注意力训练营教案
一、教学目标：
1、通过活动体验使学生感受到注意力的存在，认识它的基本特点，对它形成初初步了解。
2、训练提高注意力，让学生感受到运用不同感官提高注意力的效果，感受多感官协作的意义。
3、认识到注意力是可以提高的，通过分享交流，吸收别人的方法，认识到注意力的重要性，并在学习生活中有意识运用。
二、教学重难点：训练提高注意力，并形成意识主动在学习生活中运用
三、教学方法：情境体验法、活动教学法、自主探究法
四、教学过程
我们共同的约定： 积极的参与、用心的倾听、真诚的分享
热身活动：
报数游戏：从第一个同学（老师指定）开始报数，轮到3的倍数“
3、
6、9”时，这个同学必须立刻答“黑板”。不能说出此数字，如果报错，需要改正错误，继续报数。 怎样又快又好的完成？ 集中注意力
认识注意力：
活动一：仔细观察图上的人和事物，然后判断一些说法是否正确。 例1.发生了汽车追撞事故，一辆车已打横。 呈现图片
用Yes or No来回答下列问题：
1.发生了汽车追撞事故，一辆车已打横。 2.这件事故是发生在五点半。
3.在派出所前只有一名警员。
4.站在花店前面的高中生是两人。
5.有巡逻车开过。
6.在这个图里，共有十九个人。
7.有一对母子正要过人行道。
8.有一只小狗。
9.一只麻雀正停在那里。
10.朝着出租车招手的是一对情侣。
为什么能立即回答第一个问题，而其他问题则有困难呢？ 因为第一个问题提前呈现过
注意是指人们在心理活动时对一定对象的指向和集中。
它能转移，也会分散，它的范围是有限的。
观看《看不见的大猩猩》视频，进一步感受注意力的存在和特点
训练注意力
活动二：多线追踪
规则：只能用眼跟着线走，不能用手指，分别找到A/B/C/D对应的数字
如何顺利完成？心到、眼到
活动三：听报词语 听词语，答问题
第一组:广州 南京 香港 上海 北京（第三个词是什么）
第二组:排球 体操 手表 足球 举重（不同类的是哪个？球类有几个？）
第三组:贝多芬 邓亚萍 爱迪生 达尔文 张海迪（中国人有几个） 第四组:book 字典 cup 鼠标 music 天空（把英语单词复述一遍） 分享:我的体验——心到 耳到
活动四:追寻相邻数之和
请看下列数字，每一行有一些相邻数之和是10的成对数。找出这些数，并在下面标记划线。如： 29148639467855125637898762854 第一行：
27348566172378028775675675645766
( )个 第二行：
63860911876438292876546543543232
（）个 第三行：
89573868010285378232818171615648
（）个 第四行：
48295163837846752266337744885599
（）个 分享我的成功体验：心到、手到、眼到
活动五：舒尔特方格
舒尔特方格训练法是世界上最简单最普及最有效的训练注意力的方法。
训练规则：在一张有25个小方格的表上，将1-25打乱顺序填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出。
再试一次
我的收获
比如：
我喜欢边看电视边写作业，现在我打算……
或者：
通过这节课的体验，我知道了……
等等，只要是你的真实的收获与感受都来与大家分享吧
教师总结：它不是你掌握的知识，不是你计算的数学题，但却是你完成这些活动必不可少的第一环节。虽然它不等于你的聪明才智，却是打开我们智慧大门的第一把钥匙。
心到，眼到，耳到，手到，口到。多感官协作，你一定能收获良好的注意力。
教师寄语：我此刻正在做的事，就是我一生中最大的事，不管是在指挥交响乐团还是在剥桔子。
——托斯卡尼尼
