精选范文:三个更加注重心得体会(共2篇)三个更加注重心得体会 胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话中指出，各级党委要充分认识反腐败斗争的长期性、艰巨性、复杂性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，加强领导干部廉洁自律工作，坚决查办违纪违法案件。贯彻落实好胡锦涛总书记的重要讲话精神，必须紧密联系纪检监察工作实际，从强化信访监督、强化巡视监督、强化办案监督三个方面，认真贯彻“三个更加注重”的要求。 从强化信访监督方面，认真贯彻更加注重治本的要求。实施信访监督，对于推进更加注重治本建设具有重要的作用。一要坚持畅通信访渠道，强化群众监督。要保障现有渠道畅通有效，充分尊重和保障群众的信访权利，对群众信访要认真负责办理，坚决纠正限制和干涉群众正常信访活动的错误做法，切实方便群众信访举报。要严格信访举报线索移交、转办和自办程序，防止群众信访举报线索在处理过程中的随意性，防止泄密现象发生。对群众信访举报线索要精心筛选、缜密鉴别，防止错告和诬告现象的发生，充分发挥群众监督的主体性作用。二要坚持实施专项举报，强化社会监督。围绕《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，组织专项举报，做到举报案件件件有着落，侵害党员权利、损害群众利益的问题事事有结果。三要坚持源头化解信访问题，强化纪律监督。要把纪律监督作为源头化解信访问题的关键环节来抓，对反映党员领导干部的一般性问题，要列为纪律监督的重点，以《信访监督通知书》、诫勉谈话、函询等形式，及时提醒、打招呼，早帮助、早解决，防止小错酿成大错，督促他们常怀律己之心。四是坚持“群众利益无小事”，强化法律监督。要把解决损害群众利益的违纪违法问题作为信访自办案件的重点，严肃查处其背后隐藏的腐败行为。要盯住因干部违纪违法、失职渎职，以及在企业改制破产、土地征用承包、城镇房屋拆迁、企业违法排污等领域损害群众利益引发的集体访问题，实行自办、交办、转办、联办、跟踪督办相结合，从查处党员干部涉嫌违纪违法入手，严厉惩处危害群众利益的腐败分子，严肃追究有关单位和个人的责任。 从强化巡视监督方面，认真贯彻更加注重预防的要求。巡视组织是党委的耳朵和眼睛，了解和掌握真实情况是强化巡视监督的基本要求，必须在更加注重预防上取得新突破。一要在围绕中心服务大局上强化巡视监督。通过加强对落实科学发展观、构建和谐社会情况的巡视监督，维护党的政治纪律，保证中央的政令畅通，解决“上有政策、下有对策”，有令不行、有禁不止的问题；通过加强对执行党的民主集中制情况的巡视监督，保证这一党的基本组织制度的落实，推动党的建设，促进领导班子团结，维护党内和谐，解决一个人或少数人说了算的问题；通过加强对落实党风廉政建设责任制和领导干部廉政勤政情况的巡视监督，推动领导干部认真执行廉洁自律各项规定，防止以权谋私、形式主义和官僚主义行为的发生；通过加强对选拔任用干部情况的巡视监督，保证党的干部工作方针、政策的贯彻落实，维护组织人事工作纪律，防止“跑官要官”、买官卖官、拉票贿选等行为的发生；通过加强对改革发展稳定情况的巡视监督，推动群众最关心、最直接、最现实的利益问题的解决，促进和谐社会建设。二要在牢牢把握党内监督上强化巡视监督。要把监督的重点对象放在党员领导干部特别是“一把手”身上，把巡视了解到的真实情况、发现的突出问题及时向党委报告，为领导决策提供可靠信息和依据。三要在扩大巡视范围上强化巡视监督。巡视范围要向县(市、区)延伸。对县(市、区)的巡视要注意避免“熟人巡视熟人”，防止巡视工作走过场。四要在运用巡视成果上强化巡视监督。要高度重视对巡视成果的运用，及时了解掌握巡视意见和建议的办理情况、领导批办事项的落实情况、移交案件线索的调查情况、被巡视地区和单位的整改情况，以巡视工作的实际成效取信于民。 从强化办案监督方面，认真贯彻更加注重制度建设的要求。《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，既解决了当前办案工作中紧迫而又突出的法规政策依据问题，又以制度的形式，规范和突出了今后查办权钱交易案件的重点，我们必须坚决贯彻执行，进一步发挥查办案件的治本功能。一要紧紧抓住查办案件重点。围绕中央纪委第七次全会提出的办案工作重点，继续加大并保持查办案件的力度。严肃查办违规发放、核销贷款，在政府投资项目中搞虚假招标投标，非法批地、低价出让土地或擅自变更规划获取利益，违规审批探矿权和采矿权、参与矿产开发，在企业重组改制中隐匿、私分、转移、贱卖国有资产等案件。二要紧紧抓住当前有利时机，深入研究违纪违法案件的新情况、新特点，及时掌握违纪违法案件的新动向、新成因、新形式、新手段，找出管辖地区、部门、单位发案规律和办案经验，总结出不能有效预防和查处违纪行为的主客观原因，主动向发案单位反映情况、提出建议，努力提高调查核实和突破案件的能力。三要紧紧抓住顶风违纪者不放。认真排查目前掌握的案件线索，集中惩治拒不交代、拒不纠正的违纪违法者。对已经掌握一定的证据，而本人在规定期限内，拒不按照干部管理权限向组织说清问题，特别是销毁证据、转移赃款赃物、订立攻守同盟的，要按照顶风违纪从严查处；对边反边犯的，要及时办理立案手续，集中办案力量，快查快结，公开处理，以儆效尤。四要紧紧抓住制度建设。通过查办利用职务上的便利谋取不正当利益的案件，发现体制机制制度上的漏洞和缺陷，有针对性地建章立制、堵塞漏洞，从源头上预防和解决腐败问题，全面推进惩治和预防腐败体系建设。 [三个更加注重心得体会(共2篇)]篇一：“三个三”心得体会
“三个三”学习心得体会
通过学习“三个服务”、“三个实在”、“三个禁止”，让我心灵受到极大震憾，思想受到深刻洗礼。通过学习“三个三”找准了工作方向，理清了工作思路，透彻了工作要求，端正了工作态度，把握了工作重点，现结合企业所得税工作就如何体现“三个三”谈一下心得体会。
首先，让企业所得税工作生根与“三个服务”。一企业所得税工作要服务税户。由于企业所得税政策性强、具体规定多且变化快、纳税检查内容多、纳税人有时会觉得无所适从，这就要求我们当好改革员，让纳税人懂得如何缴纳企业所得税，当好宣传员，让纳税人明白如何读懂企业所得税政策，当好执法员，让纳税人公平公正缴纳企业所得税；当好服务员，让纳税人更方便快捷的缴纳企业所得税。二企业所得税工作要服务基层。虽然企业所得税纳税人逐年增多，但基层一线的税收管理人员并没有相应得到充实，且有时不能全面掌握所得税政策、不能熟练进行日常管理，这就要求我们加强基层队伍建设，为提高企业所得税管理水平提供人才支持，要加强教育培训，切实提高企业所得税基层管理人员政治和业务素质，增强基层企业所得税管理能力。三企业所得税要服务大局，企业所得税做为全市
其次，全市企业所得税收入持续增长，企业所得税成为我市总体收入中的
个禁止”。一是企业所得税工作要执法禁贪。在企业所得税管理中要禁止“吃、拿、卡、要、报”，在日常工作和生活中切实落实中央“八项规定”和“六条禁令”，坚决防止和纠正不正之风。二是企业所得税工作要服务禁懒。在服务纳税人时，要腿勤、嘴勤。带着感情和责任做好企业[三个更加注重心得体会(共2篇)]所得税纳税服务工作，不对纳税人的正当需求敷衍塞责、拖延扯皮，要了解纳税人和基层的服务需求，主动服务于纳税人，主动服务于基层。三是企业所得税工作要管理禁散。要严格执行企业所得税的法律，法规，规章和政策文件的规定，要严格管理要求，做到寓管理于服务 以服务促管理。
时时刻刻以总局的“三个服务”、“三个实在”、“三个禁止”来要求自
己，就可以把企业所得税工作干出实绩，为税收工作作出自己应有的贡献。
篇二：“三个践行”心得体会
“三个践行”心得体会
新化职中 张鲲
根据上级要求，依据《毕节市教育局办公室关于转发省教育厅办公室规范开展“贵州教师誓词”宣誓活动的通知的通知》的精神，我校为提高全体教师素质，增强教师队伍的建设，扎实推进了“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、“三个践行”的宣传学习工作。在学校领导的组织下，全体教师认真学习了“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、“三个践行”等内容。通过本次学习，可以说获益匪浅，让我对教育有了新的认识，对教师这个职业也充满了信心。
三个践行的内容是：践行“生命感和责任感”、践行“爱的教育”、践行“系统育人模式”。其中重点学习分析了“系统育人模式”中营造三维德育环境、开展三维和谐教育、构建三维管理育人体系、构筑三维育人平台、推进三维教育环境、实现三维成长目标的“六个三工程”。我认为，如果每个教师都在教学中严格执行“三个践行”的内容，那么教育的明天必将灿烂辉煌。
首先，践行“生命感和责任感”。教育是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的良心工程，可以说，教育的最根本的目的就是让学生能够健康成长，一切教学都要以学生的健康成长为目的。在教给学生知识的同时，也要让学生练就强壮的体魄，健全的人格。作为教师，责任感是最基本的思想素质，个人能力再强，不负责任的去教也取不了成绩。
其次，践行“爱的教育”，要像爱自己的孩子一样去爱学生，我认为可以做到几点：
[三个更加注重心得体会(共2篇)]
1、不心罚学生。心罚是对学生内在心理和精神的惩罚，它的伤害重于体罚。心罚的非人道性在于以各种方式侮辱学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害学生的感情，损伤学生的人格尊严。比如有的教师说学生：“世界上再也找不到比你还笨的人了！”，或“你比猪还笨！”、“你从来都没有遵守过纪律”等等。
2、不体罚学生。体罚是对学生身体进行惩罚，是很多教师特别是年青教师容易采用的一种惩罚方式。例如对做错事情的学生罚站、罚跪，罚跑甚至进行踢、打、拧耳朵、扇耳光等。这种惩罚方式对学生的身
心健康伤害都很大，而且不但不能教育好学生，反而会让学生越来越厌恶教师，取得反面的教育效果。
3、不变相体罚学生。当学生在学校里表现不好时，我们不能暗示或要求家长来惩罚孩子；当学生作业错时或没有按要求去做时，也不能罚学生写上十遍、二十遍等变相体罚学生。
再次，践行“系统育人模式”要营造三维德育环境、开展三维和谐教育、构建三维管理育人体系、构筑三维育人平台、推进三维教育环境、实现三维成长目标。只有在这样的育人模式下学生才能健康成长，成为国家的有用之才。
总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
