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瓮安县中等职业学校2017-2018学年度第一学期
16钣金班车身涂装学科教学总结
任课教师：代进松
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我所担任的16钣金班的汽车涂装教学工作。在班主任和其他各科任老师的积极配合和帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将本学该班汽车涂装学科教学工作总结如下：
一、基本情况。
该班学生27人，男生27人，班上学生有26人来自农村，占全班人数的96.2%，有10个留守学生,学生结构复杂,成绩参差不齐,来自不同的学校不同的班级,学习方法、学习观点各不一样,加上社会的各种原因,学生学习积极性较差。
二、取得的成绩
（一）以技能大赛为指引，带动学生积极参与课堂。
创新教育教学方法，不断通过教学手段，积极调动了学生的参与性，通过技能大赛的指引，更加使学生明白只有认真学好一技之长，才能创出一番事业。该班学生在本学期汽车涂装技能大赛上取得优异的成绩。
（二）激发学生学习兴趣，提高了综合素养 。
涂装是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧、充满灵魂的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在涂装课堂
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教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在涂装学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的综合素养。
（三）培养积极探究习惯，发展学生求异思维能力。
涂装教学中给了学生更多的自主学习空间，想方设法让学生去思考、争辩，真正让学生在学习中体验到自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对涂装的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
（五）教学中以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。
本学期来，本人在教学中始终坚持以学生为主体，积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲，使学生成为学习的主人，本人在认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题、提出问题和解决问题方面取得了突出的成绩。
（六）注重课内外结合。
在教育教学过程中，经常以最新的技术为基础，不断更新自己的技术传递给学生，经常到就近的修理厂寻求帮助，了解企业所需求的人才，为学生的就业打下了坚实的基础。
三、存在的不足。
1、自身的水平还有待加强，喷漆在外行人看来很简单，对于每一种颜色的车辆喷涂手法都存在差异。
2、学生整体技能水平不高，在教学过程中难以顾及全面，针对这一问题，还有加强。
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3、学生的参与度不高，会在以后的教学过程中用更加形象，更加直观的方法使学生都能产生兴趣。
代进松 2018年1月12日
