士杰学校养成教育主题活动记载
1、做事要讲效率
教学目标:
1、知道讲效率是现代人必须具备的观念,懂得学习做事要讲究效率。
2、学会合理安排学习和活动时间,专心致志地学习、工作、做一个讲究效率的人。 教学流程:
一、分析病例
1、出示XX同学星期天上午的作息时间表
2、讨论作息时间表中安排得不合理的地方
二、自我测试:我是个讲效率的人吗?
早晨起床后到出门上学之前,只有15分钟的时间,但要做完以下的事情,你怎么安排做这些事情的顺序?
叠被:2分钟;洗脸:3分钟;热早点:7分钟;吃早点:5分钟;
三、辨析导行
1、出示辨析题,判别正误
①、林林说:“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。” ②、赵玲说:“讲究效率就是不能玩,因为 浪费时间。” ③、科学高效,就是合理地安排一分一秒的时间。
2、教师归纳小结
我们正处于改革开放的新时代,作为一个新时代的学生,不仅要发扬古人刻苦学习的精神,还应该具有讲究效率的观念,合理安排学习和活动的时间,把事情办得又快又好。
四、课外延伸
1、为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。
2、从现在开始,努力提高自己的学习效率。
3、搜集一些伟人讲究效率的故事,举办一个故事会。 士杰学校养成教育主题活动记载
2、让孩子伴随“诚信”健康成长
教学目标:
1、让孩子欣赏故事,感知诚信的含义,以及诚信在人一生成长过程中的作用。
2、尝试编故事,能用较流利的语言讲述。
3、在活动中,培养孩子的判断能力、逻辑思维能力、语言表达能力。 教学流程:
一、听老师讲《曾子杀猪》,让学生感知诚信的含义。
二、引导孩子分组讨论。
A、故事中讲了一件什么事情?
(讲出故事大意,见附表1)
B、
《曾子杀猪》这个故事告诉我们什么?
(做人要讲诚信)
三、非常故事《82万彩票大奖,送出?留下?》加深学生对诚信的理解。①学生带问题自读故事
问题:
a.82万彩票大奖由来?
b.主人公李秀清一家家庭情况?大奖对他们意味着什么?
c.他们是怎么做的?
是什么思想主导了他们?
(诚信)
e.他们最后是怎样做的? f.事后别人是如何议论的? ②学生小组讨论
a.讨论以上6个问题。
b.假如是你,你会怎么做?开展(我对人讲诚信吗?)讲故事擂台赛。
①讲诚信。每人说出一件事。
②不讲诚信。每人说出一件事
四、引导孩子学说诚信的语言,教师并予以激励。
五、活动延伸: 让孩子自己设计有关讲或不讲诚信的连环画,进行展示评比,进行诚信教育。
士杰学校养成教育主题活动记载
3、生命在你手中——交通安全教育
教学目标:
1.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 教学流程:
一、各队报告人数
二、中队长向辅导员报告人数,申请批准活动
三、出旗、敬礼
四、唱队歌
五、中队长宣布活动开始
六、活动
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻:大家听了这则新闻有什么感想呢?
2、议论,各抒己见。主持小结:生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?行车、行人应靠哪边走?
2、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。这个小朋友违反了哪些交通规则?我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。由小品、谈心得体会。
(四)小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸:请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 士杰学校养成教育主题活动记载
4、学校生活有规则
教学目标:
1、通过活动,使学生了解学校生活有哪些规则,提高他们对遵守规则的认识。
2、通过活动,使学生亲身感受遵守学校规则的重要性,培养他们自觉遵守学校的规则的好习惯。
教学重点: 使学生知道不管做什么事都要遵守一定的规则,这样,才能有一个和谐的班集体。 教学流程:
1、由背景资料导入
图中两位少先队员在升国旗时怎样做的,为什么要这样做?升国旗时每个人的眼睛都要注视着国旗,站好,向国旗敬礼。国旗是国家的象征,升国旗时高唱国歌是为了表达爱国之情。
2、探讨在这几种情况下应遵守什么规则。观看学材中的学生上课、课间活动、上体育课、午间休息等情景,说说在这几种情况下应该遵守什么规则。
3、写出学校一日活动的顺序。
4、加强活动规则的教育。学生会对这些活动非常感兴趣。
引导学生说说为什么他们中的哪一些人是对的?哪一些人是错的。 通过议论,明白学校生活有规则的必要性和好处,没有规则的坏处。 说说自己参加活动的体会。
5、检查自己在遵守学校生活规则方面做得怎样。 不但在学校要遵守规则,在家中也要讲规则。
士杰学校养成教育主题活动记载
5、要尊重每一位老师
教学目标: 通过讲解,让学生知道尊敬师长是我们中华民族的优良传统,教育儿童要尊重每一位老师。 教学时间:一课时 教学流程:
一、引入新课。
同学们,在我们班级,绝大多数同学能上课认真听讲,按时完成作业,看见老师打招呼,是懂礼貌尊敬老师的好学生,尊敬老师自古以来就是我们中华民族的优良传统。
二、讲述尊师重教的故事。
1、“程门立雪”
2、“毛主席敬酒”的故事。
三、引导分析讨论。
1、讨论:你准备怎样尊重老师?
2、说说要养成哪些尊师的好习惯?
3、开展评比活动。
(看看谁是“尊师周”中表现最好、进步最大的同学)
四、总结。
尊敬师长是我们中华民族的优良传统,我们每位同学要学习名人,尊敬师长。我们每一位同学的成长有着很多老师的心血,我们不能只尊敬在教的老师,要尊敬学校里的每位老师。
士杰学校养成教育主题活动记载
6、珍爱生命 注意安全
教学目标:
通过本次活动,让队员掌握一些安全方面的知识,了解生活中不安全的因素,懂得从小珍惜生命,注意安全。 教学时间:一课时 教学流程:
一、主持人:
亲爱的同学们,生命是宝贵的,一个新生命诞生后,许多人会为了它的健康成长,付出大量的心血,所以,生命不仅属于自己,而且属于社会,美好的人生应以安全为起点。
二、第一轮比赛:安全考场。
1、共有12道有关安全知识的题目,分组轮流答题。
2、倡议《安全三句半》
三、第二轮比赛:安全观察。
出示8组有关交通安全,校园安全,食品卫生安全方面的图画,找出图中哪些行动是错误的。
四、第三轮比赛:安全比拼。
准备16题安全知识题,抢答。
五、第四轮比赛:安全陷阱。
六、宣布冠军队。
七、活动总结。
主持人:愿我们这些意气风发的阳光少年,面对困难,大声地说:“我能行”,最后我们真心希望队员们珍惜生命,注意安全。
士杰学校养成教育主题活动记载
7、安全常记心上
教学目标:
1、使学生知道体育课不遵守规则的危险。
2、学会体育课前检查穿戴。
3、了解体育课上的安全要领。 教学时间:一课时 教学流程:
一、谈话激趣,明确活动内容。
二、教师讲解体育课上发生的真实故事,引导学生讨论:
为什么会发生故事中的事故?这位同学在运动前应做些什么准备?
三、教师讲解体育课上易发生的运动损伤事故。
擦伤、撕裂伤、拉伤、扭伤、挫伤、关节脱位、骨折、脑震荡、运动性腹泻、运动中暑、重力性休克、肌肉痉挛。
四、教师讲解安全小常识。
1、衣服上不要别胸针、校徽、证章,头上不要戴发卡。
2、衣裤的兜内不要装小刀、钩针等锋利物品。
3、必须穿运动球鞋或一般胶底步鞋,不要穿皮鞋、凉鞋或者塑料底的鞋。
五、教师讲解体育课上的安全要领。
六、结束新课,要求学生以后体育课前要做好检查,课上遵守纪律。
士杰学校养成教育主题活动记载
8、课外活动的安全
教学目标:
了解课外活动存在的潜在危机。教育学生文明、安全活动。 教学时间:一课时 教学流程:
一、谈话激趣,明确学习内容。
二、教师讲解课外活动安全小常识。
1、课外活动不要进行激烈运动,以免把其他同学撞倒。
2、不得攀爬或骑坐栏杆。
3、劳动时,要遵守纪律,不要用工具来打闹。
4、玩一些传统项目,如踢毽、跳绳等,要遵守活动规则,不要将绳子拿在手里乱甩,也不要飞起一脚踢毽子,防止碰到其他同学的眼睛,造成伤害事故。
三、引导学生讨论:
课外活动时还要注意哪些安全因素?
四、提出今后目标:
遵守规则,争做文明、安全的好少年。
士杰学校养成教育主题活动记载
9、社会生活安全
教学目标:
通过活动,使学生学会正确认识遇到的人和事,明辨是非,区分真善美,假恶丑,提高预防各种侵害的警惕性,消除对危险的麻痹和侥幸心理。 教学时间:一课时 教学流程:
一、谈话导入,明确社会生活中安全防范的重要性。
二、表演小品,受到不法分子侵害时如何报警。
1、拨打警匪电话110
2、准确向公安部门报告案件发生的地点,时间,当事人等内容。
3、不可随意拨打110
三、引导讨论:
1、当独自1人在家时,有人敲门,会有哪些情况发生?
提醒学生,当陌生人敲门时,千万不要开门,要提高警惕,防止坏人。
四、结束学习,提出要求。
1、当受到不法侵害,拨打110
2、不要给陌生人开门。
士杰学校养成教育主题活动记载
10、做事要认真负责
教学目标:
1、使学生知道做人要有责任感,能说出负责任的表现。
2、教育学生要做到对自己承担的事尽心尽力,认真负责地完成,出现问题勇于承担责任。
教学准备:
开展“我是班级小主人”的活动,让每个同学在班级中找准自己的岗位,明确自己的责任,并将自己的感受展示出来。 教学时间:一课时 教学流程:
一、活动展示,交流体验。
1、以小组为单位,交流“我是班级小主人”活动中的感受。
2、各组选派代表用各种形式表达内心的感受。
3、师生评价。
二、认识自我,明确责任。
1、作为组长,如何协助班长和任课老师做好班级工作。
2、作为组员,如何尽自己的一份力,为班级作贡献。
三、诱发讨论,加深认识。
当出现问题时,我们该怎么做?
四、总结谈话,结束活动。
士杰学校养成教育主题活动记载
11、做学习的主人
教学目标:
使学生知道学习是自己的事,要养成爱学习的好习惯,做学习的主人。 教学时间:一课时 教学流程:
一、故事导入:
谈话:今天,老师给大家江一个古代人刻苦学习的故事《王献之练字》。
二、组织学生讨论:
1、你们说说身边有哪些不爱学习的行为?
2、学生自由发言。
3、讨论:他们的行动对吗?
4、你们应该如何做?
三、联系实际:
你身边有哪些爱好学习的例子?你有什么感受?你以后准备怎么做?
四、鼓励总结:
希望大家争做学习的主人,认真完成老师布置的学习任务。