土地调查与评价实习总结
关键字：小组 完成 实习路线 调查 区域 土壤 绘制 土壤侵蚀
一实习目的
1.通过以航片为底图进行的野外“土壤、土壤侵蚀及土地利用”调查和室内制图等教学实习环节，理论和实践相结合，以咸宁市贺胜桥镇为样区进行“土壤、土壤侵蚀、土地调查与评价”教学实习。
2.掌握“资源调查与制图”的基本原理和基本技能，培养野外独立工作能力。 二实习要求
1.以正射影像为工作底图，根据路线调查和典型区的调查，完成土壤图、土地利用现状图、土壤侵蚀等级图。
土壤图：根据土壤相应指标确定土壤类型，并按土壤类型表标号，对于新土种由小组根据土壤指标状况先命名，然后进行统一命名。
土壤利用图：根据土壤利用状况确定土壤利用类型，并按土壤利用分类表标号。
土壤侵蚀图：根据坡度和植被覆盖度确定土壤侵蚀等级，并用罗马字母标明（Ⅰ.无侵蚀；Ⅱ.微度侵蚀；Ⅲ.轻度侵蚀；Ⅳ.中度侵蚀；Ⅴ.强度侵蚀。）
2.根据路线调查和典型区域的调查完成的土壤图、土地利用现状图、土壤侵蚀等级图，在室内完成各小组专题图的拼接。
3.咸宁贺村桥镇周边区域土壤的分类、质地、植被类型、侵蚀程度、植被覆盖度等调查以及实习报告的完成。
三实习计划
实习时间共安排9天，分野外调查和室内制图两个阶段。
1．野外调查阶段
1) 到达实习地点，老师进行基本路线调查的原理和技术的讲解。（第1天）
2) 调查技术要点讲解：在老师的带领下，选择一条调查路线进行一次实地的各项调查技术的讲解。（第2天）
3) 路线调查指导：按小组所划分区域进行初步的调查，确定并选择一条合适的调查路线，使用示范路线调查的技术与方法，熟悉调查技术和方法(第3天)
4) 小组的详细调查，根据第二天确定的调查路线，进行所属区域内的土壤调查、土地利用调查和土壤侵蚀状况调查。（第4-7天）
2．室内制图阶段
1) 室内拼图。各小组野外调查完成的土壤图、土地利用现状图、土壤侵蚀等级图进行初步拼合。如果小组之间接边位置存在较大差异，以所采比土标本为准，如仍无法确定，到野外进行实地验证。（第8天）
2) 返校（第9天）
四实习内容及过程
1、到达实习地点及理论知识学习
2007年11月5日，我们整理好行装，坐上学校的大巴，经过两个小时的车程，我们来到位于咸宁市贺省桥镇的实习基地。贺胜桥镇地处咸宁市北大门，紧邻武汉江夏区,版图面积88
平方公里，享有三线(107国道、京珠高速公路、京广铁路)穿南北，一湖（斧头湖）连长江之优。贺胜桥也是但年叶挺独立团赢得“铁军”称号的地方。
经过半天的休整，下午史老师对这次调查实习的进行了简单的介绍后，开始安排接下来几天的调查的具体内容和各项调查技术的原理和注意的细节。贺胜桥镇土壤和土地利用调查以正射影像图为底图，按地形图为标准，典型区域为单位，地块为基础，生产为中心，障碍发展的土、肥、水等因素为重点进行。
土壤图的内容：包括土壤类型（以土种为主），主要剖面点位，行政区界，队所在地、主要道路、沟渠、水面、抽水机站、石质丘陵保留一定的等高线，图廓内应绘制图例（主要包括着色和土壤代号、土壤名称、面积、说明）、比例尺、方位标（正北面图可省）并标明制图时间和单位，绘制各典型小区和农场土壤图一式两份。
土壤侵蚀图：用地形图和航片作底为测绘土壤侵蚀面，在不同的地形、地貌上设置典型样方。详细观察，划分侵蚀类型和计算土壤侵蚀量，再按已订的分级标准实地勾绘土壤侵蚀类型分界线。
土壤利用类型图：主要依据土地的用途，经营特点，利用方式和覆盖特征等因素划分。土地利用现状采用三级分类，进行统一的编码排列。
2、调查技术详解
第二天史老师的带领下，我们六个小组集体进行了一条路线的调查。我们带好实习工具：铁锹、铁锤、地形图、影像图、皮尺、酸性试剂、硬度计、白瓷板和GPS等，实地进行了地形、土壤剖面、土地利用类型和土壤侵蚀的观测，每小组完成了一次土壤剖面表的填写。通过一天的调查基本掌握了调查的技术和路线选择的技巧。
3、小组路线制定
我们小组被分在第三个区域，是一个呈现为“L”状的区域，面积不是很大，但路线很长。我们制定的路线是从近处首先进行初步的调查，熟悉调查的技术和技巧，然后在从最远处向近处开始调查，在熟悉的调查技术的情况下完成较远处的典型区域的调查。
4、详细调查
详细调查总共进行了4天，在这里简单介绍一下这四天的主要内容：我在小组中主要是完成土壤图、土地利用图和土壤侵蚀图的绘制工作，以及配合组长进行相关的路线制定。
在野外画三张图。第一张是土壤图，由于仅有一个图板，所以将土壤土绘制在其中一面，根据土壤相应指标确定土壤类型，并按土壤类型表标号，对于新土种由小组根据土壤指标状况先命名，然后进行统一命名。第二张和第三张分别是土地利用现状图和土壤侵蚀图在另外一面绘制，土壤侵蚀图是根据坡度和植被覆盖度确定土壤侵蚀等级，并用罗马字母标明。土地利用现状图依据土地的用途，经营特点，利用方式和覆盖特征等因素划分。
我们按照预定的路线开始对3号区域进行调查。我们区域的主要特征是：在“L”区域中是一个“L”的冲，冲的两边是垅，形成冲垅相间的地貌形式。我们从北面开始，这一片区域主要是第四纪红壤，水稻土主要是淹育型水稻土，部分地势较低的地方有少量潴育型性水稻土。然后从南面开始调查，这一块区域地势较低，主要是由泥页岩类棕红壤，水稻土是潴育型性水稻土，该区域水域较多，有大面积的鱼塘、藕田和河流等水面，主要是潮土组成。另外，在新屋王胜茂处有大面积的开荒情况，整片山的植被已被完全破坏，上层表土也被较深的翻耕，无法判断土壤类型，只根据相邻的山地上的土壤判断。
在绘制土壤图时，首先是选点挖剖面，剖面由主剖面、定界剖面和检查剖面三种剖面。原则上每个土种（或变种）应设置一个主要剖面，采取内插法或渐近法来挖定界剖面，实地填写土壤代号，实地勾绘土壤界线。土种是土壤基层分类的基本单位，它是相同母质的基础上，具有类似的剖面构型和熟化程度等稳定的土壤，不同的剖面构型应分划为不同的土种，根据剖面特征查对土壤工作分类检索表。
挖掘剖面的时，先是要进行剖面点的选择，要选择主要特征土种处来进行挖掘。如水稻田中、坡面旱地、山上林地和水塘等，都需要挖掘主剖面。因为在野外观测，有些地区土壤不易挖掘，剖面的要求能观测到土壤的各个层次，主要使用铁锹进行挖掘，有些层面的土壤硬度较大，配合使用地质锤来达到深度的而要求。
完成剖面后观测剖面，描述土体构型，注意土壤发生层次，土壤障碍层次的组合特征，描述土壤构型可用下列发生层次和亚层符号表示：
A00（残落物层）、A0（粗有机物层）、A1（有机质层）、A2（为特定的灰化层，一般不用）、A3（过渡层）、H（泥炭层）、B（淀积层）、C（母质层）、D（母岩层）、Fe（铁盘层）、L（网纹层）、R（卵石层砾石层）、A/B、B/C（A向B过渡层、B向C过渡层）、A（耕作层）、P（犁底层）、G（g）（潜育层）、Ag（表层潜育）、W（潴育层）、E（灰漂层）、b（埋藏层）、h（有机质聚积）、t（粘粒聚积）等。
水稻土剖面构型举例：
(1) 淹育性水稻土：A—C，A—P，A—P—C等。
(2) 潴育性水稻土：A—P—W—C，A—P—G—W—C, A—P—W—G—C等。
(3) 潜育性水稻土：A—P—G，A—G。
(4) 测渗性水稻土：A—E—C；A—P—E—C；A—E—W—C等。
在土壤剖面调查表上填写相应的层次，测量各层次的厚度，各层的ph值、石灰反应，颜色、质地等，填写到相应的土壤剖面调查表中去。
测量深度
比色和测量PH
填写土壤剖面表
绘制土壤图
获得土壤的各项参数后，判断土壤类型，确定所挖掘地点在影像图上的位置，以下面的形式绘制到图板薄膜之上。
土壤代号
土壤剖面代号
绘制土壤图还要确定各个土种的边界，这就需要挖掘较多的定界剖面和检查剖面来完成土壤图边界的确定。
在绘制土壤图的同时还要绘制土地利用现状图和土壤侵蚀图。土地利用现状图利用采用航摄像片图为底图，结合地形图，依据土地的用途、经营特点、利用方式和覆盖特征等因素划分。绘制土地利用现状图主要是要将调查区域里的所有的土壤利用情况调查清楚，就需要实地的进行绘制当地的利用情况。土地侵蚀图根据制定的水土流失强度判别参考指标判断当地土壤的土壤侵蚀等级，根据土壤类型、地形、植被覆盖等情况确定侵蚀等级，绘制土地侵蚀图。 经过四天的调查基本上完成整个区域的调查，完成了整个区域土壤图、土地利用现状图和土壤侵蚀图的绘制。
5、室内拼图
对各个小组的几天来的调查进行总结，并对各个小组完成土壤图、土地利用现状图和土壤侵蚀图进行拼接。
在绘制各个图之前，现在每组的薄膜上确定了控制点，方便拼合是图幅能够准确匹配，我们先按控制点将四个小组的图拼合后者在一张较大的薄膜上将各个小组的图绘制到一张上去。拼合完成后进行对图幅进行修饰，绘制图例、比例尺和图幅名称等。
五实习总结
通过将近十天的实习，基本掌握了“资源调查与制图”的基本原理和基本技能。在调查中我们结合书本上的理论知识，通过实地的调查和实地走访当地村民获得许多第一手的资料，实地的绘制各个图幅，每天的行程也是很远，我们小组在付虹博组长的带领下，制定了详细的路线计划，各个人分工明确，工作效率较高，较早的完成了任务。
在调查过程中我们小组紧密合作，团结一致，在调查过程中遇到不少问题，条件也比较艰苦，我们都克服过来了，增强了我们的团队合作意识。在实习过程中我们都生活在农村，调查的地方是农村，虽然我也是农村出身的，但也还是比较艰苦的。我们在这里实习了将近十天，基本完成了资源调查的任务，并提交了成果图。作为大学里时间最长的野外实习，也是最后一次，对我们以后走向社会有着重要的影响。
最后，在这里感谢史志华老师、王天魏老师和各位学长在实习中给予我们的帮助！
