生科2班 王娟 2011011989
何为有效教学
---学习《有效教学》有感
学习《有效教学》这门课的过程中，我一直都在问自己:“什么是真正的有效教学？”“真正的有效教学需要几方面呢？”“而我呢？又能不能成为一名有效教师？”直至学期将要结束，对于这几个问题，我只是浅显的有了自己一定的见解。但我相信，这几个问题会陪伴我整个顶岗过程，也将陪伴我未来的教师生涯。只要是一名人民教师，这几个问题就值得我们思考，且常谈常新。毕竟时代在发展，学生的思想也在不断地提前，这要求我们一定不能照本宣科，也不能教条主义，而是应该结合学生实际，结合课堂实际才能使得课堂教学的有效性得到一定程度保证。
本节课主要从教学和有效教学、教学设计、有效教学的实施、课堂教学中常见的问题处理、良好课堂气氛的营造这五个方面从宏观上和细节上介绍了何为有效教学。接下来，我就自身理解简单讲述一下学习本课之后的收获与感触。
第一节课上，我们已经对有效教学的定义有了简单的认知。所谓有效，是指通过一段时间的教学工作，学生能够有所收益。也就是说，学生有无进步才是用来检验教学是不是有效的标准。而不能说，教师尽心尽力就意味着课堂有效。能够以最少的时间，最少的精力来获得最大的收获的教师才是一名有效教师。一直以来，桃李满天下就是我的梦想，通过这门课的学习，这个梦想在我心中更加炽热，也让我感到我正在慢慢的接近我的梦想。虽然这个过程可能荆棘密布，当既然选择就必然义无反顾，即使遇到困难也会笑着去面对。本学期，学习了好几门有关教育模块的课程，除了有效教学还有班主任技能、班级管理理论、课程设计与评价、中学学科见习研习等，使我们的教学技能不断的完善，也日趋接近一名真正的中学教师。此外，由于下学期就要面临顶岗支教，本学期开始微格录课。我真的感觉，所有的教育课程是想通的，不论是去年学习的教师职业道德的课程还是今年学的班级管理理论都对成为一个教师最基本的素养有要求。不论是什么课程，做一个有效教师，实现有效教学都是我们在教学过程中的最终目标。
在第二章教学设计的讲述中，第三节教学设计的基本内容和方法为教学过程中的重点也让我受益最多。在本学期的微格录课中，我切身体验到了教学设计的
重要性，而如何完善教学设计，如何设计出精彩的教学设计常常决定着本节课的教学质量。其中，教学中的三维目标运用最为广泛也是我们在教学设计中经常碰到的问题。通过这门课的学习，使我系统的了解了教学设计的过程，并且真正的知道了那样的设计的原因，以及如何更好地突出本身教学设计的优点。此外，教学评价设计也意义重大。教学评价设计是增强教学有效性一个重要方面，在学本门课之前，我真的不知道出套检测题还有那么多的要点，而所有不知道的就是自己学习过程中的盲区，故教学评价设计让我受益良多。有效教学的实施除了与教学设计息息相关，也与教师的授课方法有很大的关系。在我看来，可能每位教师都有自身独特的授课风格，但是他们都有一个共同点就是能够得到学生的喜爱，能够引起学生的学习兴趣。同样的，这也是关乎有效教学的非常重要的地方。其中，教师教态、板书设计、提问的策略等几个方面的重要性不言而喻。相信只要教师在这些方面做得好，他就一定是一个受到学生爱戴的好老师，也是一个能够得到校长喜爱的老师。这些都是细节的地方，但正是这些地方要求我们从点滴做起，这也是最基本的教师素养的组成部分。
除了教师自身可以在备课时最好的课堂准备工作之外，课堂中经常会有一些我们意想不到的事情发生。如果在正常的课堂中不能做好这些偶发事件的处理工作，就会在一定程度上影响我们的正常教学工作，而这对初为教师的我们尤为重要。除了本节课，班委也组织了多种形式的教师技能比赛，其中教师机智大赛就是与课堂教学中常见事件的处理相联系的。而最好这些事情的心理准备工作，对接下来的顶岗意义重大。而最后的部分，良好课堂气氛的营造我觉得是对我内心触动最大的部分。在这之前，我虽然知道教师对课堂教学有着很大的影响因素，但我并没有非常清晰的了解。通过这部分的学习，我知道教师、学生以及课堂内物等对教学质量的重要作用。而良好课堂气氛的营造与教师的引导作用关系重大，这就要求教师要时刻谨记自己的角色定位，不能将焦虑等不良情绪带到课堂，影响教学工作的正常开展。
经过这门课程的学习，我真的感觉受益良多，也感受到了做一位优秀教师的不易。但一想到教师工作的意义重大，想到自己从小到大的梦想，也想到从小到大我的老师们对我的不计回报的辛勤付出，我就会被自己的梦想所打动。既然选择做一名教师，就意味着已经选择了承担教师所应该担负的责任。我会在接下来
的顶岗支教过程中将自己学习的理论知识落到实处，也会在不断的教学实践中改进自己的一些不足，不断完善自己。下学期即将迎来半年的顶岗生活，对于接下来即将到来的顶岗，我想对老师们说：经过三年的历练，请相信我们会运用我们学到的知识，尽最大的努力最好自己的本职工作；我想对家长们说：虽然我们还有很多的不足，但我们会用最大的热情投身工作，请相信我们；我想对孩子们说：我们会以身作则，我们会关爱你们每一个人。最后，我也对自己说：顶岗，看你的，加油！
这节课不仅仅是一节课，也是一个帮助我不断接近梦想的阶梯，它就像将士手中的武器。我会在顶岗中落实自己理论知识，力求将我的课堂建设成有效课堂，也会始终为成为一名有效教师而努力学习。
