读《让我一起读懂孩子》有感
在九月的读书活动中，我选了学校推荐的书目中兰海的这本《让我们一起读懂孩子》。第一次了解作者兰海是在央视的育儿真人秀《超级保姆》。所以，再次看到兰海出现在书本的封面时，便毫不犹豫地选了这本《让我们一起读懂孩子》。
就像兰海在书中一再强调的，教育是一门科学，不能仅凭经验。从书中案例，从兰海的教育中，我获益匪浅。
作为孩子最亲密无间的亲人，我们希望孩子在成长这条道路上健康快乐！作为孩子的第一任老师，我们希望他们能去探索发现，独立自主！这就需要我们像兰海说的，学会“忍”和“狠”。 这个“忍”是指我们能够忍受孩子做的效果不如我们，但是是他们自己做的。需要放手让孩子做，还要接受效果不好的结果。教育的过程，是孩子和我们共同承担、共同成长的过程。“狠”是明明知道孩子会失败，也仍然要孩子自己承受这个结果。只有经历过失败，他们才能学会成功。学习失败比成功更重要。
兰海认为真正读懂孩子的法则有三条。第一，忘掉你自己去承认一个孩子的感受。第二，你得科学的知道这个时候孩子在表达什么。第三，你研究他，去感受他。显然，现实生活里我们从没有站在孩子的角度考虑他们的感受，我们总是用我们的标准，规矩，经验去教育孩子。只会认为他们还小，什么也不懂不明白，我们说的，让他做的，都是正确的。孰不知，这样也许扼杀了孩子的天性，错误的引导了他们。我们还在为塑造出自认为很听话的孩子而沾沾自喜。孩子为什么要听话？要听谁的话？要听家长的话么？我们以个人喜好为准绳，我们的判断就一定是正确的么？我们并不能陪伴孩子整个人生，也不要控制他的所有。身为合格父母，就该明白该放手的时候放手，该不说的时候不说。让孩子自己去体验，哪怕用犯错误为代价，去明白某些话是否正确。
反思我自己，在教育孩子方面，虽然有时候道理都懂，但是却无法以平和而坚定的态度去教导孩子，很多时候，我们无法控制自己，是因为我们没有真正从内心去感知孩子的需要。比如，我们要求孩子和自己的同事打招呼，孩子无动于衷，我们就会觉得很没面子，觉得孩子不懂礼貌。可前提是我们的同事，孩子压根儿就没见过，要孩子突然对着一个陌生人开口叫“叔叔”或“阿姨”，本来就很突兀，所以，如果要去拜访没见过的朋友，可以事先跟孩子沟通一下情况，如果路上偶遇，可以给孩子作个介绍，这样也给孩子一个心理缓冲的过程。如果孩子选择不打招呼，那也要尊重孩子。这才是真正地站在孩子的角度考虑问题。
除了站在孩子的角度考虑问题，面对孩子的成长，我们要给孩子足够的爱和自由让孩子自己去发展，成长为本该有的样子，如果我们以爱之名去剥夺孩子体验人生的“喜怒哀乐”，那是一种残酷的行为。如果我们怕孩子伤心难过而帮他避开本该由他经历的挫折和锻炼，那我们同时也挡掉了他在挫折和困难中成长出来的坚毅和力量。孩子体验的所有情绪，经历的所有困难和磨练都是他的人生本该有的样子，我们能做的是给他们支持和力量，接纳他们的情绪，教导他们提高面对困难的勇气和解决问题的能力。给他们足够的爱和自由，这样，孩子一定会展现他们最好的自己。
最后，让我们伴着兰海的这本书，在科学育儿的路上奔跑吧！
张婵娜 士杰学校 桂阳蓉信世家 424400
