学习《致加西亚的一封信》体会肖利启 《致加西亚的一封信》讲述的是在美西战争中一名军人罗文，在突然接到一个艰巨的任务--把信送给西班牙反抗军首领加西亚将军时，没有丝毫犹豫，也没有询问任何问题，凭着智慧和勇敢，以满腔的热情去克服困难，最后胜利完成了任务。按学校的要求，结合自己工作实际，交流学习体会。我打算从以下4个方面谈谈。
一、罗文接受任务毫不犹豫、毫无疑问，而培训一处响应各级号召毫无怨言、打造特色。
就我说记得的，我处不折不扣地按省市区各级的要求，开展了一系列的教师继续教育工作，屈指算来，有每年一度的的班主任全员培训、第一轮、第二轮初、高中新课程培训、每两年一轮的公共课培训考试、教师心理教育的培训、培训者的培训、常规的计算机模块的培训，人人会一手菜单式的培训，人事干事的培训、初中班主任远程培训、高中新课程远程全员培训、骨干教师的培训、小学英语教师口语培训、几年的市级招标工作及中标之后的各种培训、新教师的岗前培训，学分不足教师的学分补培工作，今年的初中骨干教师的远程培训、负担全区中学校本培训的督促检查和指导，登记上传各校教师的学分及各种资料整理和迎检工作，承担着科研课题的研究工作，外出考察学习工作。等等。所有这些培训项目中，有省市区交给我们的的培训项目，也有我校结合我区的实际开展的培训项目。都会像罗文中士一样，对上级的指示我处都会坚决听从不折不扣地、毫无疑问地去完成完成。
我处不仅毫无怨言地服从上级的工作安排以外，我们还开动机器，创造性地完成各项工作，力争工作有特色。
二、罗文中士送信途中危机四伏、险象环生，而培训一处师训道路荆棘满布、坎坷曲折。
1、目前县教师进修学校普遍遇到了新情况、新矛盾、新问题，相继进入了沉寂期、困难期和彷徨期，很多地区教师培训由学院校承担，教师进修学校的教师多以组织为主，正正规规的财政拨款的全民事业单位、堂堂正正的办学实体，成了“杂耍”、成了“四不象”其地位不断边缘化，在教师尤其中学教师的心目中的地位越来越低。
2、教育行政部门对教师培训的长期性，隐性特点还没有足够的重视，在教师分配的结构上中学尤其是重点高中或重点中学的骨干学科的优秀教师远远多于教师进修学校。资金方面，尤其是我区不足等等，所有这些无疑制约着教师培训机构的工作。
3、基层学校尤其是初中、高中，升学压力和安全稳定是架在学校领导头上的两把刀。他们在这两个方面小心翼翼、诚惶诚恐，他们把绝大多数精力和时间解决这两方面的燃眉之急，一般的教师也很重视这两方面，将做好自己的本质工作作为己任，他们对教师培训重视的程度远远不够，少数甚至认为教师培训是给
他们找麻烦，影响了他们正常的教学秩序。说的形象一点提起培训，他们先是松一口气，接着又皱起眉头！
4、强烈地感受到升学率的强大的震撼力，绝大多数学校将本校教师的教学的能力和水平的提高的校本培训落到实处，不走虚步。我们到过好多中学，充分感受到这一点。以四中为例，学校有专职金牌特级教师牵头组成教科研室，组织指导教师结合自己的教学，脚踏实地的开展教科研活动，很多老师都承担与自己学科相关的教科研课题，聘请全省几十个特级教师，为每个老师的教育教学诊断教学中存在的问题，拜他们为师，为全校教师的业务提升和职称评定搭建超豪华的平台。在11中，我们也听取了领导和老师汇报，比如特级教师华林飞如何呕心沥血引领指导青年教师获得全国班主任演讲们比赛一等奖第一名的经历，让我们感到。所有这些脚踏实地的务实的校本培训，直接提高他们教育教学水平，与教师的饭碗直接联系。这些务实的培训，使一些教师培训学校的培训望尘莫及。所以，师训只能在夹缝中求得生存和发展。
当然我们中学教师培训工作由于在我校的领导真确的引领下、全体师训人员的共同努力，取得了很好的成绩，但由于受大环境的影响，我们的教师培训工作也是困难重重。
针面这些困难，在中学教师培训中，我也在不断地警告自己。首先要要加强学习。教师培训实际上是一个站位的平台，对于培训者的培训要求很高。我目前距离这方面的要求相差很远。其次要树立真诚为基层服务的观念。凡事都要针对基层老师的需要，办基层满意的培训，牢记谈玉贤的一句话，做到尽力帮忙而不添乱。再次要像罗文一样培养爱岗敬业、克服困难完成任务的精神。
三、罗文中士完成使命机智勇敢、敬业执着，而培训一处实施继教顶住压力、顽强拼搏。
1、4年的时间完成80学时班主任集中培训，我们克服了我校资金紧张，免费为全区班主任发放近几万元的阅读书籍，实现班主任班主任的集中培训和自主研修相结合的学习方式，我们顶住上级和基层来自各方面的压力，组织骨干班主任外出拓展，对班主任培训的跟踪考核，
2、2011年组织全区初中300名班主任，我们将服务送到学校班主任会上。当然在这中间久而大多数老师支持我们的工作，也有部分老师不耐烦。
3、高中新课程远程培训我起步晚，加上我们的动员会正赶上各校在开散学式，远程培训的精神没能在各校传导到，造成学习前期的困难经注册困难，20天才完成注册，每天要在900多人中筛选出未注册的，逐个联系，工作量很大。在与全市兄弟区落后很远远的情况下，项校长钱校长一马当先，借组各方面的力量力量，在关网的时候，我区成为15个区中的第一个100%优秀的区。以优异的成绩完成了高中远程培训的任务。在这中间，也确实有不少老师有些怨言。
4、为更好地促进指导基层学校的校本培训工作，我们创造性地开展星级校本培训的创评工作，本照着以评促建的原则，严格标准，在创评中学习学习如何开展校本培训。
5、，我们也创造性地开展公共课学习工作，在学校意向的基础上，送教下校、送交下片，避免我区教师学习的车马劳顿，免去他们的培训费。培训后当即收集老师们的意见和建议。遇到问题，及时给与解决。
比如在安排一个学校送交的时候，这个学校在那个周一下发了周安排，安排周四下午公共课的培训，可在星期二的时候，网上就出现帖子，共计安排打乱了了他的教学安排，说各级官员就不创新，为什么要让他们创新，而且还恶毒地辱骂我们没事找事。我事先还不知道，到周四去那个学校上课前，张书记找到我，把网上的帖子的是告诉我，要我下午去学校上课像往常一样，就像没发生这个事情一样的。下午上课，我们抽出一点时间诚实谦虚的态度，解释了我们送教下校的原因，获得了老师们的理解和支持。
6、公共课的追债问题，我们也是竭尽全力。大家都知道，追债人让人讨厌。通过这次追债我算是有所领教。公共课费用本身很复杂有书费，考试费，补考费（第一次补考不收费，第二次补考收费），而且政策不断变化，从08年全免费到后来只收考试费，到后来书费、考试费、补考费全收。加上欠费的时间长达08年到2012年，加上乐顺才退休，我新接手，延续以前的收费方式，只是口头上要求学校转账，也没有清查，也没有督促。造成这方面账目混乱，钱收不回，造成学校的损失。在这种情况下，在王丽华清查出各校缴费的情况基础上，我们根据各学校各校学习考试的时间，领取书数，考试人数，补考人数，对照缴费，确定哪些学校欠费，钱多少，与学校及时联系补交，当然部分学校有意见，要多做解释。接着，又对这些学校下发催款通知，明确他们的欠费明细和数目。截止到昨天，初64中目前没有还款能力之外打来欠条之外，已为学校追回欠款近5万。
所有，罗文一机智勇敢完成上级交给的送信任务，而我们用毅力和坚强，甚至有时来顶住教育局及基层学校的压力来实中学的现目标。
四、罗文中士交付信件使命告捷、大功告成，而培训一处每逢项目调研管理、追踪反思。
罗文凭他的敬业精神和顽强的毅力，以其智慧和勇敢，客服重重困难，所完成上级交给的任务应该告一段落。而我们却远不止完成每项任务。我们的每个中学教师培训项目要有“培训需求分析”、“培训工作方案”、“集体备训优质服务”、“有信息报道”、“有总结反思”、“资料归档”的“七有”要求，动用“训前问需”、“训中问难”、“训后问效”、“训毕问质”“四问”机制，运用“研训一体化”、“研训模式多样化”、“教学手段现代化”、“研训管理精细化”、“服务学员人性化”及“信息反馈及时化”的“六化”管理。所以，我们的在完成所有工作的道路远比罗文漫长复杂。
这样看来，我们无论是接受任务，克服困难，完成任务急任务的准备和后续工作，在很大的程度上具有罗文的品质，甚在某些方面超出罗文。试想一下，罗文的这封信如果是交到我们培训一处，最好交给加西亚将军第恐怕不仅仅是一封信，应该还附带着一个厚厚的牛皮纸袋子，里面装的送信前的调研报告，送行的工作方案，送信途中的报道宣传，送行后的总结反思等 归当地材料，毕恭毕敬地交到加西亚将军手中，请他老人家一一过目！
