2007—2008学年学生政治思想教育计划 我校按照教育部2007年教育工作要点及学校党政中心工作，结合学生学习实际， 2007年学校学生工作的指导思想是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大及十六届五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》精神，牢固树立科学发展观，围绕“一切为了学生”的办学宗旨，以育人为根本，以德育为首位，以服务学生的成长成才为出发点，以完善学生思想政治教育体系、学生成长成才创新体系和学生成长成才保障服务体系为重点，以制度建设为基础，从严要求，规范管理，以队伍建设为抓手，积极进取，求真务实，全面推进素质教育，促进学生的全面发展，为全面实现各项育人目标提供坚实的思想政治保障。
一、切实加强思政人员政治理论、职业规范学习与培训，提高队伍整体素质，塑造专业化、职业化、知识化、素质高的专兼职思政队伍。
1、各教研组要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真组织全体思政人员深入学习党的教育方针，以科学发展观统领学生工作全局。
2、努力塑造一支专业化、职业化、知识化、素质高的专兼职思政人员队伍，提高队伍整体素质。专兼职思政人员是学生工作的根本和基石，同时也是学生工作的核心与灵魂。各系部要把学生工作队伍建设摆在十分突出的位置来抓，而且必须常抓不懈。要从政治上、思
想上、学习上、生活上全面关心思政人员，狠抓思政人员的工作作风、业务素质和服务质量。每一位思政人员要正视自己“灵魂工程师”的崇高身份与重大责任，要重操守、讲正气，做到思想上自省、纪律上自警、工作上自勉，做学生的表率，做树新风的模范。必须坚持学校少先大队部、辅导员、班主任例会制度。
3、各组要认真组织思政人员深入学习，使全体思政人员充分认识到加强和改进大学生思想政治教育，关键是要抓住育人这个中心，牢固树立学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的思想观念，为大学生健康成长成才创造良好的育人环境。
4、着力构建以“两课”教学为主导，以教书育人为主体，以班级主题活动为主线、以思想政治工作进学生生活为拓展的学生思想政治教育体系。
5、加强思想政治理论课建设，发挥“两课”教育的主阵地、主课堂、主渠道作用，为学生成长成才打下坚实的思想理论基础。小学培养人才首先在于教书育人，摆在人才培养首要位置的思想政治教育当然主要通过课堂教学来实现，要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作。学校思想政治教育部要与“两课”教研室、“两课”教师形成合力，要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来。各教研组要配合学校和德育处建立和完善“两课”实践教学保障机制，探索实
践育人的长效机制。
6、规范主题教育，促进学生全面发展。各教研组要进一步规范主题班会主题、内容和时间；要以素质教育为主题，体现对学生的理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育和以学生全面发展为目标的教育工作这一主线；同时要加强学生的职业道德教育、职业指导教育、诚信健康教育、法制安全教育、创新创优创业教育、美育人文教育；强化德育教育和管理工作的宣传，努力把学生培养成有思想觉悟、有开拓创新、吃苦耐劳、勤恳敬业精神，有创业意识、有一定的艺术修养、身心健康、能适应复杂社会环境的有用之才。
7、在繁荣中扎实推进思想政治教育进社团工作。2007年要扎实推进思想政治教育进社团工作，明确思想政治教育工作进社团的指导思想、工作目标、工作原则。积极探索思想政治教育进社团的新途径、新方法，发挥社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能和示范功能。规范学生社团管理，保证学生社团活动的有序开展。
三、全面实施素质教育拓展计划，构建学生成长成才创新体系。
8、根据社会、时代的需求，紧密结合我校实际，探索新的工作机制，夯实少先队工作基础，为适应教育体制改革的逐步深入和广大青少年学生成长成才需求的变化，全面推进学生素质拓展积极融入学校整体教育职能。以素质拓展为中心统揽学院学生工作全局，确保活动与建设并重，机制与实践同步，以强有力的激励措施，切实可行的评价方式推进素质拓展工作。
五、强化、深化学风建设，推进优良校风的形成。
9、加强学风建设不仅是加强队伍建设、提高人才培养质量、提升学校形象、增强学校综合竞争力的客观需要，也是学校实现可持续发展、科学发展、建设和谐校园和平安校园的迫切要求。全校思政人员一定要站在关系学校前途和命运的高度，深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性。学风建设一定要牢固树立学生以学为本的思想，树立全员抓学风的共识。根据学校加强学风建设的有关精神，制定好新学年切合本系部实际的各项学风建设规章制度和学风建设实施方案。活动要以制度建设和有效的激励机制为保障，以课堂纪律和生活纪律为突破口，以学习教育、考风教育、诚信教育、就业形势教育为抓手，以校园文化活动为载体，注重学风建设的氛围营造，加强主题教育，规范奖学制度，丰富活动内容，推进分年级、分层次的学风教育。
六、坚持从严治校、依法治校的方针，强化学生日常管理，推进“平安校园”建设。
10、学生日常管理要坚持“依法治校、从严要求，规范管理”的思想，要认真分析新形势下学生在违纪方面出现的新趋势、新动向，积极研究和探索切合实际、可操作性强的对策和管理措施。同时要将班级管理作为基础文明建设的重点，采取有力措施，将班级管理、辅导员、班主任的聘任、考核、评奖挂钩，进一步明确辅导员、班主任的职责，力争彻底杜绝各种严重违纪违法行为。
11、进一步完善班级集体考核和学生个人记实考核办法，要以班级集体考核和学生个人月度记实考核为抓手，加强对学生日常行为规范的养成教育，严格执行《小学生手册》所规定的各项管理制度，重
视学生考勤工作，严格控制一般违纪，严肃查处严重违纪行为。经常性、针对性地组织思政人员开展集中检查和专项整治工作，并实行检查通报制度。认真开展班级间的创优良学风和班风竞赛活动，加大考核奖励力度，推动优良学风、院风建设。
12、坚持以人为本，制度创新，积极构建政府主导、学校为主、社会参与的助困格局，不断完善以勤工助学为主导，联动助学”的帮困助学体系，发挥助困工作的育人功能。各组要从和谐助困要求出发，强化勤工助学的助困与育人的双向功能；要以贫困生信息库建设为纽带，统筹各类资助政策的衔接和整合工作；要积极拓展帮困助学渠道。
13、强化各学生干部、学生骨干管理。建立一支敬业、负责、和谐、能干、充满活力和团结进取的学生干部队伍是创建文明校园环境、形成良好校风、正常开展学生工作的重要保证。2007年学校对学生部门要加大对学生干部、学生骨干的培训教育、监督管理力度，不断提高学生干部的思想政治素质、组织管理能力、人际沟通能力，打造先锋模范性的学生骨干队伍，培养建立正规化、精英型的学生干部队伍。
14、立体构建校园安全防范体系，促进学生成长成才。保卫处在做好常规综合治理、安全保卫、户籍管理等工作的同时，结合校区实际，认真制订校区安全防范新体系、新网络、新制度，进一步加强保卫队伍建设。
15、认真落实学生始业教育、配合落实好军训，做好开学典礼和毕业典礼的相关工作。
七、加强校园文化建设，拓展学生思想政治教育的有效途径。
16、校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风、学风。各教研组要积极开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。学生各类活动要务必给予高度重视，严把学生活动的质量关、导向关，突出学生活动要“讲品味、讲层次、讲效果”。
八、加强部门自身建设，不断提高教育管理服务水平，争创先进文明处室。
17、切实加强部门政治理论、职业规范学习，以此来指导实践，推动全校的学生工作。巩固保持共产党员先进性教育活动成果，切实落实整改措施，充分发挥共产党员的先锋模范作用。加强调研、创新方法，力求学生工作的科学化、人性化、系统化和规范化，努力构建适合我校实际的学生思想政治教育体系、学生成长成才创新体系和学生成长成才保障服务体系。加强民主决策、民主管理。
