黄土梁子初级中学 “一校一品”工作总结
我校自2006年建校以来，始终以增强学生体质，培养学生体育技能为目标，深化教学改革，加强学生体育基础知识，基本技能和有效方法的学习，培养学生体育爱好，运动兴趣和技能特长。因此我校成立了田径社团、毽球社团、篮球社团、健美操社团等多项特色，在训练过程中以点带面，将各项特色活动融入到大课间活动中，有效地提高了体育课教学质量和效果，并受到了社会各界及家长的高度赞誉。
我校开始“一校一品，体艺特色”建设以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体艺兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，确定“健体增艺”为我校的“一校一品”建设项目，创建体艺特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”开展情况总结如下。
一、高度重视，师生共同创建“健体增艺”特色。
1、成立以校长为组长，主管教学副校长为副组长，体音美科任老师为成员的体艺工作领导小组，大力推进此项工作。
2、坚持与校园文化建设有机相结合为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“校本操”列入校本培训计划，通过培训，把健美操的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。学校体音美组为核心，体育、音乐老师为教学指导者。体音美组负责组织开展各项培训、比赛、展示活动，编写校本教材，一次
次的改进使我校大课间真正成为学校的一品，也使我校通过一品打造出了“魅力大课间”这一亮点，我校的大课间团体操两年参加县全民运动会开幕式表演，一次参加全国跳伞锦标赛开幕式的表演，并受到了社会各界及学生家长的高度赞誉。
3、坚持“健体增艺”工作与学校师资队伍相结合 为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校还申报了“体育特色项目校”、并得到批准。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
4、坚持“健体增艺”工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。 我们把体艺作为学校的一种文化涵养，利用社团的形式练习陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。
根据学生的兴趣爱好，我们在每周小课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动，包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、等体育活动，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，全校呈现出团结协作、拼搏向上、全民健身的红火场面。
5、坚持体育与音乐进行室外有机整合，使大课间更加充满活力。
我们学校的大课间活动，在原有的校园文化氛围下，通过健美操队以点带面，从2009年以来自己创编三套健美操（其中包括扇子舞）并将这三套自编操融入到大课间活动中，使大课间更加有特色、有活力。
6、坚持体艺结合，彰显体育特色。 在全体师生的努力下，“健体增艺”已经成为了我校的艺术特色，我们接受了“省、市评估小组”的评估，顺利通过项目校评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的体育特色，并获得了高度的评价。我校每年都组织举办体育节（包括运动会、篮球赛、毽球比赛等）、校园文化艺术节活动，通过活动使我校的一品更加具有活力，更加能够促进学生的学习。
二、提高质量，打造精品，进一步完善“ 一校一品”创建工作
1、提高体育教学水平。通过平时体育课教学和社团活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为高校输送体育后备人才。
2、重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
3、提高学生的音乐舞蹈技能。近几年来，学校每年选拔音乐、舞蹈有天赋的学生组成学校的合唱队和健美操队，并常年进行训练和展示活动。
三、存在问题
1、专业教师缺乏，个别体育项目还得不到真正的开展。
2、学校体育设施陈旧，器材匮乏，能开设的项目有限。
3、体育教师到外面学习交流的机会少，制约了体育特色工作进一步发展的空间。
2014年2月27日
