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关于召开辅导员座谈会的通知

发布时间:2020-03-03 14:29:36 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

关于召开辅导员座谈会的通知

各系(部):

为进一步贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)的文件精神,交流辅导员工作经验,促使我院学生教育管理工作迈向新的台阶,促进学生的全面发展,学校决定召开辅导员座谈会。现将有关事项通知如下:

一、时间:1月15日(星期一)下午3点。

二、地点:综合楼评建办会议室。

三、参加座谈会的人员:

1.学工处、团委全体人员;

2.全体辅导员

四、座谈会的程序:

1.学生部介绍我校辅导员队伍现状;

2.辅导员代表发言;

3.与会人员自由发言;

4.党总支副书记张志成讲话。

科技艺术学院

学工部

2008年1月13日

关于开展辅导员队伍建设专题座谈会的通知

各系(部):

为深入贯彻落实全国高校辅导员队伍建设工作会议和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神,总结交流辅导员队伍建设的工作经验,全面、准确地掌握我院高校辅导员队伍建设的状况,现定于3月25日下午3:00在评建办会议室召开辅导员建设专题座谈会:

一、参加人员: 全体辅导员

二、座谈形式

以各系(部)为单位发言;个人自由发言。

三、座谈内容提纲(参考)

(一)本系辅导员队伍现状。主要包括:专职辅导员队伍的数量和师生比;兼职辅导员的数量;专兼职辅导员队伍的结构(学历结构、年龄结构、专业结构、职称结构)等。

(二)辅导员队伍建设存在的问题和不足。在加强辅导员队伍建设方面存在哪些实际问题和需要上级帮助解决的具体困难,工作中有哪些需要进一步加强和改进的地方。

(三)对加强辅导员队伍建设的意见和建议。可以从学校、有关职能部门、辅导员、班主任以及学生等不同层面,对加强辅导员队伍建设提出意见和合理化建议。

(四)辅导员的自我完善和发展及队伍职业化、专业化建设意见; 辅导员与班级工作创新等等。

四、工作要求:

(一)各系要高度重视此次辅导员队伍建设专题座谈活动,要深入基层开展调研,广泛听取一线辅导员和广大学生的意见和建议,力求全面、准确地掌握辅导员队伍建设的实际情况。

(二)要把调研活动与总结、交流所在系加强辅导员队伍建设的好做法好经验紧密结合起来,与发现、树立辅导员的先进典型和宣传他们的先进事迹紧密结合起来,并针对发现的问题,及时采取措施,使开展调研活动的过程成为加强建设、推动工作的过程。

科技艺术学院 学工部 二零零九年二月十八日

关于召开辅导员座谈会的通知 为了解辅导员学习、生活和工作情况,倾情听取辅导员对学生工作和学院发展的意见和建设,扎实推进辅导员队伍职业化专业化建设,经研究,决定召开一次辅导员座谈会。具体事项通知如下:

一、会议时间:2010年4月8日(星期二)上午9:00

二、会议地点:评建办会议室

三、参与人员:全体辅导员

科技艺术学院

学工部

二〇一〇年四月一日

关于召开辅导员座谈会的通知 各系:

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)、切实加强我院辅导员队伍建设,推动我院辅导员队伍职业化、专业化建设,现定于5月8日下午召开全院辅导员座谈会,现将会议有关事宜通知如下:

一、时间:2011年5月8日下午3:00

二、地点:评建办会议室

三、与会人员:全体辅导员

四、座谈会提纲:请辅导员结合我院实际情况,探讨以下议题

1、我院辅导员的职责与要求;

2、我院辅导员的管理与考核(奖惩);

3、我院辅导员的培养与发展。

五、会议要求:

1、请各系辅导员根据会议提纲提出讨论会的意见稿;

2、由各系派一名辅导员进行阐述,时间10分钟以内;

3、各系阐述完后自由发言20分钟;

4、领导总结发言;

科技艺术学院

学工部

二〇一一年四月一日

关于召开辅导员座谈会的通知

各系: 为总结交流加强辅导员队伍建设的经验,促使我院学生教育管理工作迈向新的台阶,促进学生的全面发展,学院决定召开辅导员座谈会。现将有关事项通知如下:

一、主要内容:辅导员工作经验交流

二、会议时间:6月12日上午8:30,

二、会议地点:评建办会议室

三、参加人员:

全体辅导员

科技艺术学院

学工部

二〇一二年六月五日

辅导员座谈会

关于召开银企合作座谈会的通知

关于召开新员工座谈会的通知

关于召开青年干部座谈会的通知

关于召开员工座谈会的通知

关于召开青年座谈会的通知

关于召开招生工作座谈会的通知

关于召开离退休人员座谈会的通知

关于召开大学生座谈会的通知

关于召开大中专毕业生座谈会的通知

关于召开辅导员座谈会的通知
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