2月教师教育案例
老师，我要小便！
嘉兴庆安幼儿园徐雅芬
案例：
每次午睡时间一到，我们便会要求孩子们先小便再睡觉。等到衣服、裤子陆续脱完，大部分孩子渐渐进入梦乡的时刻，总有部分孩子一直在动来动去，仍旧睡不着，然后一两分钟以后，只要有一个人说：“老师，我要小便！”立刻有很多人会马上应和起来，这样，安静的房间里立刻“沸腾”起来……
为什么会有这么多的人这个时候会要求小便？是常规在薄弱起来？难道孩子们连这个起码的常规都遗忘了吗？通过观察，老师发现，很多幼儿并未按老师的要求去做，而是直接进入了午睡室，等到半个小时以后，睡不着，更觉得有便意，于是响起了“老师，我要小便”这句话，很多孩子易跟风，又加上睡不着，所以接二连三的声音马上出现……
天气比较寒冷，为了让班级幼儿都能晒到太阳，我们会把窗帘不全部放下了，光线很充足，再加上有些幼儿无法在有声音的状态下入睡或是睡着。躺在床上睡不着就想动几下，但是老师要求不要动，所以就尽量找借口，“小便”则是最简单又最合幼儿逻辑的借口。但是老师却为这样的借口很苦恼，刚睡着的孩子就这么被吵醒了。
反思：
通过观察发现的这些情况，我觉得在前一环节没有督促好幼儿，如果一定让他们解个小便，那么半小时以内的“我要小便”声音便会减少很多，时间一长，幼儿基本入睡，有个别需小便的幼儿即使说，也只是个别，不会有一大批人要小便。再者，良好的午睡氛围也很重要，我班幼儿不易入睡，需绝对安静，才能入睡。教师要管好睡觉说话的幼儿，以免引起更大的话题。窗帘没有全部放下是否影响了幼儿的入睡，这个也是一个问题。
反思了以后，我们尽量安静，等幼儿基本入睡以后，再做别的事，以前写东西什么的，幼儿睡不着，小便也自然成为了他们起床活动一下的借口。幼儿要小便，我们轻声地提醒他去吧，别影响别的人。平时也尽量和睡不着或是不容易睡着的幼儿交谈，使他们了解到大声地说：老师我要小便是会影响到别的幼儿睡觉的。等幼儿睡着以后，我们再把窗帘拉开，让床上撒满阳光。
