第三课 交通安全法与安全设施
教学目标:
认知:
1、知道我国政府为保障交通安全,适应现代化社会发展,制定了《道路交通安全法》,人人都应遵守。
2、认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3、认识基本的交通安全设施。 情感:
1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性,从而产生一种义务感。
2、愿意按交通安全法约束自己的行为。
3、对不遵守交通安全法的行为感到不满。 行为:
1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。
2、爱护道路交通安全设施。 教学重、难点:
让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。 教学过程:
一、激情导入
秋游将至,学生对此早已产生了浓厚的兴趣。 师:老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事,但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事,现在请……
生:在我读二年级的时候,有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候,我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来,等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离,我要赶时间,快跑过去!当我跑到马路中间的时候,踩到了一颗小石子,脚一滑,摔倒了。这时,我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声,以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候,已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来,因此我休学一年在家休养我后悔极了,如果我不与汽车抢道,我已是四年级的学生了。同学们,请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧,一定要注意交通安全。
师:同学们,听了这个故事你学到了什么? 生:要重视交通安全。
师:在日常生活中,我们人人都要上街,过马路,乘车,不注意交通安全十分危险,轻者受伤,重者死亡。为了让同学们懂得怎样注意交通安全,今天我们先从认识交通设施开始。让我们一起来学习第三课交通安全法与安全设施。
二、板书呈现
师:(指人行道)这儿是什么地方?
生:人行道。
师:人行道是供谁用的?
生:是供行人用的。
生:是行人走路的地方。
师:那小朋友在马路上行走,应走什么地方?
生,应走人行道。
(板书:走人行道)
师:(指人行横道)这些白色的横线表示什么?
生:人行横道。
师:人行横道是用来干什么的?
生:表示行人可以从这里横穿马路。
师:人行道与人行横道有什么不同、
生:人行道在马路两边,人行横道是横穿马路的。(板书:过马路走人行横道)