《忠告中层》告诉我
通化县果松镇学校 王仁阁
《忠告中层》这本书以书信体的形式，通过“小陶”不同职务的转换，把一个个与中层相关的问题娓娓道来。这本书教人做事，这本书教人做人。读这本书不仅帮我解开了很多管理理念上的困惑，还给予了我很多具体方法上的指导。
自1990年参加工作以来，我从普通教师到团委书记到政教工作再到现在教导工作，先后经历了不少岗位，不同岗位让我深深体会到：学校中层干部是一个十分难以扮演的角色。本身并无太多的权力，却要做好学校所有决策和规章制度的贯彻执行，落实各种繁琐的任务和管理要求，对学校和领导负责，对师生和家长负责。各种琐碎的工作和微妙的人际关系如果处理不好，难免就会受到领导和教师的“夹板气”。读完这本书，我收获很大，从中学到很多指导开展工作的理论基础，也为解决工作中遇到的棘手问题找到了解决办法，使我更有信心当好一名中层管理者。下面就结合学习情况与自身实际，谈谈几点读书体会，希望与大家交流共勉。
《忠告中层》告诉我：明确定位，履行职责。
教导主任是校长的参谋和助手，是在业务校长直接领导下的教学工作的策划者和管理者，是教师专业成长的同行者和引路人。教导主任首先要增强角色意识，准确定位，明确自己的岗位目标，才能更好地履行自己的职责。
教导主任的身份比较特殊，上有校长，下有老师，责任重大，任务繁重，工作稍有不慎还会出漏子、得罪人，有时出力不讨好。因此，教导主任要学会协调工作，上下沟通，既不能在老师面前贬低校长，也不能在校长面前说老师的坏话。教导主任在任何场合下都应就事论事，坚持原则。只有这样，才能有利于领导与教师、教师与教师之间和谐工作。
1 《忠告中层》告诉我：提升品位，磨练自我。 教导主任首先应该是一个一专多能的人。除了自己任教的学科外，还必须熟悉其它学科的教学业务。其次，教导主任最好有多方面的特长，具有真实的理论水平和过硬的业务素质。再次，教导主任应该有丰富的教学经验，懂得教育理论，把握教学规律，指导全体教师的教学实践，并能熟练、科学、合理地安排日常工作。
教导主任不仅要有很强的业务能力，还要有高尚的人格修养。教导主任的活最多、最苦、最累，如果没有一种正确的、阳光的心态做基础，非常容易陷入心存浮躁的境地。因此，教导主任必须是一名好人中的好人，才能正确面对和处理来自日常工作的巨大压力。
《忠告中层》告诉我：突出重点，建树业绩。 教导处的工作主要包括教学常规管理、教学质量管理和教务行政管理。这三个方面任何一方面工作没有做好或者衔接不上，都有可能影响教导处工作的正常运转，而且可能影响学校其它工作的按时开展。
“教”是教导主任的立身之本，“导”是教导主任的工作使命。教导主任要实事求是，勤奋学习，联系群众，顾全大局，公正廉洁，严于律己，对待工作认真负责，努力为学校造品牌、创特色贡献自己的力量。
《忠告中层》告诉我，教导主任是在校长领导下具体负责组织学校教育教学、教研工作的中层干部，其教育理念、业务素质、指导能力直接影响着学校教育教学的成果。郑杰校长说，教导主任职位不高，责任重大。
领导评语：该同志的读书体会很实在。从自身经历的岗位出发，品味《忠告中层》的精妙之处。字里行间无不流露出该同志看书之用心，体会之用心。（毛聚宝）
作者简介：王仁阁同志1990年毕业于浑江师范学校，
2 中学二级教师，现主抓果松学校中学部教育教学管理工作。自2012年进入教导处后，他在业务校长的直接领导下，与初中部全体教师不断探索符合本校学生实际的教育教学方法，取得了一定成效，使近几年来果松学校中考均取得了令人满意的成绩。
