语文园地二
班级 姓名
一、看拼音，写汉字。
wãi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhînɡ shǔ yú bǎi huî （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zūn yán shàn liánɡ kuǎn dài lì wài hïu jiã jiānɡ yìnɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
mânɡ mâi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiànɡ jiānɡ xīn bǐ xīn （ ）（ ）（ ）
二、加偏旁再组词。
（ ） （ ） （ ） 发 侯 肖
（ ） （ ） （ ）
三、选词填空。
①大言 ②危言 ③格言 ④恶言 ⑤戏言
（ ）阴险狠毒的话 （ ）令人吃惊的话 （ ）张扬扩大的话 （ ）随便说并不当真的话
四、词语补充完整，并解释填入的字。
迷（ ）不解： 骨瘦（ ）柴： 走街（ ）巷： 疲惫不（ ）：
--1--
五、在正确的答案后的括号里打上“√”
1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。 句中引号的作用是：
A.表示引用。 （ ） B.表示特殊称谓或者需要着重指出的部分。 （ ） C.表示讽刺或否定。 （ ）
2．《尊严》讲述了石油大王哈默的一个故事，这个故事以“尊严”为题，含义是：A.哈默有着自爱、自强、自尊的品格。 （ ） B.逃难的人们都应该像哈默一样维护自己的尊严。（ ） C.反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。（ ）
六、按要求写句子。
1．我给父亲当帮手。
扩句： 2．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。
改病句： 3．父亲的教导使我一生受益。
缩句：
七、填空。
1．言必信，（ ）。与朋友交，（ ）。 （ ），勿施于人。 - ------ « 论 语 » 2．（ ）所加，（ ）为开。-----« 后 汉 书 » 3．爱人者，（ ） ；敬人者，（ ）。 老吾老，（ ）；幼吾幼，（ ）。-----« 孟子 »
--2--
4．一个人只要活得（ ），有（ ），就等于有了（ ）。 5．如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出（ ），对孩子增加（ ），就会使人与人之间多一些（ ）。
6．非常地相信叫（ ），忠实地信仰叫（ ），履行自己的诺言叫（ ），讲究诚实和信用叫（ ）。
八、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。
例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” （ 语言 ） 1．只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 （ ） 2．他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（ ） 3．杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。 （ ） 4．年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 （ ） 5．这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。” （ ）
6．年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 （ ） 7．“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 （ ）
九、课内阅读。
《中彩那天》片段
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德的难题。”
--3-- 1．按照要求写词语（3分）
近义词：缓缓（ ）喜悦（ ）诉说（ ） 反义词：拥挤（ ）闷闷不乐（ ）烦恼（ ）
2．文中的“刚才的情形”指的是（ ），父亲的“道德难题”指的（ ）。（3分）
3．联系上下文，我们知道了父亲选择了诚信，放弃了汽车。想想父亲是在怎样的情况下这样做的，请你把自己当作文中的“我”，写几句自己的心里话，注意用第二人称。（3分）
十、课外阅读。
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。
1．在文中的括号里划去不适当的词语。
2．在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。 3．文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？
4．用一两句话概括短文的主要内容。
5．读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。
--4--
十一、习作乐园。
成长中，有快乐也有烦恼，你有哪些心里话想一吐为快？请以“ ，请听我说”为题写一些自己的心里话。
要求语句通顺，内容真实。
--5--
(人教新课标)四年级语文下册 小英雄雨来(二)(同步练习)(课课过关)
(人教新课标版)四年级语文下册 永生的眼睛(同步练习)(课课过关)
(人教新课标)三年级语文下册《画杨桃》同步练习题(课课过关)
(人教新课标)四年级语文上册 小木偶的故事(同步练习)(课课过关)课后习题课堂练习
019_(人教新课标)六年级语文上册 山雨同步练习、课后习题,课堂练习,课课过关
