侯集中学教学教研工作汇报
尊敬的各位领导：
为促使我校教学工作快速提升。根据区课堂教学要求，立足学校实际，全面开展学校教学教研，研究探索课堂，切实提升课堂教学效益，进一步提高学生学习成绩。我校严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程，积极改进和改善办学条件，强化素质教育，深化教学改革，落实教育科研，努力提高办学水平和教学质量。下面，我将本学年我校在教育教学工作方面所做的各项工作，向各位领导做以下汇报：
一、坚持正确的办学思想理念
新课改提倡“以人为本”的教育理念，“一切为了学生，为了学生的一切”，关注学生身心的健康发展。我们由校情、教情、学情形成了新的办学目标：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。这一办学理念充分体现了科学发展观的要求。
二、抓好常规检查
1．严把备课关:本校统一备课本，教师备课既要备教材，还要备学生，课后有教师反思，突出备课的精细化。
2.严把课堂教学关:以改革课堂教学、优化课堂结构、提高课堂教学实效为重点，向课堂45分钟要质量，课堂教学面向全体学生，课堂教学采用分层教学，分层辅导，分层评价教学模式，使学生在课堂上能够各有所得。倡导“启发式”教学，“顺学而导”的课堂教学，杜绝满堂灌、一言堂现象；学校领导经常推门听课，随时了解教师的教学状况。
3.严把作业批改关:突出反馈效果，批改要求细致，评语要求精当，并进行二次批改，让教师充分了解学生对未掌握的知识通过讲评后是否掌握。 4.严把测试关:做到凡考必严，无论是平时考试、单元检测、还是期中期末考
试都要按正规要求进行，从小考到大考，对学生的考试意识、考试品质、考试习惯、考试能力进行训练；凡考必评，无论是什么样的考试都必须及时认真地评析，考试后对成绩优异的学生大力表彰。
三、加强听课学习：
外出学习的机会越来越少，本校教师主要以相互听课来共同学习和促进。学校业务领导能够经常性地深入课堂一线听课、评课、查课。加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作，确保教学质量。截止现在，已经听课达到20余节，参加各类教研活动、教学研讨活动4次。我们对教师听课节数有明确的规定：
1、教师每人每学期听课至少20节。
2、综合组每人每学期听课至少 15节。
3、业务领导每人每学期听课至少30节。
4、听评课等各类教学教研活动纳入年终量化。
5、每学期1月10日、6月25日前由各校教研组、教科室统计每位教师听课节数上交教务处，并在全校公示，相互督促。
四、开齐课程、开足课时
学校结合上级下发的课程计划要求，制定了符合课程标准、科学合理的课程表、作息时间表，开齐开足课程，保证教学秩序的规范化，使教学工作能有序的开展。我校每周一节地方课程（7—9年级开始传统文化、安全教育、环境教育；九年级每周加开一节人生规划）。每周一节学校课程（我校根据学校实际情况开设了乒乓球、篮球、羽毛球、台球、手工制作、美术教育、合唱、口琴、太极拳、象棋、围棋等20余种学校课程）。
五、扎实开展教学研究工作
在教研活动中,领导的听评课要重点落在“导”上，落到如何有效教学全面提高教学质量上，通过认真细致的评课达到有效指导教学、促进教学质量稳步提高的目的；教师的听评课重点落到“评”上、落到研究教学方法、创新教学模式上，通过深入的评课达到共同进步、共同提高的目的。每个教研组安排了形式多样、时效性强的教研活动，每次活动做能够做到定主题、定主讲、定时间、定地点，
内容要形成专题化、系列化。
六、根据学校实际，积极探索“四段七步式”课堂教学模式
为了贯彻落实我省素质教育精神，积极有效推进我校课堂教学改革，提高办学水平和教学质量，侯集中学大力推行“四段七步”高效课堂教学模式研究。所谓“四段七步”高效课堂教学模式，就是师生共同创设符合学生认知的学习环境，通过学生积极自主学习、小组合作交流、教师精讲点拨、训练反馈，以求“课堂知识容量最大化、有效信息交互量最大化、思维活动容量最大化”的高效课堂。这种新模式具有四个阶段：“明确目标 自主合作 答疑解惑 当堂达标”，拥有七步教学环节：（1）出示学习目标；（2）组织学生自学；（3）小组合作交流；（4）学生自我展示；（5）师生互问互答;（6）当堂达标测试；（7）课外拓展延伸。
在实施“四段七步”教学模式时，教师要注意结合本学科特点，灵活的进行课堂教学改革实验，切忌生搬硬套。
七、在课改中求突破
近年来，我校根据校情，坚持课改，走科研兴校之路，扎扎实实探索学习外校经验，先学后教，向课堂要质量，向教研要效益，备课统一，作业统一。
1、成立课改领导小组，校长、教务处、教科室牵头，协调引领全校各项工作，校领导间周一次业务工作会议，开展一次教育理论讲座活动，带头讲课，讲好课，带头坚持每周听课达3节以上，带头讲公开课、示范课，力求精品课，带头对课程设计方案进行评价指导。
2、抓集体备课。分语文组、英语组、数学组、理化生组、史地政组、音体美微组等六个教研组，主要讨论下一教学时段的全部课时教案及课后达标作业。
3、抓课堂效益。根据学校实际，积极探索“四段七步式”课堂教学模式，打造高效课堂
4、抓学困生的学习。一是上课优先提问、演板，使他们上课有所作为；二是优先辅导和作业批改，让他们养成独立思考、积极完成任务的良好习惯；三是优先落实“三清”，未完成任务就要增加落实压力，从思想上调动学困生的积极性。
5、坚持开展“推门听课”活动。
6、认真落实局的作息时间安排。
八、实施“质量提高工程”，强化质量意识，全面提高教育教学质量。
1、狠抓教师常规管理，全面提高教师业务水平。
一直以来，我校教师的常规是弱项。针对这个问题，制定了详实的常规检查方案，并分工到人，具体负责，每周五上午必查，对存在问题以级部为单位进行张榜反馈。
2、实施师生“说普通话、写规范字”。
提出“提笔就写规范字”、“开口说普通话”的行动口号，推行老师带头示范，定期指导，学生每天必练的系统写字计划和每天早晨30分钟朗读比赛活动。落实好每周一节练字指导，每天午饭后20分钟练字比拼，每月组织一次书法比赛等措施。全面提高了师生书写和讲普通话的水平！
九、荣誉面前“胜不骄败不馁”
我校自2007-2012年连续五年获得牡丹区教育管理先进单位，2012-2013学年度代表牡丹区参加菏泽市课程评估并获得菏泽市第一名，获得菏泽市初中教育教学先进单位。
荣誉的取得代表过去，我们将以饱满的工作热情去迎接清晨的第一缕阳光，以崭新的风貌去迎接新课改的挑战，去塑造我校教学工作的品牌教师，去打造我校教学工作的品牌学科，去培养我校教学工作的品牌学生，去构建我校教学工作的特色。使我校课程改革工作取得更大的成果。
牡丹区侯集中学 2013年12月
