霍城县示范幼儿园2009-2011年第四管理周期教师
继续教育工作自评工作报告
为了贯彻落实继续教育工作精神，做好教师继续教育培训工作，我们结合实际制定了继续教育培训计划，并按计划实施，取得了预期的培训成果。现把有关情况汇报如下：
一、幼儿园基本情况
霍城县示范幼儿园创办于1982年， 2005年11月7日搬迁至柳树巷子街6号，该园占地11亩，建筑面积4080m2，绿化面积3.8亩，占总面积的35%，园内绿草成荫，环境优雅，童趣盎然，风景如画，教学楼宽敞明亮，教学、生活设施齐全。现有教学班13个，幼儿550人，教职工54名。其中在职教职工25人，在岗教师17人，借调1人，长期病休1人，工人4人，保健医1人，馆员1人。教师免考对象3人，应考教师16人，幼教高级教师9名，教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达100%。
二、组织领导、宣传教育、师德建设和业务指导情况
（一）完善组织领导，明确责任分工。
成立了以园长张晓丽为组长、副园长为副组长，教研组长及其他中层领导为成员的继续教育工作领导小组，园长负责宣传启动，提出幼儿园教师继续教育总体思路，指导、督促继续教育工作开展。副园长刁维秀负责继续教育工作的具体组织与管理，根据园总体工作思路要求，制定有关工作计划和实施方案。
（二）加强宣传，贯彻落实。
1、构建继续教育实施工作平台：一是将现有的优秀教师担任培训工作，负责《新时期师德修养》、《园本研修面对面》、《教育技术培训教程》、以及学科等方面的培训。二是投入大量资金开展继续教育各项活动，推荐老师赴内地姐妹园、疆内外各个幼教培训基地培训。三是将教师继续教育学习培训纳入教师量化考核。四是鼓励教师参加学历提升培训。五是开放微机室，鼓励教师参加远程教育培训。
2.教师继续教育管理做到了到位：
1、工作职责到位。继续教育
1 工作事事有人抓，事事有成效。
2、信息、资料到位。除了统一使用国家、省、地、县规定的教材，幼儿园还从购买了很多培训学习材料。还组织各教研组和教师个人订阅了大量的教育教学理论。这些学习资料都得到了有序的管理和充分合理的利用。
3、日常管理到位。按要求认真进行学习登记，对教师们接受培训的时间、学时、学分、成效、以及取得的教学科研成果，每年登记在册。
（三）抓师德教育，激励教师爱岗敬业。
一是铸造“师魂”。幼儿园始终把提高教师的政治素质放在首要的位置，坚持按照计划对教师进行有关师德方面的集中培训。培训形式多种多样，有经验介绍，有班级管理的点滴体会、有读书沙龙、有座谈会等，给所有的老师创造交流学习的平台。二是培养“师德”。组织教师学习《教育指导纲要》、《新时期师德修养》、《中小学教师职业道德规范》等，让教师在学习中提高认识，明确要求。同时通过学习身边先进个人的事迹、典型对全体教师进行师德教育。通过学规范，订制度，重养成，树典型系列活动中，我园产生了一些“师德标兵”和“师德先进个人、“三育人先进个人”等。
（四）继续教育队伍建设
截止2011年10月止，我园现有在编教师19人，全部已取得教师资格证书，其中少数民族教师 3 人。在本周期继续教育中，我园已取得及继续教育证书11人，其中少数民族教师2人，招聘新任教师5人。在计算机培训方面，11名教师取得自治区中小学教师计算机技术水平等级考试《合格证》，1名教师取得全国远程教育信息技术证书。
（五）经费投入：
幼儿园克服困难配备了电脑设备，极大地改善了老师们学、练的条件。此外，幼儿园教师积极参加学历提高培训和外出参加业务面授学习培训。几年来幼儿园、个人都有一定的资金投入参加各类培训。
（六）档案建设及规范化管理情况。
我园重视教师继续教育管理规范化、制度化建设，分别建立了继
2 续教育管理档案、培训科目档案和教师个人继续教育培训登记档案，系统管理有关教师继续教育的各项工作。
三、落实继续教育的政策、职责、目标、任务情况。
（一）教师学历培训达标情况，我园在编教师19人，均已取得教师资格证书，普通话证书，教师学历达标率100%，具有本科学历3人，正在参加本科学习1人。
（二）新课程师资培训情况。我园为抓好新课程改革师资的培训质量，我园每周安排副园长对全员教师进行培训，保健医对全员保育员进行培训，培训率达100%。在培训过程中，她们相互交流经验，及时的解决日常生活、学习中的问题。其中我园2名教师自筹参加州级新课程培训，并取得结业证书。
（三）园本培训开展情况。
每年我园教师园本培训课时不少于80课时。 每周有由园长刁维秀负责园本培训，讲解教学基本功训练、新课程、教育教学理论、职业道德的方面的知识，在本周期本单位教师考核中，19名教师师德考核、教师职业道德考核，园本培训合格率100%。同时，我园采取“走出去看一看，请进来听一听”、利用假期时间外出学习和听课的方法，鼓励他们上公开课、示范课、观摩课，推荐他们到上一级参加教研课和优质课。以优秀教师、高级教师带动年轻教师、一级教师，使教师的教学观念得到更新，使年轻教师更快的适应教师岗位。
（四）新任教师培训情况
2009至2011年，共招聘新任教师5人，新任教师全部自筹参加继续教育培训情况，2人参加岗位培训和新课程培训，全部获得合格证书。
（五）双语教师培训情况；
我园民族教师3人，普通话均已达标，并获得资格证书，在大力推进双语教学工作，强化双语教师队伍建设的政策下，2009年3月，我园教师阿娜尔由财政拨款外出学习半年，并取得双语教师培训证书。
（六）教师计算机技术水平和基础知识水平考核情况。 本周期已取得自治区中小学教师计算机技术水平等级考试《合格证》11人，其中少数民族教师2人，教师操作计算机、运用计算机的辅助教学的能力大有提高；16人参加自治区中小学教师基础知识水平理论考核，3人免考,16人全部过关，通过知识水平考试，教师的专业素养有更进一步的提高，同时我园也对成绩优的老师给予表扬和鼓励。
通过培训学习，老师们的职业道德素质、现代教育思想理论水平得到更进一步地提高，教育教学业务能力得到更进一步地加强，逐步转变了教师、教育工作者的教育教学观念和行为，教育教学质量稳步提高。
四、存在的问题及努力的方向
1、资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。
2、教师外出学习的机会和教师与教师之间交流的时间较少。在培训中，我们经常以理论为主，缺少了实际的操作和总结经验。所以教师之间取长补短的机会很少。今后，我们要多给教师之间的交流合作多创造机会。
3、我园教师开展网络培训学习设施有待完善。要充分发挥远程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把教师教学业务考核与继续教育学习培训考核有机结合起来，推进教育课程改革。
4、培训力度不大，培训内容不全，全员培训难度太大，规章制度欠完善。
五、下步继续教育工作打算
1、吸取经验教训，取他人之长，补己之短，巩固提高继教的培训成果，促进我园教育工作能扎实稳步提高。
2、抓好各学科骨干教师的培训，培养一支科研型的教师队伍，全面推进全学科素质教育的开展。
3、继续强化老师参加学历提升培训，不断提高我园教师队伍本
4 科学历层次的人数。
4、继续抓好我园教师继续教育工作，必须按照上级规定的培训内容、任务和要求，长期不懈地开展教师的培训活动。
5、加大工作力度，进一步地完善管理制度。
6、增大经费投入。 7.做好档案的整理归档工作
总之，我园教师继续教育工作在上级部门的正确领导下，取得了一定的成绩。我园将继续努力，以严格谨慎的态度和科学的精神对待此项工作，为继续教育工作再上新台阶，创建“学习型”园所努力奋斗。
霍城县示范幼儿园
2011年10月
