后进生会议讲话稿
同学们：
大家好！今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵的时间坐下和同学们聊聊天。
我想告诉大家一个谁也不想承认，但又不得不承认的事实：你们是班里的那条折腿，你们都很有个性，你们既不愿意接受批评，但又不断经受挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上你们看小说，英语课上你们睡觉，自习课上你们画漫画，你可能不明白：为什么你的座位总在最后一排（或是最角落里）；为什么你的父母不愿到学校；为什么动不动就打骂你，为什么在劳动时的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊似地拼命冲上去；为什么在拔河比赛上，你居然成了“为集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到课堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班级的角落里。你的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓的“差等生”。
但是我不这样认为，我赞赏你们，因为你们有你们的优势——不会动不动就吃药赖命吊颈！我教书几十年，听过吃药赖命吊颈跳楼的学生不泛其人，但就没有一个属于你们这一群体的！因为你们什么苦难都尝过，早就磨练好了“金刚不败之身”了，还有什么想不开的！寻死，没那么傻呢！
常言说，寸有所长，尺有所短。你们有你们的强项！你们并非天生的愚笨；也并非是命中注定后进；你们是有血有肉有灵魂的人。我更相信“天生我才必有用”。因为，社会上每一个人都能成为人才，每个人都有各自的位置，你们也是如此，命运掌握在你们自己的手中。我可以很认真地、负责任地告诉在座的各位，你们的漫漫人生路仍然非常精彩！
有句话这样说：“人生如戏，戏如人生”。的确，我们每个人都会有各自的人生舞台。那在舞台上表演的是谁？当然就是你了。你的戏表演的好不好，观众看好还是不看好？就看你的水平了！学校里所学的东西远远不够用，社会才是大学堂。“活到老学到老”、“六十六学不足”讲的就是人一生都离不开学习。人只有学习，才能完善自己。这里的学习，包括两大方面——做人、知识。我这里不说别人，单说我自己的亲身经历的“不学习就将被你们远远落在后头”的例子：（详讲“冲动的惩罚”这一首歌带给我的尴尬。） 何况今天的你呢！听到这里，有同学可能就会话：“老师，崖也想学，崖也努力过，崖也想做一个父母的好孩子、老师的好学生啊！但都白搭！没效果啊！”其实，同学们，我相信你们曾经付出的努力，也毫不怀疑你们想做一个父母的好孩子、老师的好学生的想法。但同学们，你们想过没有？你来到学校里第一个目的是什么？谁来回答？（学知识）错了！我告诉你们，你们来到学校里第一个目的是学习做人！《弟子规》中有话：“------有余力，才学文”。就是说在“学做人”的前提下，有了剩余的精力才学习文化科学知识呢。而今天的你们，学会做人了？做人没学会，学再多的知识都白搭！我在这里告诉大家一个让人担忧的社会现象：做人没学会学生，知识越多对社会危害就越大！一动就是“高端思维”、一动就是“惊天动地”——举例“马加爵事件”、云南大学张超（女）1988年1月14日出生，汉族，北京市门头沟区人，云南大学旅游文化学院2006年工商管理1班学生的杀人碎尸案------因为我明白了这个道理，所以我对我家的几个家伙教育方式完全与做老师的格格不入，换句话说，我属于另类老师（详讲自己家庭教育方式——做人第一，余力学习。）
说到这个程度，有同学又会话：“老师，做人咋学？”你们现在听得津津有味，不就是在学老师教你做人么？老师每日对你们的唠唠叨叨，苦口婆心的说教，父母每时每刻对你喋喋不休、没玩没了的你自认为的“噪音”，你们意识到这些都是在教你们做人？
那同学想想：你们每天在家里、上学（放学）路上、在学校里学做人的时间除开外，有无余力学知识？如果有的话，那就要考虑做学问这个话题了。坏里，有同学一听到“读书”话题，又犯傻了！老师，要我学做人我可能还有把握，知识与我无缘！还是别说了。
同学们，还是别慌，先听老师把话说完，好不好？做人重要，用知识武装自己的人永远能立于不败之地！而知识不是说一定要什么名牌大学毕业，该用的知识还是要的。我不说大的方面，单说小的：有句话“轮来轮去做家娘”。你今年多大？过多十年呢？十年后的你角色会变成——？今你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈不能辅导你读书，将来你呢？是否又沿用你爷爷奶奶的话：“当时社会原因，没得书读，所以我-----”笑话了。想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心教导你的老师、有关心呵护你的家长、有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身聪慧、伶俐的头脑，可以说你们应该具备的已经一一俱全。你爷爷奶奶的话没错，所以不能辅导你们。但到你们做父辈之时，你如何指导你的下辈？
同学，送你们几句话：知识可以改变命运，书山有路，学海无涯，勤能补拙，相信自己，要诚恳接受批评，要勇于担当挫折，同学们，记住我一句话，保管你受用一辈子：“无论是善意的还是恶意的批评，我们都要用我们真挚的谢意来感谢肯于批评我们的老师、父母甚至是与我们朝夕相处的同学。”
最后，我说了那么多教你们做人的道理，你们难道不应该感谢感谢我？掌声啊。
