英语公开课的感想
杨春丽
这次英语片区教师公开课在我校举行，听完后，感受颇深。同样的课题，不同的老师所执教的教法、教学设计、学生学习效果、课堂气氛就很不相同。下面就教学过程的中的几个环节谈一下自己的感受。
一、在热身活动中老师们都选择了不同的方式引导学生进入学生学习英语的环境，效果较好，学生们很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
二、老师们都注重了创设真实的情境来讲授所学知识。真正的做到了情境中教，情境中学。
三．多用鼓励的语言，有的时候适当的物质奖励也是可以的。孩子就是孩子，在平时的上课中可能我们没法做到课课物质奖励，但是一支铅笔一句鼓励的话语是必不可少的。
四 ,老师们能够创造性的使用教材，广泛利用教材资源，着重兴趣的培养，敢于开口，乐于参与，能够完成教学任务。
但与此同时，老师们在讲课中也存在部分的不足之处，也是我们在教学过程中注意的：
一、个别老师出现了课堂节奏掌握不好，单词教学太长，挤占了其它教学时间。新单词应该放在句子中学习。
二, 教学过程和过程之间缺乏必要的语言衔接，跳跃大。这也是我们在教学中要注意，每个教学环节都需要必要的衔接才够完美。
三.教学设计无梯度，学生无思考的时间和空间。教学设计要考虑不同学生的需求，同时要让他们经过努力能够完成，要具有一定的难度，这样学生们学起来才有劲。要教会学生用英语思考。
四、课堂时间安排的不紧凑，前松后紧，而导致练习题处理不完。
五，在完成任务时，应该先做示范，然后再让学生自己做。这样才能体现学生的主体性，教师的引导性。
总之通过这次听课和学习，我学到了不少知识，我要向他们取长补短，让自己的教学更加完善，让学生学习英语的兴趣更加长久。
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