四年级语文期末复习要点
策略：重基础，侧重点，分层次，多样化。 第一部分：拼音
1、掌握好本册会认、会读的生字词的读音，其考点是选择正确的拼音、根据汉语拼音字母表的顺序排列汉字等。
2、训练正确补充音节、声调。
第二部分：字词
1、训练巩固本学期学过的生字词，能正确看拼音写词语、组词。
2、训练积累多音字组词，形近字组词、同音字组词。
3、训练积累近、反义词。
4、积累四字词语：AABB式的、AABC式的、ABAC式的、ABCC式的。数字成语、寓言故事成语。描写人物外貌、神态的成语、描写景物的成语。④励志成语、其它成语。
5、关联词语的积累运用：并列关系的、因果关系的、递进关系的、条件关系的、转折关系的、假设关系的。
6、词语搭配训练：比如：（）的节日
7、训练选近义词填空：比如：“盼望、渴望、希望、期望、愿望 ”。
8、训练根据意思写词语。
第三部分：句子
1、训练句子的改写、变换：
问句改成陈述句、缩句、扩句、补充句子“把”字句和“被”字句的互改、造句、把原句改成拟人句、比喻句等，反问句改写等
2、训练修改病句：缺少部分（主语）、搭配不当、用词重复、词序错误、不合事理等题型。
3、标点的运用。
4、句子顺序的排列。
第四部分：课文内容
1、巩固要求背诵的课文内容，背诵和默写语文园地中的“日积月累”内容。
2、背诵和默写本学期所学的古诗词、诗意、相关的作者和朝代。
3、重点指导复述讲读课文的主要内容、理解重点句子含义。
4、选择性识记教材中的“资料袋”内容。
第五部分：阅读
1、首先教会学生学会阅读的方法和技巧：快速把短文读通顺、读懂大体内容。
2、教会学生联系上下文解决短文练习，在阅读考试中呈现的题型是多种多样的，比如：在短文中选择正确拼音或是字词、在短文中找出近反义词、多音字组词、勾划出各种修辞语句、句子的变换与改写、造句，文意、段意归纳、加标点、加标题、写作顺序等待。 第六部分：习作
1、整理本学期所学的8篇习作，进行二次练写，要求学生：首先认真读题、审题，弄清楚是写什么内容，写好作文题目，想想要分几个
部分来写，注意合理分段和正确使用标点，不使用错别字，把话说通顺；其次要求学生书写认真，力求把字写得工整美观。要求不论什么测试都必须认真对待作文内容完成，不要有一个字也不写或一两句话就结束的情况发生。
2、训练重点：“我最敬佩的一个人”，“xxx我想对你说”这两个习作内容，写一处风景（校园一角）。④观察发现（我的发现）
