培智班美工教学计划
一、指导思想
坚持“以学生生存和发展为中心”的智障生教育理念，以全日制培智学校《美工》（第三册）教材为依据，遵循学生身心特点，开展美工教育教学活动，培养学生基本的观察、绘画能力。
二、学生基本情况分析
本班共有学生12人。孩子们对美工课的兴趣十分浓厚，但是由于生理和心理的缺陷，他们对基本的绘画知识都不了解、连基本的线条都难以独立画出。可以说，孩子们除了满腔的热情和兴趣外，对美工课的认识基本处于零的状态。鉴于这种情况，要完成本学期的教学任务，切实提高学生的美工素养，需要付出很多努力。
三、教材简析
本册教材共五个单元，48课，分欣赏、描画涂色、折纸、泥工、粘贴、撕贴、绘画、拓印画、铅笔屑贴画等几大模块，这几个模块交叉编排，便于智障学生保持高昂的兴致来完成学习任务。
四、教学目标
依据学生身心特点，开展丰富多彩美工教学活动，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，让学生体验美工活动的乐趣，获得对美工学习的持久兴趣；了解基本美工语言和表现方法，学习表达自己的情感和思想，学习美化环境与生活。
五、教学要求
1、要求学生掌握基本线条（竖线、横线、斜线、平行线、曲线、弧线）和基本图形（正方形、三角形、圆形），并能用线条和图形组成简单的图样。
2、通过主题画的形式，添画出自己在日常生活中所能观察到的实物。
3、能选择与实物相似的颜色，逐步学会均匀涂色，进一步学习已认识的六种颜色。
4、学会用正方形的纸边对边、角对角地折成简单的玩具。
5、学会用撕纸的方法，撕出简单的图形，贴在适当的位置上。
6、学会用团球、压扁、压坑等方法，做简单的物体。
六、教学措施
1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，让学生在实际生活中领悟美工的作用。
2、开展形式多样的美工活动，帮助学生了解美工的表现方法和技能。
3、根据不同个性和能力的学生的美工学习状况，采用多维性和多级性的评价方式。
七、教学进度安排
月份
教学内容
九月
1．秋天的颜色（欣赏）
2．过马路（描画，涂色） 3．撕纸的方法和步骤
（一）
4．弧线的认识（描画，涂色） 5．可爱的小动物（欣赏）
6．雨后的彩虹（描画，涂色） 7．撕纸的方法和步骤
（二）
8．美丽的鱼（描画，涂色） 9．拼花地板（粘贴）
10．花公鸡（描画，涂色）
十月
11．筑篱笆（撕贴）
12．热带鱼（描画，涂色） 13．塔松（泥工）
14．星星和月亮（描画，涂色） 15．喷气式飞机（折纸）
16．活泼的小鹿（描画，涂色） 17．桔子（泥工）
18．折信袋（纸工） 19．桥（描画，涂色）
20．方形与方形物（描画，涂色）
十一月
21．美丽的提包（描画，涂色）
22．树叶（撕贴） 23．三角形与三角形的东西（描画，涂色）24．庆祝会（描画，涂色） 25．葫芦、藕（泥工）
26．装饰扇面（描画，涂色） 27．圆形与圆形物（描画，涂色）
28．小狗头（折纸） 29．画圆的方法（绘画）
30．小猫戏绒球（添画）
十二月
31．小船（折纸）
32．把你喜欢的东西画下来（选择画） 33．拓印画欣赏（绘画）
34．树叶（拓印画） 35．刺猬拾红果（撕贴）
36．蜗牛（描画，涂色） 37．刺猬（泥工）
38．花（铅笔屑贴画） 39．花朵（撕贴）
40．小鸟飞来了（描画，涂色）
一月
41．方形、圆形、三角形组合物
（一）
42．热带鱼（撕贴） 43．方形、圆形、三角形组合物
（二）
44．搭房子（描画，涂色） 45．渔船（泥工）
46．童车（描画，涂色） 47．熊猫吹泡泡（撕贴）
48．孔雀、火鸡（泥工）
