2011~2012学年度上学期校本教研个人研训活动总结
转眼间，一学期的工作又将结束，在同事们的大力支持下，在学校领导的正确领导下，我顺利完成了各项研训任务。工作中，我认真履行研究、指导、服务、培训的职责，尽可能出色地完成每一项工作。
具体情况总结如下：
（一）加强学习，提升素质
1、学习中，我注意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，尤其是学校为我们提供了网上学习资源，使我们增添了更多的学习机会。
2、本学期，结合学科专业和自身工作需要，我先后自学了《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》、《中学英语教学模式与主要课型研究》，并写出来它们的读书笔记，并从中受到很多启发和获得很多效益，同时还阅读了《你在为谁工作》这本书，使我转变了对工作的态度和对人生的追求。认识到一个人只有尊重自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。
3、加强学后反思，做到学用结合，半年来，学校的每一次学习在内容和形式的创新上都做了部署和精心的安排，可谓用心良苦，学习中，我能做到听、记、思相结合，及时、认真、保质、保量的完成领导不知道每一项学习任务，并注意与自己的教研实际相结合，随时写出学习体会。
（二）新课程的转换
就八年级上册教材的特点、主要内容及教材整合等提出了自己的意见，并将较难把握的内容挑选出来和大家共同分析、探讨，确定了具体的操作方法，我以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，包括每节课的导语和预习作业的安排，给大家一个全程完整的展示，通过大家的意见，我选出了教材中有代表性的典型的单元（Unit5)作为突破口，由教研组的老师们进行互动研讨，交换不太懂想法，提出宝贵的意见。
2011~2012学年度下学期校本教研个人研训活动总结
一 指导思想
本学期初中英语教研工作以教育局会议精神为指针，全面贯彻学校计划，继续以推进课程改革为核心，深入学习新课标，把握新理念，坚持“快乐学习英语，师生共同成长”的理念，务实求真，以人为本。深化课程改革，以“研究、指导、服务”为主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学研究水平。追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。 二 工作总结
1、确立新课程理念下英语课堂教学常规，本学期以\"上好一堂有效课“我抓手，深化课堂教学改革，进行英语教学方法与学法研究，本学期将重点围绕在课堂教学中培养学生的英语能力进行研讨，让学生通过“学中用，用中学，学用结合，学以致用”来体会并掌握所学语言。逐步形成自主合作，探究与有意义的接受性学习相结合的新课型。
2、积极参与和促进校本研训，认真开展课例研究和课堂教学问题的研讨工作，积极参与集体备课活动。
3、以新课程理念指导教学实践，加大课堂教学改革的力度，及时总结课程实施过程中形成的经验，为师生的终身学习和发展服务。
4、巩固和深化教改成果。在教研活动中，尽力创设英语学习的环境和气氛，激发学生兴趣，丰富词汇和语汇，促进学生英语语言运用能力的提高。对教材，既要宏观理解，又要微观拓宽，注意教材整合，提前渗透。
5、进行“课后小结”，进行教学反思，加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的能力，促进教学质量的提升和教师自身的成长。
6、认真完成本学期的教学任务。
