教案
编号：04
课时安排：8 学时 教学课型：理论课√
实验课□
习题课□
实践课□
其它□
题目（教学章、节或主题）：
第四章 流动阻力与能量损失
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
目的：使学生了解实际流体的两种流动型态，流动阻力与水头损失的两种型式，掌握沿程损失、局部损失的分析和计算方法。
基本要求：理解实际液体的两种流动型态，流动阻力与水头损失产生原因，以及边界层概念及绕流阻力概念。掌握均匀流的基本方程、圆管层流与紊流沿程阻力系数及沿程水头损失、局部水头损失的计算方法，理解当量粗糙度、当量直径、水力半径等重要概念。
教学内容（注明： * 重点
# 难点
？疑点）：
本章各节的教学内容及学时分配：
§4-1流动阻力与水头损失的两种型式
0.5学时
§4-2层流、紊流与雷诺数
1.5学时
§4-3圆管中的层流运动
1学时
§4-4紊流的特征及紊流切应力
1学时
§4-5尼古拉兹实验
1学时
§4-6当量粗糙度的概念与工业管道λ的计算
1学时
§4-7当量直径的概念与非圆管的沿程损失
1学时
§4-8管道流动的局部损失
1学时
共计8学时
本章教学内容的重点和难点：
* 实际液体的两种流动型态的判别，均匀流的基本方程，圆管层流与紊流的流速分布，沿程阻力系数及沿程水头损失的计算，局部水头损失的计算。
＃
沿程损失与局部损失的特征，当量粗糙度、当量直径的概念，紊流沿程阻力系数的计算。
本章教学内容的深化和拓宽：
深化：紊流理论基础，紊流理论的应用，N-S方程与雷诺应力方程的区别与联系。
拓宽：现代紊流模型的发展。
.
教学方式、手段、媒介：
教学方式：讲授——提问——讲授——习题课——实验
注意问题：紊流与层流的判别，圆管紊流的速度分布、切应力分布与紊流阻力系数经验公式的选取。
教学媒介：多媒体结合板书
讨论、思考题、作业：
1.讨论： 1）紊流是怎样形成的？
2）为什么Re数可用来作为判别流态的唯一准则，而临界速度却不可以？
2.作业：
习题：4-
2、4-
5、4-
8、4-
9、4-
10、4-
14、4-
16、4-
19、4-
21、4-
22、4-
23、4-
24、4-
25、4-
27、4-
28、4-
29、4-30
