芜湖市第五十中学继续教育工作实施方案
为切实提高我校教师实施素质教育与小班化教学改革的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教师的专业发展，推进我校小班化教学改革，全面提高教育教学质量，贯彻落实三山区社会事业局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合我校实际情况，特制订我校教师继续教育实施方案。
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，围绕深化我校小班化教学改革、全面推进素质教育，以师德教育为主要内容，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训与自修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、培训目标
通过多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平，达到以下主要目标：
1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。
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2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。
3、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平，教育教学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。
4、通过培训切实提高我校教师师德修养，提升全体教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极探讨教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识，进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展 。
三、培训内容
本期教师继续教育培训分集中培训、校本研修和自修等形式。具体内容为：
1、师德教育：这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。主要通过举办讲座，开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职业道德规范教育。要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教育。所学课程为：《师德教育读本》、《义务教育法》、《教师法》。
2、《有效命题》和《低碳经济循环经济与加快经济发展
2 方式转变》，这是本期教师继续教育的核心内容。专业培训的专题：学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析。公共课培训：通过低碳经济循环经济与加快经济发展方式转变的学习，培养低碳环保意识，并在以后的教学中贯彻落实这种思想和理念。
四、培训方式
依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分散实践相结合，教师“自学”与“互学”相结合。以“课例”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行研究型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。
1、专题讲座：有经验丰富的教师承担，按培训要求进行。
2、案例分析：通过班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学。
3、读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，教师完成两门课的学习笔记各2000字以上。
五、培训管理与考核
1.全员培训是每一位教师必须完成的基本任务，我校根据教育教学实际或教师的实际需求开展各种专项培训，并鼓励教师在完成全员培训任务基础上参加学习。
2.继续实施中学教师继续教育课时登记制度。
3.切实加强教师培训档案的管理。
