4月29日线上教研教学提纲
本次教研分为2个环节。一.说课
二.议课.（说课完毕后会留给大家3分钟左右的时间，方便大家把自己的建议和想法打字在对话框中。）
教学内容：5B Unit6 In the kitchen PPT页数：44页 教学目标：
本单元的关键词是\"吃饭\"，这是一个同学们非常感兴趣的话题。本单元围绕晚饭吃什么展开话题进行讨论，使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语，对\"having meals\"这一话题进行讨论。通过本单元的学习，帮助学生养成关爱父母，帮助他人的好习惯。
1.能听懂、会读、会说单词：bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love, bread.
2.想知道对方正在做的事，\"Are you/they...?\" \"Is he/she ...?\" 及其答句\"Yes, I am/they are\" \"No, I’m not./they aren’t\"和\"Yes, he/she is.\" \"No, he/she isn’t.\"
3.掌握可数名词复数的变化规则。
4.培养学生乐于助人的良好习惯。
5.字母组合qu在单词中的读音。
教学重点和难点：
现在进行时态的一般疑问句 Step 1 Greeting Cla begins.Hello/Good morning/afternoon ，everyone.Nice to see you.How are you?...First,let me introduce myself...Can you introduce yourself?(如果有新生加入） Step2：PK rules 老师根据班上上课实际人数进行分组。并介绍本节课的PK规则和奖惩方案。 Step 3 Presentation
Page1-2 我们看一张贴切本单元内容的图片来导入揭题,观看一张卡通图片，思考我们在厨房里可以做什么？复习以前所学习过与厨房有关的单词，食物。
Page3-6
教学目标：熟练掌握本单元的新授单词。要求会听，读，背，默。 互动方式： 1.小组抢答，老师报中英文，同学回答相应的单词或中文。
2.难度加深，运用答题板，老师说中文，学生在题板上迅速写出对应的英文，最先写出来者相应的组得分。 Page7 教学内容：播放Story time的动画视频
教学目标：能够听懂并且准确认读动画中的每句话。
互动方式：每组选出1-2位同学进行角色扮演，跟着动画再次回顾课文内容，要求注意语音语调 Page8-9 教学内容：详解讲解Story time中出现的短语和细节语法点。 教学目标：要求学生熟练掌握词汇以及短语的用法
互动方式：每讲完一小段，退出PPT放映模式，利用答题板进行及时操练和巩固，小组抢答得分。 Page10
教学内容：快乐提优。
教学目标：为孩子复习，归纳并拓展所学到的与look有关的词组
互动方式：每组选出1-2位同学进行词组造句，巩固所学知识及运用。 Page11-14 教学内容：详解讲解Story time中出现的短语和细节语法点。快乐提优
教学目标：要求学生熟练掌握词汇以及短语的用法，补充复习too，also以及either的用法。
互动方式：每组选出同学进行造句，另一组同学进行同义句转换以及否定句改写，巩固所学知识及运用。
Page15-19 教学内容：Grammar time现在进行时
教学目标：1.复习回顾上个单元的语法知识
2.熟练运用现在进行时表达，为本单元语法讲解做好铺垫 互动方式：利用课文内容进行句子改写，巩固所讲语法点，抢答的方式有多种，如答题板作答；开火车激励赛；每组指派代表在黑板作答等。
Page20-22 教学内容：Grammar time现在进行时一般疑问句 教学目标：1.正确理解现在进行时一般疑问句的含义
2.学会现在进行时的一般疑问句，并进行肯否定回答。 互动方式：利用快乐提优中的题目进行抢答操练，巩固所讲语法点，抢答的方式有多种，如答题板作答；开火车激励赛；每组指派代表在黑板作答等。 Page23-25 教学内容：Grammar time现在进行时一般疑问句快乐提优 教学目标：1.学会现在进行时的一般疑问句，并进行肯否定回答。
2.对之前学习的内容进行反馈训练
互动方式：利用快乐提优中的题目进行抢答操练，巩固所讲语法点，抢答的方式有多种，如答题板作答；开火车激励赛；每组指派代表在黑板作答等。
Page26-32 教学内容：Grammar time名词单复数变化 教学目标：1.名词单复数变化规律
2.常见的不可数名词的补充
3.many，much，a lot of ,some any 的快乐提优
互动方式：利用快乐提优中的题目进行抢答操练，巩固所讲语法点，抢答的方式有多种，如答题板作答；开火车激励赛；每组指派代表在黑板作答等。 Page33-34 教学内容：Sound time（观看动画视频） 教学目标：熟练掌握音标/kw/
互动方式：小组成员进行讨论，之前所学过qu组合的单词及发音。写在答题板上，正确率高的队伍得分。 Page35
教学内容：culture time了解西方国家的宴会礼仪。并且进行中西方宴会礼仪的对比，了解其不同点。
Page36 教学内容：Cartoon time（观看动画视频）
教学目标：通过观看动画视频，了解故事讲述的主要内容。并能够准确回答PPT中出示的几个小问题。（直接口述即可）
互动方式：观看完视频后，学生进行角色扮演，根据语音语调选出优胜者，对应组加分。
Page37-42 教学内容：详解讲解Cartoon time中出现的短语和细节语法点。 教学目标：要求学生熟练掌握文中出现的词汇以及短语的用法 互动方式：答题板及时进行短语操练，快乐提优的题目同样可以进行抢答得分。 Step 4： Conclusion 1.简单总结本节课的重要知识点，即现在进行时的一般疑问句的提问及回答。回答几个问题：（1）现在进行时一般疑问句的含义；（2）现在进行时一般疑问句的构成；（3）现在进行时一般疑问句的回答。 2.核对每队的得分情况，宣布获胜队，领取对应的海豚币奖励。 Step5.出门考
