从一个小县老年大学发展得到的启示
南昌市安义县是个小县，人口只有28万。县老年大学2007年创办，办学规模不断扩大，教学成绩逐步显现。学员参加香港举办的比赛中，分别获得一等奖和二等奖；有3位学员被吸收为省书法协会会员；获得过市创作表演一等奖、全县“喜迎十八大”大合唱特别奖；2010年被评为全市第一所县区“省级老年示范校”。从安义县老年大学的发展能得到不少启示：
一是发展动力来自领导给力。老年大学成立后，一直得到了县委、县政府的高度重视和关心。在人员上，解决了工作人员编制；在经费上，由原来的每年3万元增加到现在的每年8万元，并列入财政预算；老年大学有基本建设和重大活动时，县财政另拨给专款，近几年在老年教育这一块的投入达45万元。每年开学典礼，县委分管领导都亲自参加，每次表演和书画展览，县领导都会到场观看。
二是吸引力来自优秀师资。安义县在聘用教师时，坚持选用德才兼备、知名度高，热爱老年教育事业人才。在聘用的10多名教师中，有3 名是省舞蹈协会会员，2名是省书画协会会员，2名是省戏剧协会会员，其它几名也都有中级职称。7年来，这些教师不负众望、任劳任怨，全身心的投入到教学中，逐步摸索出一条适合老年人的教学路子：注重贴近实际、贴近老人。每个
1 学期开学之初，各任课老师都会把本学期的教学计划交学员讨论，再根据大多数学员的意见和要求进行调整，组织教学。注重统筹兼顾，分类指导。针对学员基础好坏不一，水平高低不一，老师采用课内课外并举，大锅小灶齐上的办法。声乐老师将不懂得发声方法的新生提前半小时请到教室，专门教他们乐理知识；二胡老师晚上把基础不好的学员请到家中进行辅导；舞蹈和太极班老师利用老年人晨练和晚练的机会，为学员开辟第二课堂。注重形式多样，激发热情。组织学员到野外写生，到农村联欢，到山庄观摩，到外地比赛。这些措施激发了学员学习的极大热情。
凝聚力来自规范管理。在老年大学管理上，学校有健全的会议和工作制度。在教师队伍上，实行了聘用制度，并制定了教师职责、教学制度和教师考核制度，根据年度综合考评，适时调整任课教师，形成了年龄结构有一定梯次、高素质，深受学员欢迎的教师队伍。在学员管理上，通过规范落实学员守则、课堂纪律、班级管理、优秀学员评比等制度，建立班委会，有效加强了学风建设。
四是影响力来自“学乐为”结合。多年来，安义县老年大学按照“老有所学、老有所乐、老有所为”的要求，做到“学乐为”相结合，坚持服务社会，取得了较好效果，老年大学的影响不断扩大，在纪念改革30年、新中国成立60年、建党90年和党的十八大召开，学校都举行了隆重的庆祝活动，先后5次在县城最热闹的蔚蓝广场进行专场文艺演出和书画展览。在2012年10月
2 县里举办的“庆祝国庆节，喜迎十八大”全县大合唱比赛中，老年大学的节目令全场所有人大为赞叹，被评为特等奖。十八大召开后，组织宣讲团和文艺演出队到全县乡镇进行宣讲和演出，乡镇评价“讲得生动、演得精彩”，从而提升了学校的知名度。（作者 南昌市老年大学理研室 庄西翻）
