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一分耕耘一分收获——班主任工作点滴

发布时间:2020-03-03 02:03:13 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

一分耕耘一分收获——班主任工作点滴

常彩英 新疆石河子143团二中 832000

一、付出真爱感化心灵

“爱”是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。教书育人是教师的天职,而育人应该是我的首要天职。师爱,是作为班主任所必备的心理品质,是忠诚党的教育事业,热爱本职工作的具体体现。

在学习生活中,我热情对待每一位学生,我既是学生的班主任,又是良师益友。在学生面前我担当很多角色,像母亲热爱孩子那样无私,象父亲爱儿子一样严格而慈祥,像兄长热爱弟弟一样宽厚,似姐姐爱妹妹一样温柔体贴。热爱每一位学生是我工作艺术的第一块基石,是决定我工作成败的关键。爱学生的方式方法可能有一千种一万种,但如果方式方法不得当,我们真的很难走进孩子的心灵。

二、营造氛围熏陶心灵

1.班级管理建设中。我以班委会为支柱,以《班级量化测评》为形式,培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”的目标,以班会、班务会为宣传阵地,加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的学习氛围,使学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信。从而热爱我们的班级,热爱我们的学校,热爱我们的祖国。

2.我作为班主任,时时加强理论学习,立足学校的稳定和发展,着眼全局,协调各科关系。注重对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透。注意改变学生被动的学习方式,培养学生自主学习的能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。

3.做好班务工作的前提条件就是尽心尽职,做到勤跟班,严跟班。班风正,学风浓。为学生们营造一个和谐的班级氛围。和谐的氛围是提供正常教学秩序的良好保证,有传递性、能感染人的身心健康和熏陶人的心灵。因此,作为班主任,精品论文 参考文献 (1)为班级树立一个共同的奋斗目标,目标就是学生前进的动力。所以我根据班级和年级的特点,为学生们确立远期、中期、近期的目标,这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。让学生们在这种积极向上的氛围中分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。(2)一个和谐的班级氛围,必须培养一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,也就是班主任领导下的班委会。我就有意识地通过开展各种活动,通过观察和分析,挑选一些关心集体,团结同学,学习认真,有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部。

只有在一个积极向上、学习努力、团结和睦的班集体中,学校开展的各项教育和教学活动,才能收到较好的效果。

三、开展活动塑造心灵

有书声、有笑声、有歌声,那才是生动活泼的班集体。每一次班集体活动,就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动,就是增强班集体凝聚力的一次契机。在活动中,给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖;给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖;给那些默默服务的同学颁发精神文明奖……用以激励同学们。利用好班会等常规的班级活动对学生进行春风化雨润物无声的教育,这是我们每一位班主任对学生进行思想教育的常态。

四、抓住契机,拿起表扬的武器,激励学生进步

赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我作为教育者,时常拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个孩子都能感觉到自己的进步,从而激励他们不断前进。坚持每天给学生一句赏识的话语、一个善意的微笑、一份成功的喜悦,帮助激励他们每天都能有所获,有所得。我相信好孩子、好学生是表扬出来的。

五、不断学习、增强各方面的能力

“亲其师,信其道”,班主任良好的德才学识和情感人格,对学生的心灵来说,是最直接最有益的雨露和阳光。班主任要教会学生生活、做人、学习,组织精品论文 参考文献 学生开展各种活动。这就必须加强学习,获取新知识,不断为自己充电,加强知识储备,才能在学生面前“无所不知。”学习中首先要提高思想政治素养,以自己坚定的政治观点去影响学生、教育学生,在大是大非面前要有清晰而正确的态度。其次是加强对社会新鲜事物的接触,具备广泛的知识。这样才能跟上时代的潮流,才能更好地开展工作。

六、以点带面

在班主任工作中一定要关心爱护每一个学生,善于发现孩子身上的闪光点。我们要学会赏识孩子,发现孩子的优点,多表扬,少批评,让每个孩子都看到自己的优点。

与家长做好联系,遇到问题及时沟通,让家长明白自己的责任。家长是孩子的镜子,有时候,家长要为学生做个好榜样。家长也要学会欣赏孩子,重视孩子点滴的成功,只有这样,孩子才会得到更好的发展。

自从工作到现在,我一直担任班主任工作。始终相信班主任工作和教学工作一样,都是教无定法,贵在得法,我们可以默默实践,辛勤耕耘。在平凡中用爱和真情去感化学生的心灵,去熏陶学生的心灵,去塑造学生的心灵,去灌溉他们的心灵。在默默奉献中实现做老师的意义,在辛勤劳动中实现做班主任的价值!虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

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