必 修 二
第一专题珍爱生命
史铁生《我与地坛》
（1）写作素材：史铁生双腿瘫痪，身患重疾，在经历过苦闷与彷徨之后，他开始发奋创作，发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等有重大影响的作品。1985年以来，他开始思考人的命运，并认识到“人与生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的就是不断跨越困境的过程”。 史铁生已经无法用双脚站立行走，但他的思想却“走”得很远。
角度点拨：①跨越困境是一辈子的事；②磨难可以摧残一个人的身体，但不能打垮他的意志；③命运从来都是掌握在自己的手中
（2）写作素材：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。（史铁生）
角度点拨：生老病死是人生的必然规律，我们不必纠缠而自寻烦恼，安然立命是最好的生存方式
（3）写作素材：多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。
角度点拨：①母爱是深沉而无言的；②我们并不是荒漠之中的独行客；
（4）写作素材：十五年中，这古园的形体被不能理解她的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
角度点拨：物与人一样，尽管形体可以被外界侵蚀改变，但内在的精神和灵魂是不能轻易被改变的。
（5）写作素材：蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁„„园子荒芜但不衰败。
角度点拨：不管怎样纤细微弱的生命都有它自身存在的价值，都有属于它的欢乐、悲伤和情趣，这是任何其它生命都无法替代的，作为一个人也应该珍视自己的喜怒哀乐，珍视自己的生命。
欧·亨利《最后的常春藤叶》
（1）写作素材：美国作家欧·亨利小说《最后的常春藤叶》讲
述了一个动人的故事，年轻画家琼珊不幸染上肺炎，生命垂危，她固
执地认为窗外凋零的藤叶就是她生命的昭示，当最后一片叶子凋落
时，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作
——最后一片叶子，唤起了琼珊对生命的 渴望。琼珊获救了，贝尔
曼却因淋雨感染了肺炎而去世。
角度点拨：①坚强的信念是生命赖以延续的的精神支柱；②友情
是难忘的歌；③人性的光辉是杰作的必备元素
海伦·凯勒《假如给我三天光明》
（1）写作素材：作为一个盲人，海伦·凯勒并没有在《假如给我三
天光明》中向我们展示多少“命运”的多舛，而是更多地让我们感受
到作者的热切、坦诚和真挚。可以这样说，尽管她受尽了“命运”的
折磨，但她献给人们的仍然是一颗火热的心，一颗关爱世界的心。海
伦·凯勒的经历如果说给了我们巨大的心理震撼和敬畏，那么《假如
给我三天光明》所袒露的心迹，能给我们巨大的人生感染，鼓舞我们
去珍惜生命、热爱生活。
角度点拨：①人要有坚强不屈和积极乐观的精神；②人要有对世
人强烈的爱和热切的希望
（2）写作素材：我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，但
是，当时间在我们面前日复一日，月复一月，年复一年地不断延伸开
去，这些品质常常就会丧失。我们大多数人都把人生视为当然。我们
并不感激我们的所有，直到我们丧失了它。（海伦·凯勒）
角度点拨：①怀着友善、朝气和渴望去生活是我们的生命品质；
② “感恩”是一种积极的生活态度
（3）有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好
的规则。
角度点拨：珍爱生命，珍惜今天，我们每天都要怀着友善、朝气
和渴望去生活，活出生命的价值。
劳伦斯《鸟啼》
（1）写作素材：严寒持续，鸟尸横陈，曾经一片沉寂；但当一丝温
暖的阳光出现，一丝温柔的风吹过，鸟儿们从严冬中立刻苏醒，它
们开始歌唱生命！
素材点拨：生命是顽强的，人也应该像自然界的鸟儿们一样，
勇于面对困境，向死而生！
第二专题和平的祈祷
肖洛霍夫《一个人的遭遇》
（1）写作素材：肖洛霍夫《一个人的遭遇》让我们看到了战争
结束后留下的创伤，主人公索科洛夫在卫国战争中被俘，在遭受虐待
和折磨之后，他机智地逃出战俘营。可是当他逃归并开始平民的生活
后，他才发觉亲手建起的家园已经成为废墟，而唯一的希望——儿子，
也牺牲在战争结束的那一天。他的“眼泪在心里干枯了”，“埋葬了自
己最后的欢乐和希望”。
角度点拨：战争是摧残人类的杀手
（2）写作素材：肖洛霍夫《一个人的遭遇》中主人公索科洛夫当
得知自己唯一的希望——儿子，在战争结束的最后一天牺牲的消息
后，并没有一味沉浸在悲伤之中，而是领养了孤儿凡几亚，开始了他
另外意义上的人生。
角度点拨：①命运由自己主宰；②不屈不挠的意志可以直面一切
苦难
海因里希·伯尔《流浪人，你若到斯巴„„》
写作素材：德国作家海因里希·伯尔的《流浪人，你若到斯巴„„》
通过一名德国伤兵的所见所闻所想，让我们看到了战争的惨无人道、
牺牲者所处的绝境，以及被战争败坏了的整个年轻一代。透过这一切，
更让我们清醒地认识到造成民族灾难和个人不幸的根源——军国主
义教育。
角度点拨：①教育是一个民族的固本大计；②战争摧毁的不仅是
人的肉体，更是精神
安妮·弗兰克《安妮日记》
写作素材：《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起，到1944
年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，记录了安妮13到15岁的心路
历程。法西斯剥夺了她在阳光下散步的自由，但是无法剥夺她梦想和
思考的权利，她经历着战争的种种罪恶，表达出对自由、和平的无限
向往和渴望。
角度点拨：①珍惜和平岁月；②形体可以没有自由，但思想永远
是自由的
第三专题历史的回声
苏洵《六国论》
（1）写作素材：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦
而力亏，破灭之道也。（苏洵）
角度点拨：①奋力以赴方能无往不胜；②失败的路往往是自己铺
就的
（2）写作素材：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李
牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。（苏洵）
角度点拨：①善始还要善终；②打击人才便是自毁长城
杜牧《阿房宫赋》
写作素材：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念
其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；
架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，
多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人
之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心日益骄固。戍卒叫，
函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（杜牧）
角度点拨：①不爱惜民力，就是自掘坟墓；②水（民）能载舟亦
能覆舟
朱启平《落日》
（1）写作素材：法西斯日本发动蓄谋已久的侵略战争，烧杀抢
掠，犯下了滔天罪行，引起世界人民的公愤，在各国人民的奋力抗击
下，日本帝国主义以失败告终，不得不向联合国投降。
角度点拨：①多行不义必自毙；②得道者多助，失道者寡助；③
团结就是力量
（2）写作素材：我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺
牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，
需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将
无面目对子孙讲述这段光荣的历史了。（朱启平）
角度点拨：①团结是取得胜利的前提；②落后者要奋力前行；③
强大自我才是雪耻的最好方式；④忘记历史就意味着背叛
《勃兰特下跪赎罪受到称赞》
（1）写作素材：德国总理勃兰特访问波兰期间，冒着凛冽的寒
风来到华沙犹太人死难者纪念碑下跪赎罪，这一举动赢得了世人的赞
美，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。现任德国总理施
罗德也曾亲自去波兰，为刻有下跪谢罪情景的勃兰特纪念碑揭幕。
角度点拨：①历史的真相无可遮掩；②真诚才能赢得理解和宽容
第四专题慢慢走，欣赏啊
余光中《听听那冷雨（节选）》
（1）写作素材：北宋文学家王禹偁因编写《太祖实录》触犯当局，
被贬黄州，他破开如椽的大竹为瓦，修建了一座竹楼，并写下了表达
恬淡自然、随遇而安情怀的《黄冈竹楼记》。
角度点拨：①沉沦不是消解苦痛的唯一途径；②豁达超然才能处
世不惊；③人要有自己的精神寄托
汪曾祺《金岳霖先生》
写作素材：汪曾祺笔下的金岳霖是个“有趣”的人，上课不脱呢
帽，请穿红毛衣的女同学回答问题，向林国达提怪问题，演讲时捏跳
蚤玩，和斗鸡同桌进食，跟小朋友比水果大小„„
角度点拨：①人要有个性；②率真、自然是最好的品格；③因为
真实所以难忘（敬重）；④真挚的情感来自细致的观察和真切的体验
鲁迅《祝福》
（1）写作素材：明清两代进朝廷建立的最高学府国子监读书的
人叫监生，清朝乾隆以后，国子监却只是个空名，地主豪绅等可以凭
祖先的“功绩”或捐钱取得监生的资格。
角度点拨：教育没落是亡国的前兆
（2）写作素材：祥林嫂人物形象
角度点拨：①人祸远比天灾的危害来得大；②反抗必须在觉悟之
后；③“忍”不是面对挫折的唯一办法；④割掉思想的毒瘤，人生（民
族）才能走得畅快；⑤没有尊重就没有人权；
曹雪芹《林黛玉进贾府》
写作素材：曹雪芹出生富贵之家，雍正年间，家产被朝廷抄没，举家北迁。曹雪芹移居北京西郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血，“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。
角度点拨：①贫困是一笔财富；②逆境出人才；③伟大的作品离不开丰富的阅历
