当好值日生
活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。 活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品； 活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程：
1） 谈话引入
2） 看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3） 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后
立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，
先举手；专心听课，不做小动作。
争做讲卫生的小标兵
活动目的：通过活动，培养学生讲卫生爱清洁的好习惯 活动内容：讲故事，看照片，洗手方法，讲卫生的拍手歌
活动准备：活动前一周开始准备，用相机记录班上同学不讲卫生的镜头。找一个有关讲卫生的小故事。正确的洗手方法挂图。 活动流程：
一：同学们，还记不记得我们的外星人朋友阿呀？你们知道吗，阿呀又闯祸了，到底发生什么事情呢？让我们一起来听听吧！
1、师讲故事，来自没关系星球上小胖子阿呀``````
2、学生边听边思考，阿呀的行为会有怎么样的后果。
二：老师在我们班上也发现了几个不讲卫生的阿呀，同学们，会是你们吗？
1、看照片，一起寻找我们身边的阿呀。
2、一起讨论，你们觉得他们这样子好不好，会有什么样的后果？
三：听了故事，看了照片，同学们，你们能不能说说我们为什么要讲卫生，怎样做到讲卫生？
1、分小组讨论
2、学生回答，师组织总结。
四：比一比。我们来比比看，看班上谁的小手最干净，谁穿的衣服最整洁。
1、小组长检查
2、小组长汇报检查情况
3、师总结，我们班上大多数的同学都比较爱干净，是讲卫生的小标兵，那同学们能不能说说看，你们都有哪些讲卫生的好习惯？ 五：出示挂图，看图学洗手的六个步骤
1、第一步，双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）；
第二步，双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）；
第三步，手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕转动搓洗，左右手相同。
2、师示范，学生边看边一起做
3、同桌一起做，看谁做的对
六：出示讲卫生拍手歌，一起学习一起玩拍手游戏
你拍一，我拍一，卫生值日要积极。
你拍二，我拍二，不要乱扔小纸片儿。 你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。 你拍四，我拍四，不在桌上乱写字。 你拍五，我拍五，不挑食来吃五谷。
你拍六，我拍六，炼身体扭一扭。 你拍七，我拍七，小毛小病及时医。 你拍八，我拍八，爱护教室像我家。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，公共卫生要保持
七：课后延伸，卫生小标兵评比活动。
“祖国妈妈，我爱您”
中国版图、国旗、国徽和国歌
活动目的
依据低年级学生特点，开展活动，进行爱国主义教育，让学生在活动中形成“祖国”的概念，初步认识祖国，激发他们从小爱国的热情。
活动准备
1、布置学生课外搜集国旗、国徽图案和国歌的有关知识。
2、课前学唱《国歌》、《国旗国旗真美丽》、《歌唱祖国》
3、国旗、国歌和国徽的相关知识图片资料和视频资料。 活动过程
活动
一、
1、认识中国版图
出示主题图：祖国版图
说一说自己了解的有关祖国的知识。
出示主题图：**和国旗。播放《歌唱祖国》
说一说自己了解的有关祖国的知识。
2、认识国旗。 ①出示国旗。
②学习国旗的来历和相关知识。 ③了解什么时候升国旗。 ④播放《国歌》
师：同学们刚才听到的歌，我们常常在什么时候听到？
生：学校升旗，国际比赛为中国冠军颁奖时。
有谁知道这是一首什么歌？
你知道我们国家的名字吗？
国歌是升国旗的时候唱的，那么我们的国旗是什么样的？
出示填空：
①我们的祖国名字是（
）。
②我们的国旗是（
）
③我们国家的国歌的名字是（
）
3、认识国徽
师；刚才大家知道了国歌、国旗，下面请同学们看一幅图案。（出示国徽图案）
师：请大家看一看，再告诉大家这画图上有什么？
（**，麦穗，齿轮，五角星）
师：这就是国徽，国旗和国徽都代表中国，我们可一定要爱护她哟！
了解国徽的确定过程。
活动
二、
1、全班唱《国旗、国旗真美丽》
师：国旗多么美丽，国旗代表我们的祖国，我们要爱国旗，爱祖国。
2、了解祖国
师：同学们，你还了解哪些关于我们祖国的知识？
A：成立的时期
1949年10月1日
（国庆节）
B：面积有多大
960万平方公里
C：有56 个民族
D：知道有哪些大河
（长江，黄河）
E：有哪些高大的山
师：你到过哪些地方，都看到了什么？
活动三：
1、表演舞蹈《娃哈哈》
2、诗朗诵《祖国颂》
3、小结：同学们，我们的祖国是一个美丽的祖国。我们要从现在起学好本领，将来把祖国建设得更加繁荣、富强、更加美丽。
4、播放音乐《我们美丽的祖国》
总结语： 国歌是雄壮的 国旗是鲜艳的 国徽是庄严的。
它们象征着我们的祖国雄伟、美丽，同时神圣不可侵犯。
庆祝“教师节”主题队会
活动目的：
1, 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识.2, 通过学习,交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族.3, 在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节.活动地点：
本班教室 活动准备：
准备谜语、故事、儿歌等。 活动过程： 一, 序
老师:同学们好,这节课我们是班队会课,在上课之前老师要给大家猜一个谜语: 秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺.校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐.打一节日名称----------------------------谜底:教师节
老师:很好,同学们都猜得很正确.那么今天我们这节班会课的内容就是\"庆祝教师节\".板书:庆祝教师节 二,\"教师节\"知识抢答题.老师:这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题,以小组为单位进行比赛,每题时分,积分最高胜出.(学生答题比赛) 1, 教师节是哪一年成立的 今年是第几届
2, 每年的几月几日是教师节
3, 你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁
4, 人们常把教师比作什么
(春蚕,蜡烛,园丁,工程师) 比赛后评比,获胜小组领奖.老师:进行完激烈,紧张的比赛后,相信大家对教师皆有了新的认识.你们知道吗 我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族.下面就请两位同学讲述两个感人的小故事.二, 学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事.请一位男同学讲故事:《程门立雪》 请一位女同学讲故事:《毛泽东尊师》 四,学习一首赞教师的儿歌.学生学习儿歌
如果我们是星星,您就是蓝天.如果我是小草,您就是大地.如果我们是小鸟,那您是鸟妈妈教会了我们飞行.如果我们是小树,那您是阳光雨露,滋润了我们.如果我们是小鱼,那您是大海培育育了我们„„ 啊!我爱您! 五,总结.老师:今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答,听了故事,还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动.
主题：放学路队安全要求
目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程：
1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。
3）路队出教室后，沿指定路线靠右行走。
有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 过程：
1） 谈话引入
2） 看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3） 结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后
立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，
先举手；专心听课，不做小动作。
主题：珍爱生命 学会自护
目的：让学生树立自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。
准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 过程：
1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 2）一个人在家不要给陌生人开门。 3）上下楼梯靠右行。
4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。 5）打架斗殴不围观。
6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。 ……
4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。
火场逃生
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。
目标:a:了解火灾中各种逃生自救的办法b:了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识，懂得自我保护方法。c:懂得火灾中各种逃生自救的逃生办法能够自我保护，而且学会不同的场合灵活运用自我保护方法。
教学重点:学会在火灾中各种逃生自救的办法。教学难点:学会在火灾中各种逃生自救的办法。
教学过程: 导入新课:
人的生命是最宝贵的，但是由于不懂必要的逃生自救常识而葬身火海的事例屡见不鲜，血的教训告诉人们，人类要同火灾抗争，除了积极地做好防火工作，防止火灾的发生，还要科学地掌握火场中的自救逃生知识，一旦发生火灾，才能更有效地保护自己和他人的生命。
教学内容:
一、教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注:免费）。
2、火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
二、表达与交流: 假如家庭发生火灾你被困在其中你该怎样逃？ 假设:当门很烫时 当门不烫时 当楼很高时 当楼不高时
当有电梯和楼道两条逃生路线时你会选择哪一条？
三、观看影片:师:从影片中你学到了些什么？学生自由说教师小结
四、展示幻灯片学习自救知识 介绍几种逃生方法 :
1、关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
五、深入学习火场逃生十三诀
第一诀:逃生预演，临危不乱。第二诀:熟悉环境，暗记出口。第三诀:通道出口，畅通无阻。第四诀:扑灭小火，惠及他人。第五诀:保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀:不入险地，不贪财物。第七诀:简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀:善用通道，莫入电梯。第九诀:缓降逃生，滑绳自救。第十诀:避难场所，固守待援。第十一诀:缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀:火已及身，切勿惊跑。第十三诀:跳楼有术，虽损求生。
六、教师引领学生在校内考察逃生路线
a) 制作逃生路线图b) 制作逃生路标
七、作业: 制作一期防火自救的小报。
八、板书:判火势 选路线 做防护 离火场
交通安全
教学目标:
①认知目标:使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。
②情感目标:在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识 。
③能力目标:培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。 教学重点、难点重点:认识各种道路和车辆。难点:认识各种道路和车辆的作用。 课前准备 ①教师准备:多媒体课件。②学生准备:课前到街上去观察，看看有哪些车辆。
教学过程：
一、猜谜语，引入课文。教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是:一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。学生猜谜语后，教师小结。板书课题:让我们来认识道路和车辆。
二、多媒体演示各种城市道路，思考:什么是道路？学生交流。背一背两首儿歌，交流:你应该怎样安全行走？
三、说一说，你平时看到的那些城市道路？
思考:①车辆是指什么？你认识哪些车辆？②什么是特种车辆和非机动车？你知的非机动车有哪些？它们各有什么作用？b、小组进行讨论，交流学习体会；c、检查自学效果，小组长汇报；d、引导小结:通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。
四、检查实践播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。
认识交通信号、标志与标线
1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。
2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。
教学准备:录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。 教学过程:
一、引入:
1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。
2、提问:车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？
提示:在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。
3、读儿歌:绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授:
（一）认识交通信号。
1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己交流）
2、这些信号灯各表示什么意思？
3、了解最早交通信号灯的产生。
（二）认识道路交通标志。
道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
1、说说交通标志分为几类？
（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）
2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。 ① 指示标志
（三）认识道路交通标线。
1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？
2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？
三、拓展练习。
（一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。
1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。
2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。
3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色形状有什么特点，各表示什么。
4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。
（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌:
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。 指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止， 黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
地震发生时怎样保护自己？
教学目的
:
1、懂得发生地震的危害
2、了解地震急救的求生方法 教学过程
一、由唐山大地震引出。
二、自由结组讨论大地震造成的危害？
强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。
三、在地震发生时保护自己，应急的求生方法有哪些？ 为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法。
1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。
3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。
4．如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
5．如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
6．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
7．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
遇到地震时的应及措施
1、要沉着冷静不要惊慌，禁止乱跑拥向出口。在室内时应选择坚固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要避开窗户、吊灯、电扇等物。
2、如在室外、野外，应迅速离开各种高大的建筑物或危险物。
地震来临之前有征兆吗？对地震灾害，目前还不能准确地作出预报。但长期的观察研究表明，地震前是会出现一些征兆的，能够提醒人们提高警惕。这些征兆主要有:1．动物出现异常:例如大量的蛇爬出洞来长距离迁移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不进窝圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追赶；动物园里的动物萎靡不振，卧地不起等。2．地下水发生异常，例如震区的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜、由甜变苦等。3．出现地光和地声:临震前的很短时间里，大地常会突然发出彩色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像列车通过，或像打雷般的巨响。4．有的人也有异常感觉:地震发生前，某些人也会有异常感觉，特别是老人、儿童、患病者可能更为明显。
主题：平安每一天
目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。 过程：
1）报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。 （师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。
2）结合实际，发现危险。 3）交通安全教育。 4）课后延伸，落实行动。
主题：自护、自救安全教育
目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 过程：
一、谈话引入：
二、用电安全
1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止
使用。
5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，
不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
主题：安全卫生教育
目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。 过程：
一、谈话引入。
二、活动过程：
1、道路安全
1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3） 不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
2、个人卫生
1） 勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。 2） 衣服要定期换，不穿太脏的衣服。 3） 不随便在地上坐，不在地上拍卡片。
主题：爱护公物教育
目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。 过程：
1）爱护公物教育
公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。
学生试举例
全班讨论，要怎样做？ 2）爱护校产
学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。 学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？ 3）爱护群众物品
最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。 学生讨论
4）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。
主题：安全教育
目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：
1）上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。
2）课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。
3）运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。 4）交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。 5）小结。
学生谈话记录 学生姓名：张瑄涵
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么？
二、你觉得都是人家要和你过不去吗？
三、你认为近来你有哪些地方做得不对？
四、你打算用什么办法改正这一缺点？
学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。
主题：安全教育
目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：
1）饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。 2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。高
年级女生放学要结伴而行。
4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
主题：安全与卫生
目标：增强安全意识，注重个人卫生 过程： 1）交通安全
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
不在路上追逐打闹，不在路中间跑。 2）个人卫生
天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。 饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。 洗手要用香皂或洗手液。 3）预防生病
注意休息，保证充足睡眠。
不挑食，保证营养均衡。
适当锻炼，增强体质。
主题：防溺水安全教育
目标：提高安全防范意识，保护自我 过程： 1）预防溺水
天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。 不去村里的大口井及周边玩耍。 不去河里游泳，不结伴外出游泳。 不偷偷跑去河里玩耍。 2）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。 要在家长陪同下去游泳。 不和不会游泳的亲戚一起去游泳。 不往水深的地方游。 游泳时注意体力，预防抽筋。
主题：安全教育
目标：增强安全意识 过程： 1）学校安全
课堂安全。上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。 课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。 上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。
运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。 2）不在教室里乱跑。
主题：安全教育
过程：
1）饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。 2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。 4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
5）农忙时节，远离农耕机械。 6）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。 要在家长陪同下去游泳。 不和不会游泳的亲戚一起去游泳。 不往水深的地方游。 游泳时注意体力，预防抽筋。
主题：防溺水，珍爱生命
过程： 1）预防溺水
天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。 不去村里的大口井及周边玩耍。 不去河里游泳，不结伴外出游泳。 不偷偷跑去河里玩耍。 2）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。 要在家长陪同下去游泳。 不和不会游泳的亲戚一起去游泳。 不往水深的地方游。 游泳时注意体力，预防抽筋。
学生谈话记录 学生姓名：任思佳 谈话时间：
谈话目的：鼓励继续努力学习。 谈话要点：
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，背诵《日有所诵》想请老师查阅。老师欣然同意。
效果：来查过三次。 学生谈话记录 学生姓名：张浩然
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方？
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听。 效果：有进步，但也有反复，还需巩固。
学生谈话记录 学生姓名：刘睿京
谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。 效果：有进步
学生谈话记录 学生姓名：孙兴杰
谈话目的：努力学习，完成作业。 谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？
二、父亲为你交书费容易吗？
三、你学习上还有些什么困难？
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。 效果：进步不明显。
