公开课听课感想
2012年5月18日，5月25日，先后听了《顺境和逆境》、《让别人悦纳我们》、《纪律和法律》三节课。可以说，这三节课各有千秋，都是精品。
感想如下：
一、教师应有强烈的课题意识
教学大纲赋予每一节课明确的教学目标，确定认知、情感态度价值观和运用三个维度的知识要求。教师只有树立强烈的课题意识，才能准确把握教材结构，从容驾驭教材。如顺境和逆境包含顺境和逆境的关系以及如何战胜挫折和逆境；让别人悦纳我们包括善于与人交谈，打造美丽的电话形象，编织美丽的网络形象和以礼做客以礼待客；纪律和法律包括纪律和法律的含义特征及二者的关系。选题准确，教师才能把握主题，侃侃而谈。
二、教师要善于用教材
教材从出版的那一天起就决定了它的滞后性。所以，对于教材，教师要善于大胆的调整结构顺序，决定详略取舍。如让别人悦纳我们把网络礼仪挪到了后面，纪律和法律把重点放在二者的关系上，顺境和逆境的落脚点是再战胜挫折和逆境上。
三、案例和问题要恰当
可以一案多用。如用聂磊案贯穿始终，通过剖析聂磊学生时代的逃课违纪，一步一步发展到违法犯罪，走上断头台，确实是犹如剥洋葱，层层剥去，见到核心。三位老师设置的问题的设置比较恰当，数量合适。这些问题都能有利于学生自学、讨论、交流，使学生有话可说。
四、教学方法和学习方法灵活有效
三位老师都运用案例教学法。周艳秋用的多，大概有五六个之多，有的只用一个，又的用了两三个。都强调学生主体地位的发挥。另外，郭文华侧重于学生情景剧的表演，引导学生观察剧中符合礼仪之处和不合礼仪之处，给出自己的建议。三个情景剧依次表演完毕，给学生充分地时间思考，讨论，交流。王伟伟侧重于把握细节，把纪律与法律的区别分析得非常透彻，对二者的关系，结合案例加以分析。周艳秋把功夫下在课外，让学生展示调查的案例。可以说，老师都是充当导演的作用，引导着学生一步一步的做，体现了做中学，做中教得理念，使学生真正成为课堂学习的主人。
五、教师基本功扎实
三位老师基本素质是一流的，体现了优秀教师的良好功底。普通话流畅、板书规范。内容熟练，教态自然大方。最为难得的是，他们都充满了自信。在整个课堂教学中，能够关注学生的情感态度观念目标，能够围绕重点展开教学活动，能够运用案例、文字、视频、音频、图片等多种资源，尤其是重视信息化教学手段的运用。能够突出学以致用，把德育课变为育德课，引导学生积极践行，内化知识，外化行为。
六、学案的运用
用学案，把学生需要掌握的知识，需要回答的问题，明白无误的罗列出来，省却老师的时间和精力，使学生知道应该怎么干。
总之，作为教师，要提高自己的教育教学水平，就需要不断的走出去，多听听优秀教师的课，改进自己的不足。当然，成功不可复制，关键是自己知道差距在哪里，应该怎样去做。 静下心来做事，相信自己，肯定会有收获的。
