支教计划书
文学院 宋磊
【一】教学背景及定位
暑假空闲时间前往贵州毕节地区民族小学教授八年级数学，若有多余时间可穿插进行写作专项教学
【二】教学内容及课时安排
八年级数学上、下两册预计上册7课时，下册10课时考试2课时作文专项训练预计3到5课时
总体上要把握好时间，灵活但不随意
【三】教学目标
数学：在回顾和加强已学过的数学知识的基础上，完成八年级数学教材的教学，使孩子们了解“数”与“形”的关系，通过了解基本的图形和函数原理，培养“转化化归”、“数形结合”、“函数方程”、“分类讨论”四大基本数学思想，并在日常生活中带领孩子们学会运用数学思维解决问题。写作：在较有限的时间内简单的进行写人、叙事、修辞方面的写作能力培养，让孩子们敢于提笔，敢于表达，并以我手写我心。在具体写作上，对作文的开头、结构和结尾的写作方式加以梳理，提升作文质量。
八年级数学是整个初等数学由简单的代数问题向数形结合转变的关键部分，所以必须认真对待，备好课，讲好课，多练习；而作文能力的提升则是一个循序渐进的过程，只能慢慢熏陶，不能一下卡死。整体来说，二者均不能只着力于一时的提高，只有把握好了相应的学科思维，才会有大的跨越。所以，我的教学，会在培祥孩子们的思维能力和思维方式上下功夫，而不仅仅是看重解题。
【四】教学体系及整体教学计划
轴对称图形（1课时）；勾股定理与平方根（1.5课时）；中心对称图形（1课时）；数量位置的变化（1课时）；一次函数（1.5课时）；数据的集中程度（1课时）
一元一次不等式（2课时）；分式（2课时）；反比例函数（2课时）；图形的相似（1.5课时）；图形与证明（1.5课时）；认识概率（1课时）
刻画人物，描叙事实，抒发感情（2课时）；打造“豹头”、“猪肚”、“凤尾”的考场作文（2课时）。
【五】整体教案
数学：依据教材
写作：
一、怎样写人
（一）通过一件事来写人
（二）通过几件事写人
（三）学会刻画人物
1.肖像描写
2.语言描写
3.动作描写
4.心理描写
二、怎样写事
（一）怎样写事
（二）怎样写活动
三、怎样写景
首先，景物有狭义和广义之分。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
怎样写好写景的记叙文？
（一）要写出有特色的景物
（二）要学会观察
（三）要借助想象和联想
（四）写景要抒情
五、怎样状物
（一）怎样写物品
1.抓住特征
2.按照一定的顺序写
3.状物需要想象和联想
（二）怎样写动物
1.写外形
2.写习性
（三）怎样写植物
1.可以从整体到局部
2.按照植物的生长过程进行观察
3.写观察日记
4.以四时变化为序
5.托物抒怀，借物咏志
六、怎样写游记
（一）写游记必须写清游踪
（二）要留心观察
（三）要做记录
【六】详细教案（手写）
【七】支教生活记录和提升团队凝聚力
A、影像资料（支教团)，制作相关视频材料
B、出发前写一篇文章，增加支教团员之间的认同感，提升团队信念
C、文字记录：以日记、周记的形式，写散文随笔，记录支教生活，支教结束后整理上交；为支教团写一篇较长的散文，发给每一个人，联络感情
D、根据支教团的要求，及时做好教学总结材料，备下一届支教团参考
