米村镇初级中学其中工作反思经验交流
白长更
首先，非常感谢学校搭建这样一个平台，给我们相互学习和交流的机会，其实谈到工作经验，在坐的各位都是行家里手，都是我学习的榜样，本人所作的也是一些微不足道的小事，今天在这里整理出来，希望老师们多加指点。
根据学校的会议内容安排，我今天要谈三个方面
一、工作积累
1、亲其师、信其道，拉近师生距离。
良好的开始是成功的一半。每每新学期开始，我们都要接触到一群新面孔，我们对学生都会有那么一小段时间的新鲜感，很期待自己所带的孩子们会积极向上、习惯良好，换位思考下，学生也应该是这样想的，希望从自己老师的身上找到与其之前的老师身上不同的地方，希望从我们身上找到亲切和他们想要的东西，千万不能小看了他们，你永远不知道他们的脑子里在想什么？但是往往希望与失望是不成比例的的，希望越大，失望也越大，他们总是与自己的期望相差甚远，不过这一切也都是正常的，那么，我该怎办？我想我应尽快想办法调整自己，想策略调理他们，不至于在慢慢的磨合中浪费了时间。其实每一位成功的教育家不仅仅是懂得教学，而是更应该懂得心理学，因为学生是一个鲜活的生命个体，你只有真正的去了解他们，去发现他们身上那些微妙的差异，然后因人而异对不同类型的学生采取不同的措施，他们才会发现你真的对他用了那么一点心思，他才会服帖你，被你驯化，让你牵着鼻子走。记得开学初，我就把我的qq号留给了他们，说我有一些话想对你们说，在我的空间日志里，请你们看看老师的想法。今天我摘选了一段是这样的：“亲爱的孩子们：老师知道，你们也在变化着，努力着，慢慢的懂事了，升入毕业班，本身就会有一点紧迫感，但是这紧迫感也太不够明显了吧，你们还需要知道，每一位老师都有一套招数，每一位毕业班的老师更会有一套绝招、狠招，对未来的不确定情况，采取不变应以万变。
古人语，“名师出高徒”，虽然我们不是名师，但是我们要做一名严师，严师亦会出高徒啊！但这样未必绝对，你会不会成为高徒，决定因素的90%在你的身上，那10%就交给你的老师吧，前提是你要听从老师的安排哦。孙扬在今年伦敦奥运上的大满贯绝非一朝一夕功夫取得的，每天几万米的水上练习，你可曾想象过是什么样的场景？你可曾想过试一试？你可曾有胆量搏一搏？ 马延鹏，听说你很聪明，但还真正的聪明你懂吗？ 王泽坤，你时有惊，时有喜，你究竟是要怎样啊？
张凯文，你的懒散可也是出了名的哦，你还在迷茫吧。。。
再来说说李凯欣，你小子天天瞪着那双眼睛，忽闪忽闪的是在想什么呢？
王慧晓、刘广豪，不要骄傲，继续努力啊，小张源，陈灿鹏，王天佑，杨嘉欣，韩明耀，你们这几个孩子还在等什么呢？
调皮鬼张鹏飞、白玉山，韩海鑫，陈镜印，你们向赵富强学习学习好不好，表现的在低调些好吗？ 咱班女生表现的甚是不错，我先来夸夸吧，那可是说也说不完，陈文静的积极，李晓霞的活泼，刘小杰的沉稳，赵雅静的踏实，还有张鑫雪的偶尔跑神，张梦凡的执着，王卫星的小懒惰，刘佳慧的小个性，阴孟迪的微笑，这些都是我眼中的你们。。。。
还有一个人，李林青，你知识掌握的很准确，但是有些漫不经心哦。朱春晓，加油啊，别再低头沉迷在你的小世界里了
侯彩霞、侯梦娟、刘晓莉 ，你们是我看到了你们的不放弃。。。
最后，想对那些没有提及到的同学说，是不是还不够耀眼啊，我还没有注意到你呢。。那就留言说说你们的想法也可以。。。。
记住：尽心，期待自己的进步；努力，赢取自己的辉煌。
不抱有一丝幻想，不放弃一日努力，愿我们共同愉快的走过这几世修来的一年缘分。” 在后来我发现来我空间的足迹越来越多，他们上我的课的时候，不再是刚开始的时候脸上紧张和不屑的表情了，我就趁热打铁，在我的空间里更新了一些有关学习英语的建议和做法，供他们学习，同时在有限的自习时间里，通过班班通给他们观看新东方英语老师们的教学内容和形式，让他们感受到学习英语是轻松、愉快的事。
有了一个良好的开端，接下来我做的就是培养班里的领头羊，让他们带领大家学习，一开始我就通过调查、和班主任及任课老师的沟通，发现李晓霞性格活泼，大胆爱说爱笑，是个好苗子，就让她做课代表，然后又增添了王慧晓作为副课代表，给他们安排不同的分工，做好我的得力助手，这两位同学都是班上的学优生，要想调动后进生的学习动力，我又通过观察，发现张宇航是个懒散的学生，作业上较慢，不求上进，经过谈话做工作，就又任命他为我们班的第三个课代表，让他带领并负责管理班上后面两排的学生的学习，督促他们完成一些最基本的学习任务。
第一次月考后，班里进行了月考总结反思会，在课堂上确实是有一些变化，但是好景不长，坐在前几排的男生又开始出现懒散的状态，作业又交不上来了，更不用提练习了。在班主任慎老师的带领下，我们又开了一次部分学生会，尽可能把这部分学生最大化，留了前四排的学生，利用课外活动时间集中在教室里，我制做了一个课件叫做《雄关漫渡真如铁、而今迈步从头越》，请把握好九年级上学期，给他们举例往届学生的案例，并做了详细的阶段学习分析，应该是这次，我真正的走进了学生的心里，后来的课上，我看到求知的眼神越来越多了。在课堂上，我尽量创造一个轻松地气氛，每节课尽早提前进教室放一些轻松的音乐，缓解疲劳，面带笑容迎接他们。
2、培养学生良好的英语学习习惯
我们农村的学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过考试，问题也出来了，学情是尖子生少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以每节课开始我都必进行上课仪式，提醒学生正式上课，集中注意力。上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。鉴于学生哑巴英语的情况，应从抓好单词发音开始，单纯的就早读或者课上领读单词在学生的脑中输入量太小，我就让课代表在每节课开始领读单词，并适时纠正错音，以此来夯实发音，单词发音对了，将来出现聋子英语的现象就会降低很多。前段时间我校现代化学校验收时，专家的那句话想必大家还记忆犹新，现在的学生就是老师求着他学，他才会去学，我就利用午饭间学生陆陆续续进教室，还不到半点的几分钟时间，进教室逮着谁就问谁要作业要练习，从教室经过时也顺便再收几本，就这样，很紧张地完成一周三次作业。作业是收上来了，练习的时间还不知道在哪里？我只有在课堂上尽量留时间，尽量压缩练习量，挑选试题，挑人演板，在课堂上和大家一起去面批面改那些学生的练习，以点带面，培优和补差在课堂上进行。万事开头难，一切也都不会顺理成章，发现我努力想办法求着他们学，收到的效果还是甚微，其实一开始我就发现学生的基础不是很好，我想是不是我对学生的要求太高了，我就大胆的进行尝试，该放手的时候就放手，对他们降低要求，慢慢来吧。我就在班里展开分层教学，对前30名学生和其他的学生进行小组学习的尝试，4人一组自由结合，对学习中遇到的障碍，先在组内解决，解决不了的在由我来帮忙，这样给了我和学生更多自由的时间来交流和学习了，提高了学习效率。在这次段考中，出乎我的意料之外，李开新。。。王泽坤。。。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。当他们泄劲的时候，发现努力了一阵子得不到立竿见影的效果的时候时，你就是他的良师益友，是他的救命解药。
二、不足之处
在工作上，带九年级毕业班也有数年了，对教材会相对熟悉，在备课上会有不够充分的情况出现，在上课之余，知识更新的不多，基础知识储备不够，教育观念不够，老穿新鞋走旧路。在以后的工作中，要虚心向同事们学习，多看书扩大自己的知识面，用自己充裕的知识储备去征服学生，辅助教学。
三、工作建议
我有一个不成熟的建议在这里提出来，抛砖引玉，仅供参考。
1.现在的家长不同于以前了，其实他们也很想知道学生在校的表现情况，碍于工作繁忙等原因，不能来校直接与老师沟通，我觉得如果每一位任课老师都可以利用校信通跟家长沟通学生的学习情况，布置周末作业，让家长签条的话，就可以避免学生少抄作业，提高学生家庭作业的质量。
2.英语中有这样一句话，翻译过来是只工作学习不会玩会让一个人变得很笨拙，我想是不是可以
给学生更多放松的时间，和充足的独立习题思考的空间。
最后我想说，只要我努力了，我就问心无愧。今后的努力方向是如何自我提高，如何共同提高班级的英语水平。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。
以上就是我的工作总结，许多地方存在不足，有不当之处，请各位批评指正。希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，多进步。
