小学生分类处理垃圾教案
一、教学目标
1、通过实践活动，让学生了解垃圾分类知识及出行安全常识;
2、掌握常用的垃圾处理方法，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；
3、培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
二、教学重点
了解垃圾分类知识及出行安全常识, 掌握常用的垃圾处理方,法明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识.
三、教学准备
1、教师准备有关垃圾影响环境的图片及垃圾分类的知识。
2、学生收集垃圾分类知识。
四、教学过程
（一）教学导入：同学们，我们现在的生活水平越来越高了，但在我们生活的背后，却有很多不忍目睹的画面。幻灯片出示（有关垃圾影响环境的图片），见到这一幕幕，你们有何感想？
学生交流后汇报
师引导：是啊！我们的周围到处都是生活垃圾，那么，我们应该怎样处理这些问题呢？板书课题：分类处理垃圾
（二）新知探究 （1）、生活垃圾分类 先让学生说说生活垃圾可以怎样分类
学生回答后教师引导生活垃圾一般可分为四大类：
可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1、可回收的垃圾主要包括： 废纸、塑料、玻璃、金属和布料。
废纸： 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃： 主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。
布料： 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
2、厨房垃圾：
剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物
3、有害垃圾：
废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等
4、其他垃圾：
除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物
（2）、常用的垃圾处理方法：
综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
同学们：每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；
每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；
每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
因此，处理垃圾是我们当务之急，回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。参与环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。 （3）、分类垃圾桶：
绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾，红色的投放有毒有害垃圾 。垃圾分类收集可以更快实行废品回收和资源循环利用。通过分类投放、分类收集，把有用的物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属以及废旧家电等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝，既提高垃圾资源利用水平，又可以减少垃圾的处置量。
（三）、小结
师生共同小结今天所学。
（四）作业安排
进行一次生活垃圾分类处理社会实践活动。
