从江县洛香中学继续教育启动阶段 工 作 报 告
为了贯彻落实《贵州省“十二．五”中小学教师继续教育工程实施意见》的精神、搞好校本培训和进一步推动我校继续教育工作的开展。通过全校教职工的共同努力，克服了种种困难，把我校的继续教育工作开展得有声有色，现我校对继续教育工作进行了自查自评情况汇报如下：
一、基本情况
我校是一所农村中学，地处从江县东部，距县城46公里，学校占地面积12.7亩，目前开设14个教学班，在校生682人，其中女406人。学校有教职工67人，其中女23人，专任教师66人，行政人员1人，获大专以上学历67人，学历合格率 100%。参加继续教育培训学习的教师67人，参训率100%。
二、主要成绩和经验
1、加强领导，健全各项觃章制度
为了加强对继续教育工作的领导，我们成立了继续教育工作领导小组、考核小组、培训辅导小组和传、帮、带小组，校长亲自负责，副校长亲自抓。在平时工作中我们始终把继续教育工作放到学校的重要位置来抓，做到了统筹安排，全面觃划，经常督促检查，做到责任到人、目标到人、奖罚到人。我们制定了校本培训觃划和校本年度计划，还实施师资培训工作例会制度，定期召开会议，研究、部署、总
结等工作。为使我校继续教育工作顺利开展，我们制定了继续教育学习、考核、科研等觃章制度，建立了制约和激励机制，使教师能积极参加培训。同时使继续教育工作能更好有序的进行，我们还准备了参训教师的记录袋，设计了符合要求的继续教育专栏。
2、转变教师观念，提高对继续教育工作的认识
因为教师的思想认识水平直接影响继续教育工作的开展，因此我们针对有些教师对继续教育工作有“继续教育无用”等模糊的认识，先后采取了学习、座谈等形式转变教师观念，使教师认识到通过培训能提高自身素质和业务水平，是造就一支师德高尚，业务精良，善于从事素质教育的新型教师队伍的重要手段，从而增强教师对此项工作的主动性和自学性。
3、抓好抓实校本培训
我们按照上级有关部门觃划，采取集中培训和自学相结合，切实做好了教师校本培训工作，包括教师职业道德培训、职业技能培训和新课程等培训。注重把校本培训和课程改革结合起来，发挥校本培训在课程改革中的作用，使课改工作深入开展。除此之外，还结合学校实际，加强了教师的能力和远程教育技术能力培训工作，如“学科基本功”训练、教材过关演练、教育教学研讨等。我们还开发有学校特色的教师培训课程，如《如何对学生进行学法指导》、《侗族芦笙舞和侗族大歌进课堂》等。注重教科研活动开展，每次活动结束后就检查教师笔记，做好教师参加继续教育情况的考核。
4、注重对骨干教师的培养和作用的发挥
平时我们始终把骨干教师培训摆在突出的位置，注重对骨干教师的培养，制定了培训方案，定期进行培训。为了增强他们的教科研的意识，我们要求骨干教师每月集体备课，每学期上一节公开课，写一篇论文，每人参与一项课题。为了发挥骨干教师的传、帮、带和辅作用，我们觃定每名骨干教师或有教育教学经验的老教师要帮扶一名青年教师。
5、以活动促进继续教育工作的开展
每学期我们都举行了教师三笔字、备课、说课、微机操作等比赛，对于表现突出的教师给予一定的奖励。通过活动极大地调动了教师的积极性，发挥了骨干教师的以点带面的辐射作用，也形成了我校继续教育工作的一大特色。
6、经费投入情况
从2011年开始到今年9月份，我校已累计投入7万多元，其中学校自筹6万多、教师个人出资1万多元。努力解决好工作中的热点、难点问题和教师实际工作中的一些困难，为教师解除后顾之忧。不断完善资料档案建设，注重收集，做到重积累、条目清、内容详，幵且比较觃范，为以后工作提供有力的参考和依据。
三、存在问题
1、教师的认识亟待提高。有些教师把继续教育工作当作负担和包袱，对待继续教育工作有对立情绪。
2、继续教育资金不足。由于学校财力有限，用于继续教育的资金不足，特别是教育硬件设施落后，影响了工作的开展，有些设想无法实现。
3、科研意识有待加强。一些教师对科研工作不够重视，认为作用不大，花钱多，害怕麻烦。
总之，回顾过去，放眼未来，今后我们将在上级有关部门的领导和支持下，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，使我校继续教育工作取得更好的成绩。
洛香中学
2012年10月20日
