我快乐着，我工作着
尊敬的领导、各位同事们：
大家好！我叫张红霞，是一名中学教师， 我演讲的题目是 ：《我快乐着，我工作着》。
我曾在小学工作过，后来到中学工作，不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心；通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。一种心灵的宁静。“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标；既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提
我认为，要当一名优秀老师，首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲
1 和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
一些名师所以为世人景仰，不仅在于他们兢兢业业为学生传道、授业、解惑的职业操守，更在于他们言行一致、持身自律的人格魅力和道德风范。陶行知，甘为骆驼；陈鹤琴，来世还想做教师；苏步青，祖国再穷我也要为她奋斗；杨昌济，伦理教授重言更重行，他以高尚的道德修养，刻苦学习的精神和严谨的治学态度，培养和影响了毛泽东、蔡和森等一大群有为的青年。古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要
2 用爱来倾注的浩瀚的海洋。于是，课堂上倾心投入和孩子们教学相长，办公室和孩子们敞开思想促膝谈心，生活上的嘘寒问暖，我用爱留下了一串串坚实的脚印。
二、诲人不倦——快乐工作的核心
我作为一名数学老师兼班主任，深知工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，诲人不倦，我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国的教师提出四点希望：希望广大教师爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。
记得刚调到中学时，我几乎每天回家在饭桌上都细说学生的不是：“这种类型题都快讲一百遍了，还不会，气死我了！”前几次唠叨，妈妈爸爸还劝我：“可能学生还不熟悉你，慢慢就会好的，别生气，快吃饭吧！”直到有一天，爸爸终于不耐烦了：“闺女，孩子都会了，还用你教吗？”爸爸的这句话问得我张口结舌，也让我深思。是呀！孩子毕竟是孩子，他们有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的思维方式。如果不出错的话，就不是孩子了。从此，我学会了理解和宽容，学会站在学生的角度思考问题，以一颗平常心看待孩子出现的一切
3 错误。改变自己的教学方法，即使一道题讲了很多遍，还有的学生不会，我也不恼怒，我会背对着学生，在心里数完“
1、
2、3”，静下心来，不厌其烦地再讲解，直到学生都会为止。并教导学生耐心地对待他们自己的困难。
作为班主任，我体会到调动学生的积极性，做好班级的各项工作，就必须加强德育工作。人类行为受思想的支配，态度决定一切。抓住学生的心理特点，每天精选一个故事读给学生听，学生每周写一篇班级心得，看着学生一篇篇饱含真情的文章，我感觉他们懂事了，这一项有他独特的作用，如春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化，我深深地体会到，这是有百益而无一害的事情，我何乐而不为呢！由于坚持把德育放在首位，我班学生的精神面貌和班风班纪越来越好。
在学生的心田上开垦一片土地，辛勤的耕耘、播种，然后收获真善美之果的欢乐。
三、学而不厌，安贫乐教
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”孔子说：“吃粗粮，喝白开水，挽着胳膊当枕头，乐在其中。”我说：“三尺讲台，一间教室，举起别人，安贫乐教。”作为年轻老师，我利用年轻的优势，提高自己的业务水平。课余时间我静下心来系统地读了几部经典教育名著，开阔了自己的视野，用国际国内先进的教育理念丰富自己，聆听名家授课，写教学心得，我还有很好的耐心和极大的热情，积极乐观的生活
4 态度影响着学生，教学相长。的确、从事这一职业,让我如同穿行于春天的百花园中、快乐着、憧憬着、收获着、陶醉着。记得雷锋这样说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否坚守了你的岗位”。简单的话却道出了真理般的工作态度，在自己平凡的岗位上做出应尽的贡献，使个人价值最大化。我愿珍惜一分一秒的时间，把一点一滴的小事做好，永远无怨无悔地坚守我的岗位。
当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折。的确，中学教师的工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！真的让我感动不已！在平凡而充实的工作中，我将继续以自己的满腔热情，诠释一名教师的职责，呵护学生的成长，
四、结语
一路走来，犹如爬山，沿途收获点点滴滴的欢声笑语。我的价值观其实很简单：做好每一天，干好每件事，做一个爱岗敬业、无私奉献、在平凡的岗位上寻找快乐的人。孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，可谓达到了“乐之”的境界，每每读大教育家的话语，，我就想起自创的格言：我快乐着，我工作者着。
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