济源市第四中学2016年工作总结
2016年，我校紧紧围绕“文化立校、科研兴校、民主活校、体艺亮校”的发展思路，坚持走内涵发展之路，紧紧抓住“文化建设、学科特色化、文明创建”三项重点、特色工作，大力推进教育改革与创新，切实提高教育教学质量，各项工作均取得了长足发展。现将一年来的工作汇报如下：
一、勇于改革创新提升教育质量
围绕学校“低进高出”的战略目标，大胆改革，坚持走特色化发展道路，积极推行自主教育，通过课堂教学改革、挖潜转化，实现了“低进高出”的目标，促进学生全面发展。2016高考成绩揭晓，我校再创辉煌！二本上线226人，上线率42%，三本上线425人，上线率80%；其中文化课二本上线76人，目标任务完成率140%；三本上线254人，目标任务完成率107%。特长生本科上线170人，其中美术上线101人，美术教育已成全市亮点。
本年度，学校还先后获得“国家级学生营养与健康示范校”、“河南省第四届中小学综合实践活动课程建设先进单位”、“济源市中小学心理健康教育示范校”、“济源市中小学德育工作先进校”、“济源市教学工作先进单位”、“济源市文明校园”、“济源市心理健康教育先进单位”等荣誉，所编排的节目《军训》、《开学第一课》分获省、市级第五届中小学艺术展演一等奖、二等奖。
二、强化作风建设践行“两学一做”
一是对班子成员提出了明确的勤政廉政要求，守规矩，讲纪律；要求班子成员和全体党员加强学习，认真听取意见建议，多深入师生生活，多做服务员；二是扎实开展“两学一做”专题教育和十八届六
1 中全会精神的学习，按规定动作认真开展手抄党章展评、手抄准则条例展评、专题学习讨论会、学党章党规知识竞赛、十八届六中全会宣讲等活动，先后邀请市委党校白阁老师、市纪委四室主任赵忠波、市纪委常委赵明丽同志面向全体党员和教职工做专题讲座。三是突出党风廉政教育，坚持每次行政会议、党员大会、全体教职工会上的党章党规学习、习总书记系列讲话精神、违纪案例通报，把工作日午间饮酒、体罚学生、有偿补课、违规办班视为高压线，做到令行禁止。四是充分发挥《四中简报》和“清风校园”、“济源四中党旗飘飘”两个微信群的舆论导向作用，广泛宣传廉政文化，弘扬廉政精神，培育廉政意识，加强党员的党性修养和教职工的师德师风教育。五是严格落实中央八项规定精神和教育部“六个严禁”，积极推行校务公开，充分发挥廉政监督小组的职能，凡是涉及物资采购、重大项目等均按相关文件规定进行。
三、优化办学条件满足师生需求
本年度学校先后投入资金170万元用于改善师生生活条件，先后投资26万元完成了1号宿舍楼地面改造；投资12.5万元为北教学楼、教师家属楼楼顶加装隔热防漏彩钢瓦；投资14万元完成化学实验室、美术教室的升级改造和标准化音乐教室、心理辅导室的新建；投资7万元对综合办公楼进行了粉刷涂新；投资23万元为所有教室安装空调；投资43万元新增变压器一座、变电房一间；投资5万元实施学生食堂明厨亮灶工程；投资19万元更新了校园广播系统；投资10万元对学生桌椅进行了改造更新；投资10万元新建学生车棚一处、规划停车位50余个。
四、持之以恒做好常规教学管理
1、学习达到了新高度
在教师外出学习、读书活动方面保证资金，做到应学尽学、应买尽买，进一步提升教师素质。本年度共有十批90多人次，先后到北京、郑州、南阳、汝州、焦作、青岛等地参加各类学习培训，学习经费达到22万元；全年购置图书3000余册，4万余元，人均册数达20本，保证教师的读书需求，成了每个人的精神福利。
2、常规教学有了新变化
一是强调教师办公和上课的纪律规定，将中央的纪律要求和教师的师德考核有机结合起来；二是利用教师评价体系来激发教师的工作热情，利用学习小组团队考核评价机制来激励学生进步；三是优化课堂教学，重视集体备课、集体教研，注重常规检查，重过程、重通报、重整改；四是备课组、年级间、跨学科互助听课和到校外流动听课成为自觉行为，大大提高了教师的专业化水准。本年度我校教师参加各级优质课大赛中成绩优异，其中刘桂英获综合实践活动优质课一等奖，吴丽娟、贾君丽获数学、语文优质课一等奖，在“一师一优，一课一名师活动中”苗源、卫庄员代表济源市参加教育部晒课评比活动。
3、学科组建设取得新成效
借助河南省普通高中多样化发展学科特色学校建设这个平台，本学期我校继续开展学科组建设。年初各学科组制定本学科的奋斗目标和学科组建设方案，采用学科组长负责制的自主管理办法。在具体实施的过程中努力做到“五有”、“四定”“三提前”。“五有”有目的、有计划、有记录、有总结、有成效；“四定”定时间、定地点、定主题、定中心发言人；“三提前”提前通知、提前准备、提前到岗。并对生物组、历史组、数学组、语文组等优秀学科组的经验进行总结提 3 升，形成了可借鉴、可复制、可操作的范本在全校推广。
4、青年教师成长有了新飞跃
为提升青年教师上课水平，促进青年教师成长，本学期开展35岁以下青年教师上公开课活动。一是每周两节青年教师公开课，班子成员、相关学科教师全体参加，全年共安排了56节公开课，听课达到2000人次；二是确保上课质量，青年教师上公开课前，备课组必须认真打磨那节课，反复听，反复改进；三是评课突出实际，课后各学科组长、所有参与讲课的青年教师都参与评课活动，通过自评、组内评、领导点评，让青年教师认识到了自身的不足和改进的方向；四是让青年教师学会设计学习目标，教导处为每位青年教师印发了《学习目标的叙写》这本小册子，要求青年教师认真学习并运用到教学中，教导处对青年教师的学习情况进行了两次测试。五是举行青年教师读书交流活动，围绕《孩子们你们好》这本书进行研读交流，结合教学实际，谈心得、谈体会，谈收获。通过多种方式，促使一批优秀青年教师脱颖而出。
5、素质教育有了新发展
今年学校在以往社团、兴趣小组的基础上，结合学生特点及未来的发展，结合职称改革的变化和要求，提出学科加专长的教师发展成长方向，重点开展校本课程和研究性学习两项工作。年初，学校教导处专门拟定了《济源四中校本课程开发与实施方案》，各学科组结合本组实际研究确定了本组计划开发的校本课程，并撰写课程纲要。为有效推动此项工作的开展，学校两次邀请市教研室李雪颖主任对各学科上报的校本课程纲要进行点评和指导，目前我校有十几位教师正在进行校本课程开发和建设，其中语文组赵永娥老师的《唐风宋韵》、4 政治组朱军慧老师的《经济生活中常用概念的解读和运用》、地理组水艳粉的《慧眼识美景---如何观赏济源风景》等校本课程已形成，并在逐步实施开课。由教科室牵头的研究性学习也在稳步推进，出台了《济源四中研究性学习活动方案》，成立“研究性学习教师指导团队”，组建了一支40余人的辅导教师队伍，利用每周三下午活动课时间，指导学生开展研究性学习课题研究，仅2016年全校已经有学生研究性课题近200项，且大多数课题取得了一定的研究成果。此外，还新增了漫画社、泥塑社、励进社、环保社等社团，目前学校各类学生社团、兴趣小组近20个，各类活动层出不穷，在培养学生兴趣的同时也提高了质量。
五、深化立德树人提升文明素质
扎实推进创建工作。积极、扎实推进省级文明单位和文明学校创建工作：下大力气整治校园环境卫生，持续开展文明寝室评比和文明就餐活动，提升了学生素养，规范了文明行为。按上级要求坚持每天安排教师志愿者到滨河社区开展小课堂帮扶活动。在校门口设立志愿服务站，开展各种志愿服务活动。与王屋镇和平路教学点进行结对帮扶，为他们送去书籍、体育活动器材等生活、学习用品。利用《四中简报》的文明专栏和升旗仪式上的国旗下讲话等平台，精心策划每期教育专题，加强宣传教育，我本人先后两次在升旗仪式上分别做了题为《有一种成长叫文明》、《有一种成长叫美丽》的演讲，与全体师生分享发生在四中的那些美丽的人和美丽的事。文明已慢慢融入到我们的校风、教风和学风建设中，真正成为广大师生思想的坐标、行动的指南。
深化德育专题活动。加强安全教育，重点开展五个一活动：每月 5 一次主题班会，一次安全大排查、一次紧急疏散演练、一次主题板报、一次安全广播活动，确保学生树立安全意识，健康平安；举行了学雷锋活动月、经典诵读比赛、田径运动会、法制报告会等各类德育教育活动；在高
一、高二两个年级分别开展“感动班级人物”和“班级之星”评选活动，用身边的人教育人，起到了很好的教育作用，本年度高三9班的张卫平、高三6班的张佳佳分别被评为第三届愚公家乡好少年和济源市美德少年；创新家长会形式，推行家访制度，开辟了新的家校结合方式，提升家校结合的实效性。目前各年级已经完成家访300多人次，此项工作我们还将大力推进。
加强心理健康教育。强化心理教研室建设，配足专兼职教师，开齐了心理健康课；购置北京师范大学心理健康课室内、室外团体辅导箱等设备，拓展了心理健康教育途径；积极开展心理健康教育月、校园心理剧大赛、阳光笑脸征集、高三心理减压系列讲座等心理健康教育活动；持续做好“好爸妈养出好孩子”家庭教育知识系列讲座，这项活动不仅受到本校学生家长的热烈欢迎，而且许多其它学校的家长也闻讯赶来，得到了充分认可和一致好评，已成为我校的一个亮点工作，被评为“济源市中小学心理健康教育示范校”，在全市关工委工作会议上做了典型发言。
六、深化班级文化经营，构筑和谐校园
济源四中在文化经营学校上取得了长足进步，推动了学校的良性发展，文化已经成为四中发展的根基。班级是学校的细胞，班级文化是否健康发展，对校园文化建设起着起着重要的影响。本学年，我校所有班级均完成了各班先议定核心文化，理论与价值取向、精神风格、发展目标、言行习惯特征；然后利用载体创设显性文化，包括制度、
6 誓词、呼号、名言警句、徽、旗、歌、板报、标语或其他媒体，操、寝、教室等校园行为；最后通过感染、外约、内制，促使内化，形成风气、习惯、品质的第八轮班级文化建设。
经过班级文化建设，每个班级都形成了具有本班特色的班级文化，基本做到“一班一品”，三十六个班级均已经形成了意蕴丰富、主题鲜明的特色班级文化。通过“文化引领，文化育人”这一理念潜移默化地影响着学生的行为表现。36个班级，每间教室里都恬然安静，同学们伏案自学，无人抬头观望，无人交头接耳，尽在潜心学习；校园内乱扔果皮纸屑的少了、课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了；吃饭排队的同学多了、主动给老师问好的学生多了、说普通话的学生多了、主动帮助他人的学生多了。班级文化建设的开展，不仅培养了同学们对所在组织的归属感、荣辱感以及自我约束能力，而且使同学们在参与中受到文化的熏陶、感染和激励，从而提高了自主管理水平。
纵观一年的工作，我校办学效益逐年提高，社会美誉度稳步提升，但仍存在着不少缺点与问题：班子建设仍需加强，大局意识、服务意识还有欠缺；新形势下的奖励机制还需进一步探索、变革和创新；研究性学习、校本课程和综合实践活动还处于起步阶段，需要我们更进一步的的探索和推进；广大教职工的生活质量、幸福指数还有提升空间。所有这些问题都需要我们在今后的工作中不断探索，认真破解。
济源市第四中学 2016年12月
