石河子大学
市场调研报告
报告题目：大学生服装消费情况调查
小组组长：张驰 （2010508125）
小组成员：高波 （2010508091）
岳跃路（2010508092）
张传顺（2010508097）
王良臣（2010508128）
指导教师：闫新勇
专业：电子信息工程
2012年5月
大学服装消费情况调查方案
目 录
一、背景分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、调查大纲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、调查内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
四、调研数据及分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
五、调查总结及建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
- 2 大学生服装消费情况调查报告
一、背景分析
随着经济社会的纵深发展,我们大学生作为社会特殊的消费群体,我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展,进而对我们一生的品德行为产生重要的影响.因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高我们的\"财商\",在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响他们世界观的形成与发展，大学生消费具有多样化，复杂性等特点。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。因此通过对大学生的服装消费的调查和研究，我们可以及时把握大学生消费的最新动向，对我们引导大学生树立正确的消费观念，以及对整个针对学生服装生产销售产业提供参考。处于以上的目的我们进行了以下针对大学生服装消费的调查报告。
二、调查大纲
（一）调查目的：
1．及时把握大学生消费的最新动向，了解当代大学生对服装的消费习惯。
-
3 2．引导大学生树立正确的消费观念。
3．对整个针对学生服装生产销售产业提供参考 。
（二）调查分工：
张驰：撰写大纲，数据统计整理，汇总报告 岳跃路：调查总结及建议 高波：数据分析
张传顺：背景分析，设计调查流程 王良臣：设计及印制问卷
（三）调查时间：5月1日~5月10日
（四）调查地点：石河子大学图书馆及食堂
（五）调查对象：石河子大学全体学生
（六）调查方法：
因为服装的普遍性，全体在校学生都是调查对象。为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定先采用随机抽样法，然后对问卷按收入选项的档次进行分类统计。为了获得更多的参考对比资料，还将在网上搜集相应资料。
（七）调查资料分析与质量控制
1、分析方法
主要采用EXCEL进行数据分析
2、质量控制
（1）方案与问卷的质量控制：在方案及问卷设计以前，我们通过二手资料的收集，对本地市场的观察，与经商销的交流、访谈等方-
4 式，对行业的现状、项目的背景、消费者及产品的相关知识有一个较深入的了解。
（2）实地调研的质量控制：问卷调研时，将多完成5%问卷，作为备用，以保证有效问卷数量与设计的样本容量相符合。
（3）资料整理及分析的质量控制：问卷回收后，由具体人员进行分析。
（八）调查程序及安排
第一阶段：初步市场调查 ：初步了解市场服装品牌消费情况。 第二阶段：计划阶段：制定服装市场调查策划，并审定、确认修正。 第三阶段：问卷阶段：设计调查问卷，初步测试。然后整理确认。 第四阶段：实施阶段：向调查对象发放调查问卷并及时收回，确保问卷的回收率。
第五阶段：研究分析：通过数据输入处理，研究、分析数据。 第六阶段：报告阶段：撰写市场调查报告书，并印制成文。
（九）调查报告内容及提交方式： 本次调查主要采用问卷调查形式。
三、调查内容
1.消费者所处年级专业 2.每月生活费 3.接受衣服价格范围 4.一般购衣时间，地点，频率 5，购衣原因，购衣类型
-
5 6.购衣所考虑因素 7．对服装品牌追求
四、数据与分析
（一）部分数据图表 1.消费者所处年级专业 A.四年级 B.三年级 C.二年级 D.一年级
E.研究生及以上 F．空
消费者所处年级专业2, 2%4, 4%5, 5%13, 14%AB19, 21%CDE49, 54%F2.每月生活费 A.500以内 B.500~800 C.800~1000 D.1000~1200 E.1200以上
每月生活费2, 2%8, 9%11, 12%A9, 10%BC36, 39%D26, 28%EF3.接受衣服价格范围
- 6
接受衣服价格范围18, 20%1, 1%A26, 28%B2, 2%C8, 9%DE6, 7%31, 33%F空A.100以下 B.100~200 C.200~300 D.300~500 E.500以上
F.喜欢就行无所谓价格
4.一般购衣时间，地点，频率
购衣时间1, 1%15, 16%30, 33%ABCDE6, 7%40, 43%
A.新品上市时 B.节日打折时 C.清仓甩卖是 D.其他 E.空
购衣地点1, 1%6, 4%A24, 15%57, 34%BC35, 21%D42, 25%EFA.专卖店
-
B.超市/百货商场 C.普通服装店
D.服装市场（夜市、地摊） E.其他 F．空
购衣频率3, 3%3, 3%20, 22%ABC40, 44%DE26, 28%
A.每周一次 B.每月一次 C.每季度一次
D.看到喜欢的就买
5，购衣原因，购衣类型
购衣原因70666050454035302932系列12010118022ABCDEFGH空A.生活必须 B.新品流行
C.样式引人注目 D.受杂志广告的影响 E.朋友的影响 F.营业员的劝说 G.正在降价 H.其他
- 8
购衣类型76543210ABCDEFGH6.25.153.432.921.4系列1A休闲型 B运动型 C可爱型 D职业性 E中性型 F成熟性
G时尚型 H个性 I另类型 J其他 6.对服装品牌追求
部分品牌喜爱程度的统计 题目\\选项 很不喜欢 安踏 李宁 阿迪达斯 耐克 以纯 森马 美邦 真维斯 ONLY JACK JONES 阿依莲 班尼路 17(18.5%) 5(5.4%) 6(6.5%) 11(12%) 12(13%) 12(13%) 9(9.8%) 9(9.8%) 20(21.7%)
不喜欢 11(12%) 12(13%) 12(13%) 11(12%) 12(13%) 12(13%) 8(8.7%) 7(7.6%) 11(12%)
一般 31(33.7%)
喜欢 11(12%) 9(9.8%)
很喜欢 3(3.3%) 7(7.6%)
(空) 19(20.7%) 20(21.7%) 13(14.1%) 13(14.1%) 30(32.6%)
20(21.7%) 18(19.6%) 21(22.8%) 16(17.4%) 20(21.7%) 15(16.3%) 21(22.8%) 18(19.6%) 38(41.3%) 29(31.5%) 26(28.3%) 26(28.3%) 26(28.3%) 22(23.9%)
6(6.5%) 8(8.7%) 12(13%) 8(8.7%) 12(13%) 11(12%) 8(8.7%) 6(6.5%)
3(3.3%) 9(9.8%) 3(3.3%)
23(25%) 22(23.9%) 20(21.7%)
10(10.9%) 20(21.7%) 15(16.3%) 22(23.9%) 15(16.3%) 24(26.1%) 7(7.6%) 5(5.4%)
24(26.1%) 24(26.1%) 13(14.1%) 17(18.5%) 31(33.7%) 15(16.3%) 14(15.2%) 28(30.4%)
（二）数据分析：
大学生购买衣服的特点：
1.价格适中，追求休闲和时尚，倾向于在专卖店购买。
根据调查结果，大学二年级和三年级的学生是消费主体。大多数-
9 的学生的生活费介于500~800，其次是800~1000。买衣服的价位在100~200之间的最多，其次是100以下的，也有相对一部分学生对价格无所谓，只要喜欢就买了。购买类型方面，休闲型和时尚型所占的比重最大，其次是运动型和可爱型的。买衣服地点的选择方面，62%的学生选择在专卖店购买，其次是超市/百货商场和普通服装店。 2.追求品牌，对款式、质量和舒适度的要求比较高。
根据调查结果，阿迪达斯和耐克由于其质量和信誉很好，最受大多数学生喜欢，其次是以纯、安踏和真维斯。购买时注重舒适度，更喜欢棉质和牛仔服装面料。决定购买衣服的因素中，款式，质量、价格是大学生购买时最看重的。 3.购买衣服的时间和频率大不相同。
根据调查结果，由于大部分大学生没有经济收入，43.5%的学生选择节日打折时购买，32.6%的学生购买时间不固定。购买衣服的频率方面，很大一部分学生不固定，看到喜欢就买最多，占调查人数的43.5%，其次是每季度一次和每月一次的。 4.购买衣服原因和了解服装信息渠道多样。
根据调查结果，杂志、朋友介绍、网络和广告是大多数大学生了解服装信息的渠道，不怎么受广告的影响。大学生购买衣服除了生活必须以外，新品的流行、引人注目的样式、周围朋友的影响和降价所起的作用也较大。
5．色彩偏好相对集中，消费偏好不一。
根据调查结果，大学生更喜欢清新淡雅和黑白色系的服装，其次-
10 是鲜艳亮丽。消费偏好方面，喜欢新潮服装的人最多，其次是没有特定偏好（无所谓）的，再次是实用和大众。此外，更喜欢打折的优惠方式。
五、总结及建议
（一）调查总结
通过我们的调查、分析，调查的结果却与我们调查之前所设想的有一定的出入。调查结果表明，我校大学生的服装消费水平适中，大多数学生买衣服的价位在100~200之间，其次是100以下的，也有相对一部分学生对价格无所谓，只要喜欢就买了。究其原因，我们认为主要有以下三点：
第一，大学生由于经济尚未独立，即使做兼职打工的同学也只是具有一定程度的自我支付能力，因此，在服装消费上表现出一种较平和的消费心理。
第二，由于大学生具有良好的素质，在消费时，更注重衣服的舒适程度、款式及价格，对名牌方面的追求没那么强烈。
第三，由于多数大学生选择购买衣服的时间大多都在节假日打折期间，购买的频率也没那么高。
另外，也不排除在我们的调查中，会有部分受访者由于各种原因，没有将自己的真实情况写出来。
而同时，在部分大学生中也的确存在着不考虑经济条件、只凭自己爱好购买的现象。首先，大学生从小在家长的呵护关怀中长大，不用去负担家庭经济，许多大学生不知道金钱来之不易，不会有计划地-
11 开支，情绪化消费比较明显。其次，大学生对新鲜事物的热衷，富于创造性在消费时会追求时尚、潮流、个性，也会造成大学生“奢侈”购买。还有，大学生中存在着判断能力较弱的一个群体，即我们平时所说的“耳根软”的同学，他们容易受到外界的影响，当看到其他同学买高档衣服，他们也会跟着去买。另外，有些同学由于受虚荣心的作用，也会跟着别人去买高档。从另一个角度看，现在的大学几乎都是开放式的，社会上的享乐主义、拜金主义、奢侈低靡的生活方式，这些不良风气在高校毫无堤防的情况下就吹进了大学的校门。在这些不正之风的影响下，大学生容易产生追求名牌、攀比的怪现象。
总而言之，大多数大学生都能够相对理性地去购买服装，然而同时也存在着一部分狂热追求高档品者，情况也并不向我们想象中的那么严重。
（二）建议：
虽然据我们调查的情况看，大学生追求高档品的现象并不是十分严重，但是我们也不得不承认追求高档品的现象确实在一定范围内存在，并且具有逐步扩散的趋势。据此，我们提出以下的建议：
第一，大学生本身应该树立正确的消费观念根据自己的经济能力，正确理性地消费。切莫为了满足自己的虚荣心而盲目的攀比跟风。学会理财，尽量亲身体会一下挣钱的困难。
第二，家长应该定时定量给学生提供生活费，而不应有求必应。给孩子更多自己锻炼的机会，体会金钱的来之不易。另外，家长自己也要养成健康的消费习惯，给孩子树立一个好榜样。
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12 第三，学校要开展健康消费方面的专项宣传，抵制攀比的不正之风。辅导员也可对学生理性消费方面进行教育，纠正学生不良消费行为。
另外，在购买时，应尽量找一些比较理性的同学陪同，防止盲目消费。
以上就是我们提出的一点粗浅建议，希望同学们能够理性的消费。
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