2017-2018学年度第一学期六年级语文教学工作总结
授课人:朱金花
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,有欣慰,也还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:
一、狠抓基础知识和基本技能
我班现有学生13人,其中男生7人,女生6人。学生的学习成绩和能力呈两极分化的状态,尤其是向朱瑞、周子豪,基础极差;而优生由于学习上粗心,基础知识的掌握也并不是很牢固。因此为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,严格要求;对生字词的积累上,则通过反复的听写来帮助学生巩固;增加课堂练习的内容的多样性,提高学生的阅读能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。我班学生基本上是前进村的,来校都比较早。但是学生到校后,基本上是玩,不会利用时间展开学习。为此,我指导学生利用早上和中午自休的时间展开学习,如阅读课外书籍。另外,我指导学生如何提高课堂听课的效率,并要求学生做到及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。
三、做好提优补差的工作
我班的学生成绩呈两级分化,学困生占了班级的近四分之一。针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。课上引导他们回答问题,激发学习的兴趣;课下辅导他们完成作业,补缺补差,逐步提高他们的学习成绩。除此之外,对待班级中的中等生,我也不放松,督促他们学习,提高他们的学习效率。
四、突出章节过关
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细
致的个别教育,使之掌握,并能运用。在教学中,我引导学生做好以下几点:背诵文中的重点段落,掌握课后的练习题,并能拓展学习,将课内和课外相结合。
在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强。但是还存在着一些不足,如学困生的学习成绩提高不明显,少数学生学习兴趣不大,基础知识仍旧薄弱;学生在做题时粗心的毛病仍较重。
在今后的教学中,我将更加重视学生的基础知识的掌握,依据学生的特点,做到对症下药,因材施教。
2017-2018学年度第一学期六年级
语文教学工作总结
苏生小学
2018年1月