静物写生——线条表现的器物
教学目的
通过用线条表现简单器物的写生练习，使学生理解陶瓷器物形体结构的内在与外在关系，初步掌握整体观察、分析与表现物体的方法，学习用简练的线条表现器物的形态结构与构成因素。
教学重点运用观察比较，分析器物内在与外在结构的方法，从简到繁、由浅到深，有明确的要求和步骤，促进学生眼、脑、手的配合，全面提高观察能力和绘画能力。 教学难点陶瓷器物圆形物体透视线的理解与表现。 教学方法讲解、演示、练习
教
具石膏、步骤图、范画
教学过程
一、
组织教学
稳定情绪，检查学生用具的准备情况。
演示
讲解
演示
二、讲授新课
1、直接导入新课 请打开课文第10页。
2、讲解分析圆面的透视关系
演示圆柱石膏（正对视线时 成正圆形；斜对视线时 成椭圆形；与视平线一样时 成一弧线）。
投影演示平视圆面的透视变化图。 黑板演示不同视觉的圆面画法
3讲解作画步骤（以画装饰壶为例）
a、从整体出发，观察物体的比例关系（图1） b、用辅助线画出大体形体结构（图2）
c、运用浓淡线条表现形体的虚实关系（图3） 注意圆面作业（范的透视关系。 d调整修改并完成画）
4、
在黑板上演示作画。
三、布置作业
用结构线条表现装饰壶，画出其形体结构，要求掌握圆的透视和内部结构关系。
练习
四、小结本节课的情况 评讲学生练习的优缺点。
教学后记：本节课学生基本达到教学目的。课堂气氛活跃，在讲授过程中学生对于教师提出的问题踊跃回答，练习时遇到问题也能积极发问。
但由于学生本身基础较差，还有一部分学生对新课的内容难以及时消化，对于用线条表现形体结构关系仍有一定困难。针对这一情况，下节课的教学方法应作出适当的调整，以比较简单、具体形象的方式进行讲授。
板 书、板 画 提 纲
静物写生——线条表现的器物
1、写生——面对实物作画。
2、演示平视圆面的透视变化图。
3、作画步骤。
a、从整体出发，观察物体的比例结构。（图1） b、用辅助线画出大体形体结构（图2）
c、运用浓淡线条表现形体的虚实关系（图3） d、调整修改并完成作业（范画）
4、演示作画。
5、作业要求：用结构线条表现装饰壶，画出其形体结构，要求掌握圆的透视和内部结构关系。
