初三语文竞赛辅导资料
（二）
姓名得分
1、填成语： ①表达愉快心情的：
②成语中带“绿”字的：
2、汉语中有许多成语都表达了勤奋读书的意思，如“韦编三绝”，请你在
写出两个这样的成语。
3、写出下列词语在古今诗文中常常指代的为内容。
春秋：社稷：巾帼：
桃李：桑梓：鸿雁：
4、运用下列词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，词语顺序不拘，字数在80字以内。潇洒、别出心裁、魅力
5、修改病句：
① 我国有世界上没有的万里长城。
② 当这位蜚声中外，誉满全球的歌星乘机到达北京机场时，机场上
挤满了前来迎接，欢迎的人们。
③ 这朴素的话语多么深刻地蕴含这人生哲理啊！
④ 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
6、文中有三处毛病：
童年时可以在河里游泳，捉鱼，可以在小山上摘野果和竹笋，
还可以在打谷场上唱歌、讲故事、捉迷藏，通过这些有趣的
活动，使我们感到无比的欢乐，我常为那些小朋友的真诚友
谊所感动，至今不能忘记，童年的生活实在值得向往啊。
7、解释“种瓜”两字：（1）种瓜要选好：
（2）种瓜要适时：．
8、用标点消除歧义：最贵的邮票一枚售价800美元：
（1）表示最贵的邮票仅有一枚：，
（2）表示最贵的邮票有若干枚：。
9、填空：（1）贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，，„„这都是千金难买的幸福啊。
（2）肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月
华，，。（3）如果你种下的是莠子，秋天收获的定是一片杂草；，；如果你什么也不种，秋天收获的则是一片空白。（4）春天的乳滴是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；，。（5）没有球迷，便没有球市，球场上便没有撼天的呐喊；没有球迷，便没有球星，范志毅、孙继海门便没有表演绝技的气劲；，，。（6）友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，，。（7）朋友是一个可以给你依靠着嚎哭的肩膀，是一口你能放心把内心的痛苦往里面倾注的井，（８）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。（９）在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会暗淡的；，； 在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。（１０）不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛；不是所有的喝彩都表示赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定；，；，。
（一）听说材料： １、三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀忒太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声地喊道：“真好，这样我们就有打印jiang
六兄弟了！”
２、据说有一个国王为了线路自己写诗的“才华”，叫阿凡提来品评他的
诗作。阿凡提看了诗后，规劝国王不要写诗。国王大怒，将阿凡提关
进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，在给阿凡提品评，阿凡
提看了一眼转身就走。国王喝道：“到哪里去？”阿凡提说：“到驴圈
去，陛下。”
３、经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因
此，你无权对本书提出批评。”出示反驳道：“岂有此理！我这辈子没
下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡行吗？
（二）阅读《大河，永远的奔流》，完成文后题目。
奔流着，奔流着。
从荒凉的、粗野的往昔流到繁华的、文明的今天，从原始的、虎啸原
体的群山流到现代的、街长楼高的人世间。
奔流着，奔流着，追求者。
追求着遥远的大海；追求这遥远的深渊；追求着海上庄严的日出与悲
壮的日落；追求着不拘一格的烟涛和永不僵死的碧浪花。
大喝，自从你告别高山之母的那一天起，你就认定大海是你的抱负．．，
你的归宿．．，你的所爱．．。(a)为了亲吻拥戴太阳的那一派柔蓝，(b)为了把自己汹涌的情思连接那最终的目的地，(c)为了实现加入那无比壮阔的蔚蓝色事业的理想，你竟奔走了数不清的路程，唱了千万载不倦的恋歌。日月悠悠，关山叠叠，岸上一切山崩地裂的生死兴旺，水中一切龙蟠虎踞的怪石险滩，都未能阻止你的滔滔东去，浩浩前行。
许多少女般秀美的湖泊干涸了她的青春，许多琴弦似的小溪失去了她
的小夜曲，许多浪子般的内陆河被埋葬了最后的徘徊。唯有你，还在奔流，还在奔流，还在追求着你不朽的抱负和不朽的情侣。
不追求汪洋大海的水流，不是伟大的水流。
奔流着，奔流着。
当山岳在星辉下沉默的时候，当原野在月华下沉睡的时候，当风雪下
的树林感到疲倦不再生长的时候，你还在奔流着。
停顿，你就会痛苦。
停顿，你就会寂寞。
那些企图迫使你停顿的岩礁，使你感到愤怒，激扬起你的排空的巨浪。
而在企图迫使你停顿的冰层下，你依然丛的歌唱者，依然流淌着依然流淌着美妙的、冻不死的旋律。
在遥远的昨天，高山也曾要你停顿，然而你带着董去的雄心，穿过了高山的城堡。那险峻的峡谷，就是你劈开高山的明证，他们永远默默的礼赞着你的果敢的征服。 啊，奔流，斩不断的奔流，关不住的奔流，冻不死的奔流。 你不停顿，所以你充满着生命。你不停顿，所以海岸线上到处是你的凯旋曲。
1、第2段从两个方面总写大河的奔流。
2、第5段中加点字的词，分别与划线的a、b、c三个短语相呼应。请在下面的括号中填上呼应短语的序号。 抱负—（）归宿—（）所爱—（）
3、第6段中描述，湖泊干涸了青春，小溪失去了小夜曲，内陆河被埋葬了最后的徘徊。这是因为他们没有像大河一样。这几句描述，对描写大河起到了作用。
4、最后一段画线句的含义是。
4、这篇文章写的是大河，但富有象征意义。它使人联想到。
6、本文多处运用反复、比喻的修辞手法。试各举一例。 反复：； 比喻：。蝴蝶的金翅膀 只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时候。 然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速度，“咔嚓”一声蹦起来。 “她养两条毛毛虫！”他的脸色白垩纪的土壤般，神经也如地震后公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳起来说：“怎么回事？” 千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭然，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的事，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾的扭着身子炫耀。完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋着
头，恐怖地思忖。
“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”
天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神来，
这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，
嘤嘤地说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师
没吱声，知道她不满意，赶紧补充说：“凤蝶最美呢，全世界有600多
种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得
老师没态度，可了得？我猛的仰起头，豁出去了，大声的说，蝴蝶翅膀
上的花纹，由鳞粉状细末构成；产生于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000
到3000公里，集体活动呢„„
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，但江湖跌分类，学
问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花
缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，
老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不
停地寻找。
１、解释下列词语在文中的意思。
（1） 闷葫芦：
（2） 硝烟味：
２、第5段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指
。
３、第7段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是
。
４、写出体现本文主题的句子。
５、第3段中“竟然？”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容
补出来。
６、文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并
说明理由。 最喜欢的句子：（写序号） 喜欢的理由：７、你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。８、概述文章写了一件什么事（含标点40字以内）；谈谈你对这件事的看法（含标点50字左右）。雨伞 我的一幅画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出了。人们的评论是：构思新颖，线条勾勒有力，描写细腻，人物栩栩如生，场景十分逼真。作为一个业余美术爱好者，我也为自己的暂露头角而欣喜。 我这幅画的主题是母爱。画面是一个雨天，天黑沉沉的，墨云翻滚，向大地压下来，雨脚如麻，倾盆滂沱，地上坑坑洼洼住满了雨水，水面溅起了无数水泡。再这灰暗的背景下，浮动着彩色名利的雨伞，遮着一稚气未脱、花枝招展的十一二岁俊美姑娘。母亲全身都在雨中，淋得像个落汤鸡，而女孩，在母亲的大伞的保护下，滴水不沾，衣服仍有棱有角。小女孩仰头望着母亲，一手抚着母亲湿漉的衣服裹着的手臂，面部表情肌动，口角张开，像是说：“妈妈，您还在发烧呢，您自己为什么不张伞呢？”母亲病态恹恹，却含着笑，张着嘴，像是在安慰女儿：“傻孩子，妈妈是大人，不要紧，你人小，挡不了这冷雨的浇淋„„” 画展的一天，我在自己的画前呆了许久许久，听着观众的赞誉，我眼睛模糊了，泪像断了线的珍珠一样顺着面颊滚下来。我的心里在呼喊：“妈妈，妈妈，我多么希望您现在在我的身边同我一起欣赏这幅画呀！” 这是一幅我构思了半生的画。画中的姑娘便是幼年的我，画中的母亲便是我母亲的写照。记得当年，我还是一个小学生。妈妈早晨看到天气预报说可能下雨，要我带伞，我指指红红的东方，哈哈笑着逃走了。下午，天宫竟发起怒来，大雨瓢泼，放学时下得更起劲，铺天盖地，从树林上，从天空间，哗哗哗下个不停。这时，妈妈像救星一样出现了。她原来发烧在床，依靠天下大雨，她支撑着，步行两里多路来接我。她把家里仅有的一顶伞全遮在我的身上，而自己却在春寒料峭中淋着雨。妈妈回家大病了一场，在她说胡话
的时候。他还在叫：“撑好伞，顶住风雨的方向„„”在她的病榻旁边，我用了稚气的笔，画了一幅“母女春雨中”。当我给她看的时候，她绽开了笑容，说：“妈妈盼你早日成才。你很有艺术天分，将来学画吧!”
妈妈的期待一直激励着我。我大半生辛苦恣睢，转辗奔劳，但母亲的爱，一直是我精神的支柱，使我经得起生活的风风雨雨。我终于用自己的笔画出了蕴藏在心头的感激。然而，回忆母亲对我无微不至的关怀，我知道一幅画怎能画得尽呢？有个唐朝诗人说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲的伟大又怎能用一幅画表述呢？更何况我今天虽身处异国他乡，可母亲的爱仍像雨伞一样保护着我。
“爸爸，爸爸，来看中国地图！”一个天真幼稚的声音打断了我的思绪。我看到一个小孩拉着爸爸的手向我的画走来。“别胡说！”做父亲的呵止他，大约是怕贬了我的作品。但当他仔细端详我的画，指着由伞组成的“中国地图”，感慨地说：“您的构思真巧啊！还是孩子懂得您的心呢！”
望着《雨伞》，我的眼睛模糊了。“妈妈，我思念您！”
（选自《散文》1997年第1期）
１、文中两次用了“竟”，两次用了“模糊”，结合文章回答问题：
（1）“我的一幅国画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出了”一句中的“竟”的含义是什么？
（2）“下午，天公竟发起怒来，大雨瓢泼„„”句中的“静”有什么作用？
（3）“听着观众的赞誉，我眼睛模糊了”；“望着《雨伞》，我的眼睛模糊了”。眼睛两次“模糊”的原因和表达的感情是否相同？
2、“这是一幅我构思了半生的画”这句话怎么理解？
3、“母亲的爱，一直是我的精神支柱”，从文中找出表现母亲的爱的具体内容。
４、文中既介绍了《雨伞》的画面，又回忆了当年“母女春雨中”的情景，比较这两处文字，然后回答问题。
（1）两处都描述了自然环境，环境的特点是， 描写环境的作用是。 （2）两处都从、、等方面刻画人物，既表现了的之情，也表现了的之情。 （3）有人说，这两处文字是不必要的重复，有人说，这两处文字有内在联系，在文中各有其作用。你同意哪种说法？简要说明理由。５、文中说，《雨伞》“这幅画的主题是母爱”。文中又说：“母爱的伟大又怎能用一幅画表述呢？”这两种说法是否矛盾？请用有关的文学知识说明其中的道理。智者无言 大海的深处是平静的。 花朵的一生是无声的。 巍峨的山峦是缄默的。 在自然界中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此？ 有这么两个人去应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火候调味似乎无一不能无一不精。一则静候一旁一语不发。待问及他时，他只说：“如果可能，给我30分钟时间，我做一桌菜出来看看便是。” 不用说，“讷于言”乙被录取了。 机智和美妙的语言有时只不过是一路瞬时的智慧和淋漓的表达。但智慧和表达本身无不证明结果。朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。 认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因为有的语言言不由衷，就像人是一棵树，不需急着去看春天里开的花，因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天，那是去看树上的果实，果实是花的
语言，也是树的诠释。
芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无遗的人，你会觉得他索然
无味，因为他说得太多，而那个一直一声不吭只以沉默示人的人，你不仅仅对他印象尤为深刻，而且对他有了探询的欲望——因为那不语带给你女性的典雅矜持，也因为那不语带给你男性的深邃练达。你要记住，生活中有些东西藏在心里便是一种真实，一种深刻，说出来，反而淡了。比如一生一世的爱情。
很小的时候，母亲跟我说：你看大街上两个吵嘴的人，那个声嘶力竭
叫得很凶的人，往往是理屈词穷的。因为真理不在他一边，他要先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默着心里一团正气，自然可以不动声色，因为沉默是最大的蔑视呀！
一个浅显的道理是：乌鸦和治疗无疑是最善叫的，但他们都不算人类
的宠物。
火山爆发那一声整天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但
这一奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，他在地层深处沉寂了千年万年！
有两种方法能使世界变大：登上山峰远眺，闭上眼睛沉思。它们与语
言无关。由此看来，世界不是语言描绘的大的，想必人也盖同此理。
智者无言。
1、本文的中心论点是。
2、文章开头写了大海、花朵和山峦，它们的共同特点是
，这样写的作用是
3、文中讲述厨师应考的故事，其中运用的论证方法是、
4、文中两个画线句是两个比喻句，作者通过这两个比喻要论证什么观点？
5、“世界不是语言描绘得大的，想必人也盖同此理。”句中的“此理”指６、你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法。
（四）
一位知名学者，讲述了这样一件事：有一名我国留德高材生，毕业后在德国四处求职，可是他拜访了很多大公司都被拒绝，就是小公司也是大门紧闭，气急败坏的他最后才得知，原来是他居然有三次乘车逃票的记录，这在严肃的德国人看来，大概那是永远不可饶恕的。 我当初听见这件事，只是想这位留学生不该贪小便宜，以致因小失大，直到最近，不断听人说起，国际经济就是信誉经济，似乎才明白了的德国人为什么把逃票的小事看得那么重要——一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以信赖他吗？ 一个人的信誉、人格当然要靠自觉去做，但如果全凭自觉，怕时就很难人人都自觉，其结果只能是越来越放纵，而放纵的结果是“卑鄙是卑鄙的通行证”，而真正自觉的人只能是越来越吃亏，一味强调自觉只能说明这个社会还不成熟，还太软弱。 还听人说过，在新加坡的机场看见一个旅客拿着机票没有登上飞机，因为有证据证明，他借阅的图书还没归还图书馆。而那些曾经在新加坡有过劣迹的，他就别想再踏上那片国土，因为他从前的行径都已经记录在案，有关部门随时可查到。 一个成熟的社会，一个有力量的社会，不但要考察每一个人，而且还要为他们建立必要的档案，这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的，这样，银行才可以借钱给你，公司才好聘用你„„信誉就是你立足社会的通行证，你就可以受人尊敬的通行于这个文明社会。 如果你不讲信誉呢？只要你敢欠钱不还，或者你敢乘车逃票、偷税漏税、化公为私，总之，只要你敢有一次不讲信誉，你就会失去许许多多的机会，银行当然就不可能再借钱给你，哪家公司都不愿雇用你„„你在这个文明社会就难以立足。（选自《北京记事》，作者叶公，选用时有删节） １、第5段中“这样”一次指代２、请根据上下文，谈谈第四段所举的事例有什么作用？ ３、请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。例：信誉就是你结交朋友的桥梁。（1）（2）４、社会呼唤诚信。请你以“诚信”为内容。拟定一条宣传标语。
5、你对文中“只要你敢有一次不讲信誉„„你在这个文明社会就难以立足”
这种观点是否认同？请简要谈谈你的看法。
