跟外教上英语课像演戏
昨天，来自广州47中学、育才中学、广东实验中学、协和高中等一百多位中学生体验了一场生动有趣、耳目一新的戏剧化英语教学。广州一些中学的英语教师表示，戏剧化教学更适用于高中课改后的选修课，不仅利于学生克服害羞、不敢开口等学英语的障碍，更可以通过同伴互相影响，提高学习兴趣，有中学已经尝试引入。
上课像演戏气氛十分轻松
昨天下午，记者有幸目睹并参与了英国专家带来的戏剧化英语课程。近30多位同学围圈而站，在英国教育戏剧学院的董事KENIL－SON先生的调动下，很快就“入戏”了。
KEN用丰富的肢体语言比划了椰子树、探险家、船、芭蕾舞演员等多个角色，他用英语说出一个角色，并随意让一组同学来扮演。霎时间，教室里便呈现出“探险者划着船，经过一颗椰子树，树下美女跳起欢快草裙舞”的景象。
记者看到，同学们兴趣高涨，尽情投入，全无以往课堂里为避免老师提问，把头低得不能再低；硬着头皮站起来说不出话的尴尬情景。一个小时的课都在聚精会神的听、角色扮演、游戏和天马行空的想象与表达中度过，十分好玩。
英专家为学生编高中教材
据了解，本次英语戏剧化教学是英国总领事馆文化教育处在广州举办的“中英教育周”系列活动之一。来广州之前，KENILSON和JOYHARRISON两位英国专家已在珠海、中山、顺德三地的部分学校授课，以模拟、演示等师生互动的形式为主。
通过戏剧化英语课程，英国的专家将为中学的英语教师示范如何更轻松的授课，为学生们示范如何更简单地提高英语水平。
KEN表示，戏剧化英语教学给学生提供一个放松学习英语的环境，增加学生间互相间交流的机会，提高对英语的兴趣及掌握使用语言的技巧。这次的戏剧化英语课程为中小学的英语老师，学生们提供一次实践性的演示。
KEN向记者透露，目前，他正在北京参与编写中国的高中英语课本。中国传统的英语教材注重培养学生的阅读和写作能力，而学习英语解决的根本问题是沟通，在他新编写的教材里，将加入高强度的对话练习，以提高中国学生的口语对话能力。
据了解，这套教材涵盖了小学、初中、高中三个阶段，小学部分的教材已经被山东省的小学使用，高中教材共11本，目前编完7本。
戏剧化教学可用于选修课
五羊中学的英语教师甘老师表示，广州中学目前都是大班教学，且明确的教学任务、教学目标，还要进行统一考试，戏剧化教学方法可能很难完成任务，该教学方法可能更适用于小班教学。
广东作为四个实验省（区）之一，在全国率先实施普通高中课程改革后，高中出现选修课。七中的英语教师黄老师告诉记者，他之前在英国交流时，曾接触过戏剧化教学。
目前，他在高一开设的一门选修课“英语口语培养的理论与实践”课，便适当引入戏剧化教学。经过两个多月的实践，他发现，同学们克服了害羞、不敢回答问题的心理障碍，受到有表现欲同学的影响，他们学习兴趣提高了，更主动参与学习，成绩明显提高。
