三 年 级
阅 读 与 积 累 教 学 计 划
为全面推进素质教育的实施，弘扬中华传统的优秀文化，促进学校内涵发展，小学中开展阅读与积累这一课程，为了使课程有效有序开展，特制定此教学计划：
一、诵读阶段目标：
1、通过经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
2、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。
3、开发潜能通过反复诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；养成良好的读书习惯，促进学生学习态度的端正，求知热情的激发。
4、通过开展经典诵读活动，形成勤学读书风气，培养爱己爱人的情操以营造和谐的、人文的校园文化。
5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。 二：具体目标： 2013年9月：
1、小学生必备古诗1---12首
2、三字经
3、一句名言
4、背一个优美片段 2013年10月：
1、小学生必备古诗13---24首
2、三字经
3、一句名言
4、背一个优美片段 2013年11月：
1、小学生必备古诗25---37首
2、三字经
3、一句名言
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4、背一个优美片段 2013年12月：
1、小学生必备古诗38---50首
2、三字经
3、一句名言
4、背一个优美片段 2014年1月：
1、小学生必备古诗13---24首
2、三字经
3、一句名言
4、背一个优美片段 三：诵读练习
1、抓好晨诵常规
将每天早读课前10分钟定为晨诵时间，诵读必背内容。
2、抓好语文课前2分钟诵读常规
各班语文老师教育学生，上课铃声响完立即诵读每天指定的诵读内容。教师准时进入教室，督促学生进行课前2分钟的诵读，从而尽快进入学习状态。
3、上好阅读积累课
诵读评价:
1、每月抽查诵读情况
2、每学期末组织一次统测，以填空的形式全体学生参与。
