第四单元
快乐双休
班级
姓名
一、读拼音，写词语。
zī
yuán
jīnɡ
yínɡ
ēn
cì
kū
jié
làn yònɡ
wēi
xié
mù
dǔ
juàn liàn
二、改正下面词语中的错别字
自做自受（
） 留连忘返（
） 兴高彩烈（
） 惊荒失措（
） 涛涛不绝（
） 一泄千里（
） 羞愧不以（
） 刻骨明心（
）
三、按要求写成语。（或四字词语）
1．写出带有“然”字的成语四个：如：恍然大悟
____________、____________、__________ 、________________ 2．写出带有反义词的成语四个：如：左思右想
___________、_____________、________
、________________
3．写出带有动物的成语四个：如：万马奔腾
___________、__________
、_____________、_______________
四、选择恰当关联词语填空。
如果……就……
因为……所以……
即使……也……
既……又…… 1．电脑（
）能当电视机，（
）能当收录机、电话机、传真机使用。 2．（
）地球上的各种资源都枯竭了，我们（
）很难从别的地方得到补充。
3．这些设想（
）能实现，（
）是遥远的事情。
4．（
）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（
）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
五、阅读短文，回答问题。 一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1．联系上下文说说下面词句的意思。
（1）大雨没喘气儿：
（2）大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：
2．缩句
树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。
3．用横线画出文中的一个拟人句。 4．用浪线画出文中的一个排比句。
5．找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。
A．除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。 （
） B．所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。 （
） C．不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。
（
） 6．按要求回答问题。
（1）文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这句话去掉行吗？
（2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？
六、为下面的句子填上合适的关联词语。
1.地球所拥有的矿产资源（
）上帝的恩赐，（
）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.人们（
）不加节制地开采，地球上的矿产资源（
）会越来越少。
3.人们滥用化学品，（
）使自然资源不能再生，（
）造成了一系列生态灾难。
4.在火星或月球上建造移民基地的设想（
）实现了，（
）是很遥远的事情。
七、阅读理解
人类生活所需要的（
）、（
）、（
）、（
），本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的（
）。
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
2.“再生”的意思是
，“不能再生的”的原因是
，“本来”强调了
。 3.从加点的词语你体会到了什么？
4．读完这段文字，你想到了什么？
八、拓展提升：写几句保护地球的标语吧。 如：精心保护地球，造福子孙后代。
1．
2.
