以促发 夏梢，然后适时处理夏梢，取得较好效果；通过施肥“一张单”，保证了桔树生长的营养。
4、实施奖惩机制，充分调动各有关人员的积极性。
（三）服务教育，深化课改
学校严格按照新课程标准的要求开设课程。把劳动技术课纳入了教学常规计划。安排了兼职的劳动技术课教师。学校提出了“六个一”的劳动技术课任务和目标。即培养一种习惯（劳动习惯）；
一种意识（热爱劳动的意识）；一种能力（动手能力）；一种情感 （尊重父母、爱劳动人民的情感）；一种技能（劳动基本技能）；一种精神（勤俭节约和艰苦奋斗的精神）。为了落实劳动技术课的教育目标，学校实施了“二个结合”：
1、劳动技术教育与德育相结合。通过劳动技术教育和社会实践活动，拓展德育空间，丰富和深化德育内容。让学生真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。使学生学会尊重父母、尊重他人、尊重劳动。
2、劳动技术教育与课堂教学相结合。学校把勤工俭学基地作为育人的基地，安排学生参加一些力所能及的劳动实践
活动，把从课堂上所学的知识应用到劳动实践中去。把知识转化为技能。同时也培养了学生吃苦耐劳的精神。在实际操作过程中，学校要 求以“安全第一”为总原则，按照“技术讲解”—“教师示范”—“学生实践”—“教师指导”—“及时总结”为总模式。据统计，我校学生这两年每学期参加劳动实践达600多人次。
（四）一主多副，取得效益
桔园是我校传统的勤工俭学发展产业，现在每年为学校创收千余元。同时学校加强了对猪场、食堂和商店这些副产业的管理。学校猪场占地面积120平方米，现存栏牲猪8头。在管理中做到了把防疫工作放在首位，经常保持栏内栏外干净，数量搭配合理，科学搭配饲料。每年为学校创收近万元。学校食堂和商店管理到位，制定了各项制度和职责，坚持服务第一的原则。做到了统一进货，统一价格，无腐烂、变质和劣质产品。每年为学校创收近万元。全年我校勤工俭学收入共约1.8万元。这些收入主要用于补贴学校经费和教职工福利待遇不足外，还拿出一部分支助家庭困难的学生。
（五）发挥基地示范作用，为新农村建设服务。
学校基地曾多次为我县开展勤工俭学活动提供场所，为兄弟单位之间的相互学习交流，提供了很好的平台，对全县勤工俭学工作起到了很
好的典型示范引领作用。特别是为实现教育更好的为社会主义新农村建 设服务，我们以基地为载体，结合远程教育资源，对当地农民进农业技术培训，科技信息咨询，真正为农民、农村、农业服务，为农民宣传新思想、传授新技术、解决新问题、谋划新出路，实实在在地提高了农民的农业技术知识，增加了收入，为农村经济发展和新农村建设取得一定的成效。
各位领导。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们深知，我们的工作还存在诸多不足，地理条件的限制，加工业的空白，一直困绕着我们。但我们坚信，有上级领导的高度重视和全力支持，有全校师生的共同努力，我们的工作一定能够做得更好。
谢谢大家！
