中学教学工作汇报材料
欢迎各位领导在百忙之中光临我校检查工作，若有不当之处敬请批评指正，以便做好今后的教学工作。我汇报的内容有如下各项：
一、抓好教学常规管理工作。
1、根据课程计划的要求来强化课程管理。
按照县课程执行计划的要求，我校做到开齐学科和开足课时。每门功课都有专任教师授课，保证了课程授课质量。对于非中考科目，如音、体、美、综合实践课程等科目，我们也保证了授课的数量充足、授课的质量优秀。另外，还组织教师利用业余时间结合学生培养中遇到的实际问题及学科特点，认真编写符合我校特色的校本教材，并把校本课程纳入到课堂教学。
2、加强了对教研活动和集体备课的指导，促进了课堂教学水平的提高。
我校开展的集体备课活动保证了课堂教学高效、有序的进行。本学期开学前一周和期中考试后，我们组织了全乡专任教师，按年级、分学科进行集体备课。除全乡的集体备课外，学校每周组织一次教研组集体备课，具体安排在每周三的下午。备课方式采取集体备课和个人备课相结合。教研组长为集体备课的组织者，年级学科组长为中心发言人。集体备课要做到“五统一”：教学目标统
一、重难点统
一、课内习题统
一、课外作业统一。集体备课时，包组领导要深入到教研组，协助学科组长完成备课任务，帮助教师解决在备课中遇到的困惑，
1促使集体备课扎实有效，避免备课走过场，流于形式。
3、健全课堂管理制度
（1）、继续实行候课制。任课教师在上课前1—3分钟提前进入课堂，根据学科特点组织相关的课前活动，做好上课前的准备。教学领导要对教师的候课情况进行长期跟踪检查，凡不及时候课的教师，一经发现给予通报批评，情节严重的，清除课堂待岗培训。
（2）、随机查课制。学校配备专门人员对教师的上课情况进行检查，教学领导协助做好查课工作，了解学生的课堂表现和教师的授课情况。查课人员要及时认真填写检查表。课堂教学情况要在周例会上对全体教师进行通报，发现问题及时整治。
（3）、听课制度。严格按照上级的要求执行：一把手听课不少于30节，业务校长不少于60节，教导主任听课不少于80节，教研组长不少于20节，专任教师不少于16节。教学领导听课后要对教师及时反馈，提出合理的建议和意见。教师的听课记录作为业务检查的一项内容，检查成绩将纳入到考评之中。
（4）、作业质量监控制度。学生作业要有层次性和梯度性，尽量结合“三生”培养来设计作业。教师要严格按学校制定的作业次数、要求及批改制度执行，语、数、外、理、化各科大作业十天左右一次（每月三次），政、史、地、生每半月一次（每月两次），杜绝堆作业和突击作业。作业在印刷前由教导处把关，质量合格方能印刷。教导处每月对教师的作业批改情况集中检查一次，依据完成情况量化打分。检查结束后，召开专任教师大会，对作业中存在的问题进行反馈，
以便改正。检查结果计入教师业务考核档案。
二、抓教学质量监控
1、落实教学质量检测和教学质量分析报告制度。根据教育局和进修学校的安排，本学期，组织两次月考及期中、期末大型考试共4次。考试过程中要做好试题的选择、监考教育、考试后的成绩的统计、分析、总结。每次考试后，我们将在全体学生的当中评选出一定比例的优秀学生，通过发喜报的方式极力促进学生学习。同时，学校还设立“校长奖金”、“进步奖” 和“保持奖”。
每次考试后，教导处组织教师召开成绩分析会和年级扣次会。
2、开展学科竞赛活动。
为重点培养一批素质高、成绩优的尖子生，学校在11月中旬，结合九月份月考和期中考试，对
七、八年级中考学科前五十名的学生开展一次竞赛活动。单学科和总成绩分别取前十名，设立
一、
二、三等奖，对学生进行奖励。班级成绩根据学生排名得分情况，取年级的前两名，进行表彰。
3、做好学生汉字书写和读书活动。
在学生当中开展书法技能训练，学生每周完成一篇高质量的小字，语文教师要对学生的完成情况进行监督指导和批阅。学期末，在每个年级中评选出10名书法优秀的学生。
为拓宽学生的知识视野，本学期继续在学生当中开展读书活动。根据年级不同，对学生设置不同的阅读目标。学生在阅读过程中要做好读书笔记，语文教师按月进行检查，对优秀的学生给予表彰奖励。
三、开展校本培训及校本教研活动，提升教师专业水平。
1、组织教师认真学习《课程标准》。结合进修学校本年度对教师继续教育培训的要求和2011版新课标的使用，使教师能够很好地把握课程理念和学科课程标准的具体内容。
2、组织教师积极参加上一级的培训。我校积极配合上级教研部门组织骨干教师参加进修学校组织的假期培训、课堂教学模式改革研讨会以及片区教研开放课等。培训后，组织教师对所培训的内容进行二级传导。
3、开展教师业务理论学习。每周一次。
4、开展以“构建学科课堂教学模式”和“问题教学模式”为核心的“三课”活动。
5、认真开展教科研活动。
各学科教师要从教学实际出发，根据学科特点和教学中存在的具体问题，确定本学科的小课题，并加以研究。在上学期原有课题的基础上，好的课题继续实施；做到了人人有课题，人人搞研究的良好研究氛围。教师还要对课题研究情况进行阶段总结（每学期两篇）。
开展 以“三生（尖子生、特长生、学困生）培养的实验研究”为课题的科研研究工作。学校要不定期召开科研主题论坛活动，推广先进教师成功的经验和做法，“三生”培养工作落到实处。
6、开展读书活动。
教师根据学校提供的图书，有选择地阅读，并做好读书笔记，参加读书交流会和读书演讲比赛、提升教学能力和提高业务素质。
7、认真开展教研网络。根据教研室的要求，组织教师积极参加县里组织的主题教研、教材教法培训以及片区教研活动。
8、做好教学反思和教育叙事。
每一位专任教师要根据自己的课堂教学情况，撰写真实、有一定意义的教学反思（每月1篇）和教育叙事（一学期2篇），学校对教师的反思和叙事进行检查，作为教师业务考核的内容。学期末，学校对本学期的教学反思和叙事研究装订成册，存档。
9，组织教师学习课件的制作，组织教师学习多媒体的应用，由专业教师授课。现在所有教师都会制作课件，都会使用多媒体教学。
四、加强毕业班管理，促使整体提升。
针对毕业班的特殊情况，学校精心制定切实可行的工作方案，组织协调全校教师齐心协力，精诚合作。
1、加强初三每项工作的组织领导，明确各部门的岗位与职责，形成强大的合力，保证学校初三工作的全面落实
2、加强质量目标管理。在学校总目标的指导下，及时准确的分析初三学生的学习、行规等现状，及时调整策略，保证初三各项工作正常、有序的开展。
3、重视考试质量分析。扎实做好基础考、月考、模拟考试等的分析、总结工作，每次详实分析，细致总结，及时调整教学策略，并制定下一步的改进措施。
4、召开家长会。结合学校的考试成绩以及学生的思想动向，定期召开家长会，家校联合，形成齐抓共管的良好教育局面。
教学工作汇报材料
新 农初 级 中 学 乡
