14堂人生创意课
人生的创意
在大学即将结束的时候，我有幸阅读了李欣频老师的《14堂人生创意课》，对我而言，就像大二年级看过大卫奥格威的《一个广告人的自白》对我产生的影响。14堂人生创意课，每一堂课它都在讲如何创意，如何更好的活着，有意义的生活。在生活中，创意的魅力是我们无法拒绝的，往往我们为看到一个很棒的创意而感叹，尤其是我们学习广告的同学，创意的悲剧性和珍贵，就在于创意的技巧是没有办法复制的，如果创意是无法学习的，那么创意就只能是一种天赋了，但是李欣频老师告诉我们创意其实是可以学习的，创意不是一种技巧，而是人生资源的积累和能量的开发。创意的技巧就是人生积累的技巧。我们很难看见，有任何一个导演在没有任何积累的情况下，能够导演出令人惊叹的电影作品，通常，我们在看一部电影，它必定会有一定的现实折射，而不是单纯的在一个童话世界中来描述一件事情。
这本书的内容其实很简单，就是书单、电影单的堆砌，名句的积累，还有就是我们听烂得大道理，但是，在李欣频老师讲来，这些都是我们人生积累的重要部分。
第一堂课，李欣频老师就给我们提出一个相当现实的问题“如何在意外频传的时代活下来”，这个问题从我们一出生就是需要考虑的问题，尤其是最近几年来，灾害频传，我们该如何存活下来的思考就变得更加急迫。还记得，看过一部电影，名叫《2012》：太阳活动异常，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，玛雅人的预言即将实现，人类将遭遇灭顶之灾。各国政府已经联手开始秘密制造方舟，希望能躲过这一浩劫。以写科幻小说谋生的杰克逊（约翰·库萨克 John Cusack 饰）在带孩子们到黄石公园渡周末时发生一连串怪事，而且遇到了神经兮兮的查理（伍迪·哈里森 Woody Harrelson 饰)，查理告诉他世界末日即将来临。伴随着火山爆发，强烈地震以及海啸，杰克逊带领自己的家人驾驶一架临时租来的飞机冲出被死神阴霾瞬间笼罩的城市上空，开始寻找查理口中各国政府正在联合秘密制造的方舟。在生死攸关的时刻，一些伟大的鬼魂将脱颖而出，而一些自私的心灵将无所遁形，当千千万万个生灵通过各种方法来到方舟制造基地之时，方舟有限的容纳数量引发前所未有的恐慌。最终，仅存的人们用互爱和对生命的尊重
渡过了难关。在这部电影上映后，反响很大，有很多报道说有人看过在这部电影之后选择自杀，也有人散尽家财去享乐，还有人进行犯罪，原因只是这些人觉得2012真的会来临，到时候该如何面对。这里就提到了李欣频老师说的学会绝处逢生。玛雅人的预言是真是假我们无法确认，远古人类的世界我们无法到达，但是，大大小小的灾难存在那确实是真的，“我们不能总是活在事事占卜、每小时看预言的宿命中，比较积极的人生观，应该是随时准备接受无常、面对死亡。更重要的是，要有绝佳的生存能力，天要亡你，你总能在千钧一刻找到缝隙，杀出一条生路来。”如何生存，是我们一生的功课，假如上帝明天就来接我们，2012还有意义吗？事实上这就是现实，所以我们不要把关注点放在一个特殊的时间点，而是要放在当下，我们的一切希望唯有在当下实现，所以我们要有面对灾难的勇气和绝处逢生的胆量。
在日常生活中，总是机遇与挑战并存的，因而要发掘自己的潜力，找到自己的一万种可能。潜力是人与生俱来的，人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，价值无比，而我们每一个人都有一座潜能金矿，但是，由于没有进行各种潜 能训练，每一个人的力量没有能偶的到淋漓尽致的发挥。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越。相反，如果、你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那么只有叹息命运不公，并且越来越无能！ 就像李欣频老师说的：“老天给每个有才华的人一把刀，会用的人，就像艺术家，拿刀来雕刻石木，化平凡的材料为神奇的作品；但刀在不理性的人手上很容易伤人伤己，造成无法挽回的生命悲剧；一把刀无善恶，全看你怎么用。”是的，在生活中，我们要信奉“自己做自己的靠山”，不要凡事都依靠他人，要做一个自信、独立、坚强的年轻人，只有这样，才能处变不惊，对生活中突如其来的变故应付自如，不再是他人避之不及的人，善于挖掘自身潜力，要想从根本上克服依赖性，必须挖掘自身的潜力，把自己最优秀的一面展现出来。
人生是一个很奇妙的东西，我们要为自己画一张生命蓝图，我们学习广告学，需要非常好的创意，但是，创意不是凭空而来的，它需要不断的积累，读书便是一种很好的积累方式，中外学者在各自的领域虽然观点不同，但是他们对于读书的作用却是出奇的达成一致，杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”，欧阳修
也说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”，巴罗说过：“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者”，狄德罗说过：“不读书的人，思想就会停止” 。可见，读书对于我们而言是多么重要。“好的阅读与书写能力，能让你的专业如虎添翼”，这也是李欣频老师要告诉我们的。如果说人生是一场修炼，那么，读书就是一种际遇。
我个人非常喜欢李欣频老师“二十岁时把自己当三十岁，三十岁时把自己当二十岁”这个说法，广告圈，30岁以下的，会被老虾们亲昵地称为小朋友，这里面既有一种30岁代表着一种资深的经验拥有，也有一种30岁以上，小朋友们仿佛一下子就要像催生的肉鸡那样，强壮起来，迫不及待地要挤上通往总监职称的列车上的暗示，这可能是一趟没有尽头、无法回头的列车。李欣频老师所说的并不是如何成为一个常规意思上的“优秀广告人”，她讲述的，是一种人生态度，一种生活方式。所以，她才会谈起“二十岁时把自己当三十岁，三十岁时把自己当二十岁的方法”，这很像一个保健品的广告所说的话，“之前二十岁的身体，六十岁的心脏”，之后“六十岁的身体，二十岁的心脏”。 保健品的功效在于，它真正的效用，不在于药性，而在于心理上的效应。她希望给予的，恐怕也是这种心理上的辨明，而不仅仅是药用上的祛除药灶。熟习了保健品内添加诸如铁锌钙的必然之道，再看看李欣频的创意智慧保健品里又添加了什么营养素呢？书本、电影、旅行、人际、环境。
书本 “最好的朋友，可以带着你的心灵，走最远的旅行。”
电影 “通过导演的镜头，体验不同的人生角色。”
旅行 “同样的寿命，旅行帮你比别人走更远的路，让你心胸开、谦卑；给你异国的眼光看待熟悉的生活，发现新世界。”
人际 “迅速扩大你的版图。”
环境 “做你的身边环境的主人，培养随时解决问题的能力”
在我看来，旅行是我羡慕的一件事，李欣频老师35岁，去了35个国家，固然有她科学、自律的旅行计划，但更重要的，是对旅行本身的热爱。和身边很多把旅行看成在世界地图上“插旗子”大不同，她把每次旅行都看成一次换血：“借旅行如此大量而快速的信息交换，犹如经历异国同体换血，让灵魂质变。旅
行越多，越看不出我的国籍、星座、血型。唯有后天混血，才能保持最好的基因优势，在高速汰换信心的人生起伏中，乐观不变。”这是多么贴切的现代描述啊。
世界上没有完全相同的两片树叶，更加没有两个完全相同的人，那么建立自己独特的风格就显得尤为重要。建立自己的风格与专业，把自己当做一项事业，当成个人品牌在经营，创造自己名字的价值，帮自己建一个别人拿不走的身份，而不是社会价值下的职位。不做世界第一，而要做世界唯一。人生没有范本可依，创意没有案例可循。活好自己，才能做世界的唯一。我们不能做“大多数人至死不曾发挥自己的能力，他们生时带来万贯财富，却一贫如洗的过完一生”这样的人生不是我们所需要的。
我们要始终相信自己，相信这个世界，相信我们能够对这个世界带来独特的生命惊喜。为什么困扰，为什么忧郁，为什么碌碌无为，为什么心浮气躁，你也许能够对别人的问题给出答案，但是这些不快一股脑的发生在你身上，你还能够理性地看待自己吗？
人生有太多的错误，或许生命的存在就是自然和我们开的一个大玩笑，我们不停的犯错、不停的悔恨、不停的绝望，一切的开始终究只是你我的一厢情愿，其实生活没那么复杂，只要你勇敢地生存，一口一口地挖掘体内的源泉，勾画一副人生的理想蓝图，然后不断地监督自己把梦想实现，专心致志的燃烧生命，那么你的光芒将成为天空之中的繁星，甚至会是最光彩夺目的那一颗。书中的十四堂课毫无疑问是写给我们年轻人的，特别是对自己还没有清醒认识，不知道人生方向的80、90后们的，我觉得把这些人生经验当做是姐姐用心良苦的建议或许更为合适，这些小提示自然不可能面面俱到，但是至少告诉现在的我们认识自己、充实自己才是人生的主旋律，而不要被娱乐化的社会舆论、爆炸式的信息资讯给搞的焦头烂额。我们不能否定多元价值观的意义，但重视生命的分量，挖掘隐藏的天性与能量有史以来都是人类文明的主题，搞怪、造假等等的哗众取宠始终没有办法替代真知灼见，如果你以前尚未认识到这一点，那么无所谓，只要你能够善待你的真心，人生将不再碌碌无为。
李欣频老师这本书就是飘荡在黑暗中的一盏明灯，在中国的高考制度下，我进到了一间大学上了一个让我迷惑的专业，又由于文科的特点，读了快四年的书却还在不断地问自己我究竟在学些什么，我所学习的东西真的对社会、我未来的
人生有用吗？尽管总是有人激昂慷慨的强调人文学科对社会的贡献，我还是很迷茫，找不到出路，陷入了一个出不来的迷宫
李欣频老师的书并不能说立刻就给了我当头一棒，不过她至少给了我一种可能，一个可以努力的方向。在迷惑了这么久之后，我看到了老师推荐的这本书，其实我已经是幸运的了。至少我已经不想随波逐流了，我想生根发芽。迷惑是好的，有迷惑才有动力去寻找答案。至少可以试试看自己究竟想要什么东西，或许我还是找不到我未来的方向，但是也许我从现在开始积累，我会在将来的某一天遇上好运，真正了解到自己是一个怎样的人，想要干什么。在那时我应该也有足够的智慧和心智去靠近我的梦想了。
