心里装着学生的心
潘 苑
不是槌的不断敲打，而是流水的轻歌曼舞，使顽石臻于完美。
—泰戈尔《飞鸟集》
泰戈尔的这句诗，值得每一位教育工作者细细咀嚼。如果教育是老师引导学生追求完美的过程，那么我们应该好好思考的，是我们究竟该采取怎样的方式去帮助孩子更好地完善自己。
法国作家拉·封丹写了一则很有意思的寓言：北风和南风比威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的，是因为它顺应了人的内在需求。同样，我们要从孩子的需求去教育孩子，做到“心里装着学生的心”，才能让我们的教育事半功倍。
吴非老师在书中说，对严重违纪的学生，也要注意就事论事，千万不要“掀老底”。这一点我特别赞同。一味的批评只会让违纪孩子产生抵触情绪，对其行为的改过于事无补。对待严重违纪的孩子，我们要沉住气，晓之以情动之以理，清楚地告诉孩子这些行为对他的害处，让孩子感受我们的真心实意，自发调整自己的行为。为了不让我的批评伤害到孩子，每次我批评完学生总会加上一句：老师很喜欢你，可是老师讨厌你的行为。我相信你会做得更好。大家可以试一试。谢。
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